一年級下學(xué)期《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計(jì)教學(xué)反思越秀區(qū)黃花小學(xué) 陳敏頤 “統(tǒng)計(jì)”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的四大領(lǐng)域之一，課標(biāo)中更加重視學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的作用和意義，內(nèi)容的選擇注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并注重聯(lián)系生活實(shí)際，內(nèi)容的編排注意讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，整理，描述的過程，使學(xué)生在這個(gè)過程中既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)知又初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。這一內(nèi)容，實(shí)踐性比較強(qiáng)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的好素材。本節(jié)內(nèi)容在學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、分一分、比一比以及100以內(nèi)的加減法，這些都是本課知識的支撐，同時(shí)為二年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表做好

2、了鋪墊。上學(xué)期，學(xué)生已初步認(rèn)識了象形統(tǒng)計(jì)圖，與上學(xué)期相比，學(xué)生在語言表達(dá)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們基本上能比較清晰地表達(dá)自己的想法和見解。同時(shí)也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只要教師引導(dǎo)學(xué)生自主探索動(dòng)手實(shí)踐，還是能達(dá)到有效教學(xué)的。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)和重難點(diǎn)如下：教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo) 1、使學(xué)生通過自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。2、使學(xué)生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。能力目標(biāo) 1、重視培養(yǎng)學(xué)生的思維分散能力和與人合作的交際能力。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的有序觀

3、察、有條理思考的習(xí)慣和應(yīng)用的意識。情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。2、 在統(tǒng)計(jì)表中填數(shù)，在統(tǒng)計(jì)圖中畫條形圖來表示數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：在統(tǒng)計(jì)圖中畫條形圖來表示數(shù)據(jù)。本節(jié)課的教學(xué)流程是：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在這種理念的指導(dǎo)下，結(jié)合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，為落實(shí)研究主題，在新課的學(xué)習(xí)中學(xué)生愿意動(dòng)手操作，課一開始，我利用多媒體出示水果圖片，并讓學(xué)生自己動(dòng)手在電腦上擺一擺，

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此讓學(xué)生動(dòng)手操作引入課題。這樣選取素材對一年級孩子來說有一定的新鮮感，也為后面練習(xí)填寫統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖做好鋪墊。為構(gòu)建新的知識打好基礎(chǔ)。二、探究新知，經(jīng)歷過程：經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與嘗試，我深知，學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，那么統(tǒng)計(jì)一課要充分地讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、能很好地體現(xiàn)我的研究主題。因?yàn)閿?shù)據(jù)的收集、整理的過程，只有讓學(xué)生親自去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，才能完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)得有效。因此在探究新知時(shí)，我一次次引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，理解知識。比如：讓學(xué)生動(dòng)手選自己最喜歡水果，記錄喜歡每種水果的人數(shù)，為填寫統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表積累數(shù)據(jù)，收集信息，同時(shí)教師也參與活動(dòng)。這樣設(shè)計(jì)一是想調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；二是通過動(dòng)手操作，自主探索、獲取新知，充分體現(xiàn)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，變教師的“教”為“引”，學(xué)生的“學(xué)”為“探”，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式去探究，去解決問題。三是有利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，使學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)，而且愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，達(dá)到有效學(xué)習(xí)。三、結(jié)合多媒體巧設(shè)練習(xí)：統(tǒng)計(jì)這一部分知識的知識點(diǎn)較多，我利用多媒