人教版七年級音樂上冊教案設(shè)計：歌曲《中學(xué)時代》

1、人教版七年級音樂上冊教案設(shè)計：歌曲中學(xué)時代武威第十中學(xué)七年級音樂上冊備課教師:授課教師:6 / 6人教版七年級音樂上冊教材分析一、教材分析第一單元教學(xué)內(nèi)容由演唱歌曲、欣賞歌曲、演奏、配樂詩朗誦四 個部分組成，力求突出“中學(xué)時代”這一主題，體現(xiàn) 21世紀中學(xué)生 朝氣蓬勃、求知探索的精神。第二單元在選材上結(jié)合的時間大約在國慶節(jié)前后，以歌唱祖國為中心。選材思路考慮到以下幾個方面：第一，內(nèi)容的安排緊扣課程標(biāo) 準，涉及“感受與鑒賞”、“音樂表現(xiàn)”和“音樂與相關(guān)文化”三個方 面；第二，材料的選擇緊扣中心一一歌唱祖國；第三，內(nèi)容豐富，有 中外音樂作品；第四，體裁形式多樣，有不同的聲樂、器樂作品。第三單元根據(jù)

2、秋天的季節(jié)特點，通過綜合性、人文性的主題教學(xué) 內(nèi)容，圍繞課程標(biāo)準中所提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、音樂 與相關(guān)文化等方面的基本要求來設(shè)計豐富多樣的課堂教學(xué)活動，不僅使學(xué)生體驗音樂所帶來的審美愉悅感，而且能從音樂與相關(guān)文化藝術(shù) 的共性和個性特點的對比、參照中，了解其學(xué)科特征及相互關(guān)系。第四單元所選的教材力求突出草原民族特有的音樂風(fēng)格和音樂 文化特色。教科書中呈現(xiàn)的曲譜、歌譜、音響以及精美的畫面為學(xué)生 提供了生動、直觀、立體的學(xué)習(xí)情境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 主動性，從而加深對我國草原民族音樂的認識和理解。第五單元通過圖文、曲譜、音響相結(jié)合的形式，形成生動直觀 的亞洲主要國家的音樂教材內(nèi)容。以

3、知識講授、唱歌、欣賞結(jié)合的形 式學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解亞洲音樂。根據(jù)新課程標(biāo)準的要求 和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的 教養(yǎng)目的包括以個幾個方面： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng) 新課程。2、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng) 學(xué)生的審美能力為核心和圍 繞感受、體驗情感這兩點來設(shè) 計教案。課前準備要充分，特 別是教具的準備。3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué) 工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特 長。4、在上課時，要多注重與學(xué) 生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主 5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實 為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的 基礎(chǔ)，提高課堂效率。6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體 地位。根據(jù)新課程標(biāo)準的要求 和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期 的教養(yǎng)目的包括以個幾個方 面：

4、1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng) 新課程。2、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng) 學(xué)生的審美能力為核心和圍 繞感受、體驗情感這兩點來 設(shè)計教案。課前準備要充分， 特別是教具的準備。3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué) 工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長。4、在上課時，要多注重與學(xué) 生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為 主。5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實武威第十中學(xué)單元（章） 名稱、課題歌曲中學(xué)時代課時劃分1課時教學(xué)課時第1課時總備課數(shù)第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、學(xué)會歌曲中學(xué)時代，并有感情的演唱歌曲，能夠用課堂樂 器為歌曲伴奏。2、理解中學(xué)時代的重要性，珍惜中學(xué)時代的學(xué)習(xí)機會，樹立為 社會服務(wù)的理想。過程與方法：在聆聽歌曲中初步學(xué)習(xí)音樂作

5、品分析的基本方法。情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)設(shè)計不同的演唱形式，增強歌曲的情感表現(xiàn)。教學(xué) 重點1 .能夠熟練的演唱好歌曲中學(xué)時代。2 .并理解其深刻的哲理教學(xué) 難點學(xué)習(xí)識讀樂譜和止確的演唱及合唱方法。教法講授法、演示法學(xué)法合作學(xué)習(xí)法教學(xué) 準備教學(xué)準備：電子琴錄音機教學(xué)光盤教學(xué)過程個性彰顯教學(xué)內(nèi)容：歌曲中學(xué)時代教學(xué)過程：1.發(fā)聲練習(xí)1=CF12345 Mi5 43 21 ma導(dǎo)入師：同學(xué)們！我們今天就是中學(xué)生了，對于中 學(xué)時代，你曾經(jīng)的理解和想象是什么呢？你又應(yīng)該 以怎樣的形式來度過你的中學(xué)時代呢？今天我們 就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于中學(xué)時代的歌曲。新課教授分析歌曲：(1)、這首歌詞是非常好的詩歌， 從不同

6、的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌了美 好的中學(xué)生活，主題鮮明，立深刻。中學(xué)時代 里“系著紅領(lǐng)巾邁進校門，戴著團徽走向未來”； 這些點睛之筆讀來令人感動。(2)、想一想：中學(xué)時代是怎樣的一個時代？學(xué) 生討論、(3)、卜面老師用一首歌曲來表達“中學(xué)時代”， 請同學(xué)們認真聽，看看哪位同學(xué)能說出老師心 中的“中學(xué)時代”是怎樣的時代？(4)、老師演唱歌曲中學(xué)時代學(xué)生討論： 師：老師心中的“中學(xué)時代”就是一個珍惜時間的 黃金時代，只有珍惜時間學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國的 建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻，才是我們中學(xué)時代最寶貴 的，老師也希望同學(xué)們能在這個黃金時代里快快樂 樂的成長，認認真真的學(xué)習(xí)。(5)、今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲中學(xué)時代 (6)、由老師引導(dǎo)對歌曲進行簡單的介紹和分析，老師通過講解中學(xué)時代的重要性、黃金時代、 人生的轉(zhuǎn)折點等來啟發(fā)學(xué)生珍懵學(xué)習(xí)光陰， 樹立長 大為社會服務(wù)的遠大理想。(7)、老師帶唱歌曲中學(xué)時代(8)、學(xué)生跟著老師的琴模唱歌曲中學(xué)時代(9)、以小組為單位，討論找出本組認為難唱的樂句或樂段一一老師把每個小組找出難唱的樂句或樂段反復(fù)教唱，全班同學(xué)跟著一起學(xué)習(xí)。(10)、全班同學(xué)跟著老師電子琴伴奏有表情的演唱歌曲中學(xué)時代(11)、分小組練習(xí)歌曲中學(xué)時代要求