南京調(diào)研立題答辯0625

1、中心中心LOGO1合肥工業(yè)大學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京高校南京高?！叭锣l(xiāng)三下鄉(xiāng)”實(shí)踐調(diào)研實(shí)踐調(diào)研2013年年6月月借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研Contents借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研調(diào)研背景調(diào)研背景 就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻1.全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增2.創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡?。▋H占6%） 我校大學(xué)生科普創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心成立借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研調(diào)研目的和意義調(diào)研目的和意義1交流經(jīng)驗(yàn)走訪了解其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)校扶持情況，增進(jìn)相互的創(chuàng)業(yè)

2、訊息溝通，進(jìn)而借鑒先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)相關(guān)制度、優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)管理模式。2自身宣傳在學(xué)習(xí)借鑒各高校對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持情況的同時(shí)，加強(qiáng)自身宣傳，增強(qiáng)我校創(chuàng)業(yè)中心的影響力。3創(chuàng)業(yè)意識(shí)通過(guò)此次調(diào)研，加強(qiáng)高校之間的交流溝通，增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有利條件，緩解就業(yè)壓力。過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，向選定的六大高校的創(chuàng)業(yè)中心學(xué)習(xí)并借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的影響力度，提高服務(wù)質(zhì)量、擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模、完善服務(wù)政策，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研主要內(nèi)容主要內(nèi)容前期準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備1.高?；厩闆r調(diào)查

3、主要了解南京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀以及學(xué)校扶持情況。（南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)和南京理工大學(xué)）2.資料籌備具體安排具體安排1.行程安排每天上、下午各訪問(wèn)一所高校，晚上完成“三下鄉(xiāng)”日記，并集體開(kāi)會(huì)，分享心得，安排第二天任務(wù)。調(diào)研完成后，召開(kāi)創(chuàng)業(yè)中心集體會(huì)議，總結(jié)收獲。2.訪問(wèn)流程借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研高?；厩闆r高?；厩闆r南京大學(xué)1999年進(jìn)入國(guó)家“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)行列。南京大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心于1999年成立。中心目前有工作人員7人，其中碩士以上學(xué)歷5人，國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師6名

4、，高級(jí)職稱3人。中心擁有學(xué)生事務(wù)辦理廳、報(bào)告廳、多媒體教室、會(huì)議室、學(xué)生活動(dòng)室、學(xué)士后流動(dòng)站等場(chǎng)所，總面積1100多平方米。南京大學(xué)借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研東南大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園是國(guó)家科技部、教育部15家試點(diǎn)和22家首批授牌的國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園之一。2003年，東南大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園在全國(guó)首批22家國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園中期評(píng)估中取得良好成績(jī)，名列第八位。成功運(yùn)作了一批國(guó)家“863計(jì)劃”、“973計(jì)劃”和“國(guó)家科技支撐計(jì)劃”等重點(diǎn)重大科研成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。東南大學(xué)高?；厩闆r高?；厩闆r借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南

5、京地區(qū)高校調(diào)研南航建校于1952年10月，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心成立于2009年，作為南航學(xué)生的科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)平臺(tái)，積極推進(jìn)南航與地方政府開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研政的合作，為南航學(xué)生提供科學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢和服務(wù)，以及科研成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用和推廣。以實(shí)現(xiàn)南航學(xué)生科創(chuàng)成果產(chǎn)業(yè)化、培育南航學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。南京航空航天大學(xué)高?；厩闆r高?；厩闆r借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研南京理工大學(xué)是一所隸屬于工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，其國(guó)家大學(xué)科技園2001年4月掛牌成立，2002年2月被批準(zhǔn)為“江蘇省大學(xué)科技園”，2003年6月被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)為全國(guó)首家依托

6、大學(xué)科技園創(chuàng)辦的國(guó)家專利產(chǎn)業(yè)化試點(diǎn)基地。2003年7月，通過(guò)國(guó)家科技部、教育部專家組的評(píng)估和驗(yàn)收。南京理工大學(xué)高?；厩闆r高?；厩闆r借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研南郵是國(guó)家工業(yè)和信息化部門與江蘇省政府部門共建高校。其大學(xué)科技園自2010年7月啟動(dòng)建設(shè)以來(lái)，成立了建設(shè)管理委員會(huì)，組建了江蘇南郵物聯(lián)網(wǎng)科技園有限公司。園區(qū)現(xiàn)有建筑面積1.5萬(wàn)平方米，已有入園企業(yè)50家，入園企業(yè)吸納各類就業(yè)人員達(dá)1096人，入園企業(yè)累計(jì)轉(zhuǎn)化科技成果79項(xiàng)，獲專利授權(quán)67件。南京郵電大學(xué)高?；厩闆r高?；厩闆r借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南

