三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第二單元復(fù)習(xí)教案(部編版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 三語(yǔ) 備課組 時(shí)間： 月 日 中心發(fā)言人： 課 題：復(fù)習(xí)第2單元 第 1、2 課時(shí) 總計(jì)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì)不同角色的思想感情。初步體會(huì)文言文朗讀中的技巧。2. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。3. 能認(rèn)31個(gè)字，能理解生字組成的新詞。會(huì)寫(xiě)32個(gè)字，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣，能廣泛開(kāi)展閱讀。明白故事中告訴的道理，并能與自己的生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際結(jié)合，并能加以運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)1.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣，能廣泛開(kāi)展閱讀。明白故事中告訴的道理，并能與自

2、己的生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際結(jié)合，并能加以運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、回顧本單元課文1同學(xué)們，這一單元的主題是什么？（寓言）2圍繞這個(gè)專題安排了哪些課文？師:本單元四篇課文都是寓言故事，三篇精讀，一篇略讀。守株待兔、陶罐和鐵罐、鹿角和鹿腿、池子與河流四則寓言取材角度多元，闡述了不同的道理。【設(shè)計(jì)意圖：回顧單元主題，能激起學(xué)生對(duì)本單元課文的熟悉?！慷?、復(fù)習(xí)生字詞。1課件出示生字詞，學(xué)生讀，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的讀音和生字。2聽(tīng)寫(xiě)，同桌批改，并訂正。3復(fù)習(xí)本單元的形近字、近反義詞、四字詞等。三、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容守株待兔1. 結(jié)合注釋再讀課文。2.理清寓言故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3. 這則寓言告訴我們什么道理？（不要心存僥幸，不要

3、不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。）陶罐和鐵罐1.課文講了一件什么事？出示課件，補(bǔ)充課文內(nèi)容。國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，鐵罐仗著堅(jiān)硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來(lái)依舊（ ），而鐵罐卻（ ）。2. 從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？（每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而看不起別人。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）鹿角和鹿腿1. 這則寓言告訴了我們什么道理？（在生活中，任何事物不可能完美無(wú)缺，引出“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！保?. 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受。（事物有它的長(zhǎng)處也有它的短處，一味欣賞長(zhǎng)處而看不見(jiàn)短處，是不對(duì)的；因?yàn)樗亩烫幫耆穸ㄩL(zhǎng)處也是不對(duì)的，我們要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。）池子和河流1. 了解體裁：寓言詩(shī)。2.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)池子和河流最后的結(jié)局是怎樣的？生活狀態(tài)結(jié)局池子河流3. 小組交流匯報(bào)，小結(jié)。池子:安逸、清閑、平靜 河流:奔流、負(fù)重、操心4.了解這首寓言詩(shī)的寓意（“才能”只有在被不斷利用、勤勞奮斗以及樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中才不會(huì)磨滅。）應(yīng)用文復(fù)習(xí)怎樣寫(xiě)通知通知包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫(xiě)“通知”二字在第一行正中。稱呼：在第二行頂格寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。通知要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn) 、參加的對(duì)象以及內(nèi)容，還要寫(xiě)清要求。落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一