第三課時教案

1、Unit 4 I Have A Pen Pal第三課時概述:本單元主要學(xué)習(xí)愛好、 工作生活相關(guān)的詞匯與會話。 本課是本單元第三課時， 重點是能夠正 確掌握單詞 studies ,puzzle, hiking 等 ,并能進(jìn)行動詞原形變單三形式的基本規(guī)律 . 能夠掌握并 且靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述和詢問他人的居住地，興趣愛好等信息，基本句型為 Does he?Yes, he does. No, he does n He在教學(xué)中要注意聯(lián)系過去所學(xué)的句型，幫助學(xué)生理解鞏 固，并做適當(dāng)?shù)匿亯|。在教學(xué)中要使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生的口語練習(xí)生活化、 交際化，達(dá)到學(xué)以致用的目的。設(shè)計理念：在跨越式為指導(dǎo)

2、， 以言語交際為中心， 借助現(xiàn)代信息技術(shù)， 努力為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)理想的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流與 合作的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，要充分利用各種手段， 讓學(xué)生盡可能多地練習(xí)英語， 積累一定的語言材料， 為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間， 看懂與會讀、 能寫之 間的語言發(fā)展過程。學(xué)情分析：由于學(xué)生已經(jīng)六年級學(xué)生， 參加跨越式教學(xué)已經(jīng)有三年多了， 他們已經(jīng)適應(yīng) 了跨越式課堂模式，有了一定較強(qiáng)的自主聽說能力。樂于感知，模仿習(xí)得英語。學(xué)生動詞短語以及相關(guān)簡單對話都有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 所以本課在掌握短語及句 型的同時進(jìn)一步拓展與話題有關(guān)的更多知識，來滿足學(xué)生對知識的所需。 教學(xué)內(nèi)

3、容：B 部分 Let s learn教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確掌握單詞 studies ,puzzle, hiking 等,并能進(jìn)行動詞原形變單三形式的 基本規(guī)律 .2. 能夠聽懂，會說 Lets learn 的內(nèi)容，并能根據(jù)實際情況運(yùn)用本課重點 句型表達(dá)自己的興趣和愛好。3. 在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣， 培養(yǎng)良好的語音， 語調(diào)和語 感。教學(xué)重難點重點 :1.能夠正確掌握單詞 studies ,puzzle, hiking 等,并能進(jìn)行動詞原形變單三 形式的基本規(guī)律 .2. 能夠掌握并且靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述和詢問他人的居住地 ,興趣愛 好等信息 ,基本句型為 Does he ? Y

4、es, he does. No, he doesn t. He 難點 :學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編并表演詢問和描述他人的居住地,興趣愛好等信息的小對話教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備 PPT 課件、點讀機(jī)。教學(xué)過程：Step1 Warming-up &revision1.1.Let s sing a song. 播放本單元歌曲 my new pen pal ，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下跟唱。2.PPT 展示之前學(xué)過的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組練習(xí)鞏固舊知識，what s your hobby? I like . what s your pen pal shobby? He likes .【設(shè)計意圖：通過對話，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)

5、入學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的動名詞短語，為新課導(dǎo)入做鋪墊。 】Step2 Presentation1 用 PPT 展示 Does he teach English? 讓學(xué)生掌握肯定與否定回答，2，教單 詞，用之前學(xué)過的就句型學(xué)習(xí)， Does she cook Chinese food? Yes,she does/No,she doesn t. 反復(fù)領(lǐng)讀 cook Chinese food 。3，教單詞 studies教師問一個學(xué)生 Do you study English? 學(xué)生回答 yes,I do. 教師接著向全班同學(xué) 說 Hestudies English 。板書 study- stud

6、ies ， ies 用紅筆標(biāo)出，并告訴學(xué)生以輔音字母加 y 結(jié)尾的要變 y 為 i 再加 es。 用 PPT 上的圖依次教 does Word puzzles 和goes hiking.Step 31， Consolidation 復(fù)習(xí)動詞的第三人稱單數(shù)，回憶規(guī)律。2，課堂練習(xí) :一.填空.1._He(go) shopping every Sunday.2.She_ (draw) a picture in the afternoon.3._He likes(do) kung fu in the park.4.I like_ (watch) TV in the evening.5. Linda_

7、(go) hiking on Sundays.6. Wu Yifan_(play) basketball on the playground.二.讀一讀下列句子 ,試著將其翻譯為中文 .1. Does,he live in China,too?_2. No, he doesn t._3. He lives in Australia, but he studies Chinese.4. Yes,he does._5. Does zhangpeng do word puzzles every day?Step 4 Extending reading1,Listen,match and say2,Read and write,Part AStep4 Homework1.聽錄音背誦本課單詞。2.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。3.預(yù)習(xí)下一課，查查生詞，譯譯句子。 板書設(shè)計 :Uni