7、京地區(qū)高校調(diào)研南京工業(yè)大學(xué)是一所以工為主的多科性大學(xué)，其大學(xué)科技園自2009年初被認(rèn)定為國(guó)家大學(xué)科技園以來(lái)，著實(shí)優(yōu)化“一園三區(qū)、跨江發(fā)展”的建設(shè)模式，不斷完善綜合服務(wù)體系，深化產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，全面促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化，著力構(gòu)建地方政府地方工科高?？萍夹推髽I(yè)互動(dòng)共贏的特色三螺旋體系。南京工業(yè)大學(xué)高?；厩闆r高?；厩闆r借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研物品物品/資料籌備清單資料籌備清單序號(hào)序號(hào)物品物品/資料資料1單反相機(jī)1臺(tái)2筆記本電腦2臺(tái)3常用辦公文具4錄音設(shè)備2個(gè)5橫幅、隊(duì)旗6我校創(chuàng)業(yè)中心宣傳資料若干7采訪提綱8調(diào)查問(wèn)卷借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng)

8、揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研調(diào)研流程調(diào)研流程抵達(dá)高校，開(kāi)始訪問(wèn)；出發(fā)前明確小組成員任務(wù)，訪問(wèn)期間靈活協(xié)調(diào)。12345參觀對(duì)方創(chuàng)業(yè)相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)，了解其軟硬件配置情況，并拍照存檔。與創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人/管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深入的座談交流，分享雙方的團(tuán)隊(duì)管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒學(xué)習(xí)，要求錄音、拍照以及筆錄。隨機(jī)訪問(wèn)在場(chǎng)的部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解該高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況。結(jié)束訪問(wèn)，希望交換雙方創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心相關(guān)資料，便于日后交流。借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研可行性分析可行性分析南京南京聚集聚集眾多全國(guó)重點(diǎn)高眾多全國(guó)重點(diǎn)高校校，創(chuàng)創(chuàng)

9、新新創(chuàng)業(yè)教創(chuàng)業(yè)教育工作育工作突突出，且占據(jù)出，且占據(jù)“地利地利”優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的高效率的高效率1.人員均為管理團(tuán)隊(duì)核心成員，工作認(rèn)真且已協(xié)同工作一年，團(tuán)隊(duì)配合契；2.分工明確，規(guī)范管理。調(diào)研調(diào)研形式形式多樣多樣1.訪談2.座談3.問(wèn)卷調(diào)查等方式。各方力量各方力量提供提供有力保障有力保障1.團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)高度重視；2.南京各高校的全力配合；3.指導(dǎo)老師的悉心教育。 借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)姓名姓名性性別別職務(wù)職務(wù)工作內(nèi)容工作內(nèi)容成員優(yōu)勢(shì)成員優(yōu)勢(shì)劉凱男隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施、對(duì)外聯(lián)系等各項(xiàng)事務(wù)。編輯活動(dòng)結(jié)束

10、后總結(jié)材料及相關(guān)申報(bào)工作。擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心總經(jīng)理，具有較好的組織管理能力及溝通能力，曾獲多項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。李亞平女副隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好此次活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。擔(dān)任創(chuàng)業(yè)中心辦公室主任，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，文采出眾，善于宣傳工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。張美娜女財(cái)務(wù)秘書負(fù)責(zé)此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的制定，做好活動(dòng)過(guò)程中各項(xiàng)收支的記錄及審查，保管重要文件及器材?，F(xiàn)擔(dān)任創(chuàng)業(yè)中心項(xiàng)目部干事，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)財(cái)務(wù)管理有一定經(jīng)驗(yàn)。孫旭貴男技術(shù)委員做好活動(dòng)中攝影攝像工作，負(fù)責(zé)相關(guān)照片、視頻、聲頻材料的制作，為團(tuán)隊(duì)成員收集相關(guān)專業(yè)材料。擔(dān)任研究生12-14班黨支部書記，計(jì)算機(jī)技術(shù)過(guò)硬，能

