10 社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟_第1頁
10 社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟_第2頁
10 社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟_第3頁
10 社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟_第4頁
10 社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟2003屆本科生畢業(yè)典禮上的致辭2教學(xué)目標(biāo): 1.了解演講稿的四要素; 2.體會(huì)文章的思想感情,明確作者的殷切希望。教學(xué)重點(diǎn): 1.課文內(nèi)容解析,明確例證、引用等表達(dá)技巧的運(yùn)用; 2.理解文中富有哲理的語句。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生深刻理解文中兩句大實(shí)話,為走進(jìn)職場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。3第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):教學(xué)要點(diǎn): 1.疏通字詞,介紹作者,講析課文內(nèi)容,體味演講稿四要素; 2.了解講道理、擺事實(shí)、引用、例證等方法和技巧的運(yùn)用。教學(xué)方法:教學(xué)方法: 講析、答疑。 4作者介紹 蘇力(朱蘇力),1978年考入北京大學(xué)法律系,于1982年獲得法學(xué)學(xué)士。后再度考入北京大學(xué)研究生院,

2、學(xué)習(xí)中國法律思想史。其后,他赴美留學(xué)。1992年歸國,任教北京大學(xué)法律系。5演講的基本要求1演講要內(nèi)容正確、觀點(diǎn)鮮明、平易近人、親切感人 2演講要材料充實(shí)、論據(jù)確鑿、論證嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng) 3演講語言要通俗明白、生動(dòng)流暢,聲音要清晰明亮 4演講感情要真摯樸實(shí),體態(tài)要自然得體 6課文內(nèi)容講析第一部分:第一句大實(shí)話對(duì)比論證、引證法、例證法第二部分:第二句大實(shí)話擺事實(shí)、講道理思考:作者送出的兩句忠告究竟有何深刻內(nèi)涵?思考:作者送出的兩句忠告究竟有何深刻內(nèi)涵?7第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn): 1.理解文中富有哲理的語句; 2.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解文中兩句大實(shí)話,把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來。 教學(xué)方法: 討論8 本文給大家

3、印象最深刻的內(nèi)容是什么?本文給大家印象最深刻的內(nèi)容是什么? 作者送出的兩句忠告。作者送出的兩句忠告。 這是在怎樣的場(chǎng)合里送出的?這是在怎樣的場(chǎng)合里送出的? 畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮。 畢業(yè)典禮本應(yīng)是怎樣的氛圍?畢業(yè)典禮本應(yīng)是怎樣的氛圍? 歡快,激動(dòng),對(duì)未來充滿信心,斗志昂揚(yáng)。歡快,激動(dòng),對(duì)未來充滿信心,斗志昂揚(yáng)。 作者為何不鼓舞大家,而是語重心長地告誡大家呢?作者為何不鼓舞大家,而是語重心長地告誡大家呢? 9第一句:社會(huì)和學(xué)校很不一樣。1. 1. 不同之處不同之處2. 2. 相似之處相似之處10第二句:要安分守己。第二句:要安分守己。安分守己安分守己 本本 義:規(guī)矩老實(shí),守本分,不做違法的事。義:規(guī)

4、矩老實(shí),守本分,不做違法的事。 近義詞:循規(guī)蹈矩、老實(shí)巴交近義詞:循規(guī)蹈矩、老實(shí)巴交 反義詞:違法亂紀(jì)、為非作歹、惹是生非反義詞:違法亂紀(jì)、為非作歹、惹是生非問:詞語的本義能解釋清楚作者的殷殷告誡嗎?問:詞語的本義能解釋清楚作者的殷殷告誡嗎?從容坦然地面對(duì)平凡的生活從容坦然地面對(duì)平凡的生活;每一個(gè)人不可能完全實(shí)現(xiàn)他的理想每一個(gè)人不可能完全實(shí)現(xiàn)他的理想;絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的;成功并不必定同幸福相聯(lián)系成功并不必定同幸福相聯(lián)系。11安分守己遵守規(guī)則,做好本職工作。遵守規(guī)則,做好本職工作。堅(jiān)守信念,為理想而努力。堅(jiān)守信念,為理想而努力。12坦然面對(duì)瑣細(xì)而繁重的學(xué)習(xí)生活,把握現(xiàn)在;坦然面對(duì)瑣細(xì)而繁重的學(xué)習(xí)生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論