板書的常見形式

1、板書的類型板書的形式隨教學目標、教學內(nèi)容、學生年齡特征及學習特點的不同而不同。選擇適當?shù)陌鍟愋褪窃鰪娊虒W效果的重要一環(huán)。常用的板書類型主要有以下幾種： （一） 提綱式提綱式板書，運用簡潔的重點詞句，分層次、按部分地列出教材的知識結(jié)構(gòu)提綱或者內(nèi)容提要。這類板書適用于內(nèi)容比較多，結(jié)構(gòu)和層次比較清楚的教學內(nèi)容。提綱式板書的特點是：條理清楚、從屬關系分明，給人以清晰完整的印象，便于學生對教材內(nèi)容和知識體系的理解和記憶。 13.威尼斯小艇 1(二)綱目式它以文字表達為主，把教材內(nèi)容綱目化。這是應用得最為普遍的一種板書形式。運用綱目式板書往往先書寫知識點，然后再書寫二、三個層次的小綱目，并進行分析，最后

2、再進行綜合，得出結(jié)論。這種板書的形式能使教學內(nèi)容層次脈絡清楚，利于學生全面認識問題。但卻不易明顯地表達知識之間的交叉關系，也缺乏形象生動性。（三） 表格式 表格式板書是將教學內(nèi)容的要點與彼此間的聯(lián)系以表格的形式呈現(xiàn)的一種板書。它是根據(jù)教學內(nèi)容可以明顯分項的特點設計表格，由教師提出相應的問題，讓學生思考后提煉出簡要的詞語填入表格，也可由教師邊講解邊把關鍵詞語填入表格，或者先把內(nèi)容有目的地按一定位置書寫，歸納、總結(jié)時再形成表格。這類板書能將教材多變的內(nèi)容梳理成簡明的框架結(jié)構(gòu)，增強教學內(nèi)容的整體感與透明度，同時還可以加深對事物的特征及其本質(zhì)的認識。 面積和周長的比較 3 概念公式計量單位舉例長方形正

3、方形面積物體的表面或圍成的平面圖形的大小長寬邊長邊長平方米平方分米平方厘米4312（平方厘米）答：面積是12平方厘米周長圍成一個圖形的所有邊長的總和（長+寬）2邊長4米分米厘米毫米（4+3）214（厘米）答：周長是14厘米（四） 線索式線索式板書是圍繞某一教學主線，抓住重點，運用線條和箭頭等符號，把教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、脈絡清晰地展現(xiàn)出來的板書。一般應用于游記、參觀記這類記敘文，以及高年級的情節(jié)比較復雜的課文。這種板書指導性強，能把復雜的過程化繁為簡，有助于學生理清文章的結(jié)構(gòu)，了解作者的思路，便于理解、記憶和回憶。 如小猴子下山一課的板書4 （五） 聯(lián)系式聯(lián)系式板書是借助具有一定意義的線條、箭頭、符號和文字組成某種文字圖形的板書方法。它的特點是形象直觀地展示教學內(nèi)容，能將分散的相關知識系統(tǒng)化，便于學生發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，有助于邏輯思維能力的培養(yǎng)。 東郭先生和狼一文的板書 ,見下圖1（六） 圖文式教師邊講邊把教學內(nèi)容所涉及的事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用單線圖畫出來（包括模式圖、示意圖、圖解和圖畫等），形象直觀地展現(xiàn)在學生面前。這種板書圖文并茂，容易引起學生的注意