11、熟練操作flash、PowerPoint、Word等軟件。借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)姓名姓名性性別別職務(wù)職務(wù)工作內(nèi)容工作內(nèi)容成員優(yōu)勢(shì)成員優(yōu)勢(shì)張克偉男生活委員安排團(tuán)隊(duì)成員在外實(shí)習(xí)時(shí)各項(xiàng)生活情況，做好每日日程安排，照料大家的飲食、住宿。擔(dān)任創(chuàng)業(yè)中心項(xiàng)目部副部長(zhǎng)，熱心負(fù)責(zé)，富有愛(ài)心與親切感，能較好地處理好大家的生活問(wèn)題。生活經(jīng)驗(yàn)豐富。謝濤男安全管理委員為團(tuán)隊(duì)制定出行路線，提供出行時(shí)各項(xiàng)注意信息，聯(lián)系安排交通工具，確保大家出行安全。本科就讀于南京，熟知南京交通及相關(guān)出行細(xì)則，做事認(rèn)真細(xì)致，責(zé)任感強(qiáng)。陳凱男記錄委員做好活動(dòng)中各項(xiàng)資

12、料的記錄，同時(shí)負(fù)責(zé)“三下鄉(xiāng)“生活日記工作，參與意見(jiàn)書的制定。細(xì)心縝密，有一定的文字處理能力，工作扎實(shí)，能吃苦耐勞。借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研預(yù)期成果預(yù)期成果n 學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)：參觀學(xué)習(xí)南京各高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的組織架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式，以及中心為孵化團(tuán)隊(duì)提供的政策支持、技術(shù)支持和信貸支持，實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)業(yè)中心的管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為創(chuàng)業(yè)中心的發(fā)展指引方向，使我校創(chuàng)業(yè)中心在不久的將來(lái)能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。n 建立合作關(guān)系：與南京各高校建立良好長(zhǎng)久的合作關(guān)系，定期進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；同時(shí)可與企業(yè)建立人才定向培養(yǎng)機(jī)制，便于學(xué)校向社會(huì)輸送實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)基礎(chǔ)厚、服務(wù)社會(huì)快的

13、高素質(zhì)人才。n 形成經(jīng)典模式：總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校的影響力，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為我校乃至全社會(huì)大學(xué)生提供一次優(yōu)秀的三下鄉(xiāng)活動(dòng)模式，并使我們?cè)诨顒?dòng)組織、社會(huì)實(shí)踐、弘揚(yáng)科技創(chuàng)新精神方面獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。n 帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)熱情：通過(guò)參觀南京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)創(chuàng)業(yè)有更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)， 努力投身于為眾多具有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生服務(wù)的工作中去。借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研組織紀(jì)律組織紀(jì)律1.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)行領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)制，團(tuán)隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，副領(lǐng)隊(duì)一名。領(lǐng)隊(duì)在申報(bào)立項(xiàng)、開(kāi)展實(shí)踐和總結(jié)工作中全權(quán)負(fù)責(zé)，副領(lǐng)隊(duì)協(xié)助工作。由領(lǐng)隊(duì)和副領(lǐng)隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)

14、行隊(duì)員考核制度，所有積極表現(xiàn)和違紀(jì)情況均記錄在冊(cè)，作為以后評(píng)選“優(yōu)秀個(gè)人”以及“優(yōu)秀實(shí)踐標(biāo)兵”的參考材料，力求做到獎(jiǎng)懲分明。2.隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)組織好團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校和接待單位交給的任務(wù)。領(lǐng)隊(duì)和副領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧，遇意外事件及時(shí)采取措施，保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)事物應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體討論決定，統(tǒng)一意見(jiàn)后貫徹民主集中制原則，個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益必須服從集體利益；在公共場(chǎng)合要注意自己的言行舉止和著裝打扮，注重維護(hù)工大形象。4.隊(duì)員應(yīng)在調(diào)研實(shí)踐期間，時(shí)時(shí)記錄日記、心得體會(huì)、個(gè)人小結(jié)以及其他各種材料?；顒?dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并向團(tuán)委提交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告和成果匯報(bào)并且提交團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)。并為中心的下一步發(fā)展提供可行性方案。借金陵創(chuàng)業(yè)雄風(fēng) 揚(yáng)工大尋夢(mèng)航帆合肥工業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心赴南京地區(qū)高校調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)序號(hào)相關(guān)事項(xiàng)相關(guān)事項(xiàng)單價(jià)單價(jià)數(shù)量數(shù)量金