自考廣東00165就業(yè)與培訓(xùn)模擬試題和答案3套

1、精品資料全國(guó)高等教育自學(xué)考試00165 就業(yè)與培訓(xùn)廣東省自考模擬試卷一一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題1 分，共 20 分)1 、（A ）是指具有勞動(dòng)能力的人，運(yùn)用生產(chǎn)資料從事合法社會(huì)勞動(dòng)，并獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。A. 就業(yè)B. 就業(yè)安置C. 就業(yè)培訓(xùn)D. 職業(yè)培訓(xùn)2、社會(huì)閑散勞動(dòng)力是指男（A ）、女 26-45歲的城鎮(zhèn)就業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)人員。A.26-50歲B.16-59歲C.18-50歲D.26-59歲可編輯修改精品資料3、選出不屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的勞動(dòng)就業(yè)制度特點(diǎn)的一項(xiàng)（C）P7A. 統(tǒng)包就業(yè)B. 行政調(diào)配C. 市場(chǎng)配置D. 城鄉(xiāng)分割4、ISVD 是指 (A)。P5

2、0A. 職業(yè)指導(dǎo)決策信息系統(tǒng)B. 教育和職業(yè)探索系統(tǒng)C. 計(jì)算機(jī)職業(yè)信息系統(tǒng)D. 指導(dǎo)和信息系統(tǒng)5、勞動(dòng)供給彈性，受以下哪一項(xiàng)因素影響（A ）。P29A. 工作時(shí)間B. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C. 勞動(dòng)力總量D. 失業(yè)率可編輯修改精品資料6、市場(chǎng)作為一種勞動(dòng)力資源的配置方式，起關(guān)鍵作用的是（A ）P26A. 工資率；B. 就業(yè)率；C. 失業(yè)率；D. 勞動(dòng)力參與率。7、職業(yè)介紹的主體不包括（D）。 P41A. 從事職業(yè)介紹活動(dòng)的機(jī)構(gòu)B. 從事職業(yè)介紹活動(dòng)的媒體C. 從事職業(yè)介紹活動(dòng)的個(gè)人D. 人力資源派遣公司8 、1916 年，清華大學(xué)校長(zhǎng)周寄梅先生首次將心理測(cè)試的手段應(yīng)用在學(xué)生選擇職業(yè)中，標(biāo)志著（A ）

3、在我國(guó)開(kāi)始建立。P50A. 職業(yè)指導(dǎo)B. 職業(yè)介紹可編輯修改精品資料C. 職業(yè)培訓(xùn)D. 職業(yè)鑒定9、職業(yè)指導(dǎo)的原則不包括（C）。 P51A. 尊重與自愿B. 公正與平等C. 公開(kāi)透明D. 引導(dǎo)與促進(jìn)10 、（D ）是職業(yè)指導(dǎo)人員從業(yè)資格的證明文件，職業(yè)指導(dǎo)實(shí)行持證上崗制度。P55A. 學(xué)歷證書B. 職業(yè)資格證書C. 從業(yè)證書D. 職業(yè)指導(dǎo)資格證書11 、（A ）是一種對(duì)具有創(chuàng)業(yè)條件和意向的人員，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力提高的培訓(xùn)?？删庉嬓薷木焚Y料P162A. 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)B. 就業(yè)前培訓(xùn)C. 企業(yè)職工培訓(xùn)D. 職業(yè)技能培訓(xùn)12 、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下勞動(dòng)者“三結(jié)合”就業(yè)方針不包括（D）。P8A. 勞動(dòng)部門介紹就業(yè)

4、B. 自愿組織起來(lái)就業(yè)C. 自謀職業(yè)D. 國(guó)家統(tǒng)包分配13 、外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)實(shí)行（A ）制度。P89A. 就業(yè)許可證B. 職業(yè)資格證C. 技術(shù)等級(jí)證D. 勞動(dòng)合同可編輯修改精品資料14 、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，（D ）方式就業(yè)是我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的主要方式。P96A. 集中就業(yè)B. 分散按比例就業(yè)C. 自謀職業(yè)D. 就地安置15 、職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)不包括（D）。P107A. 具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性；B. 具有較強(qiáng)的靈活性；C. 培訓(xùn)與生產(chǎn)相結(jié)合；D. 以在崗培訓(xùn)為主。16 、農(nóng)村勞動(dòng)力就地安置的渠道不包括（D ）。 P97A. 農(nóng)林牧漁業(yè)B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)C. 個(gè)體私營(yíng)企業(yè)可編輯修改精品資料D. 政府開(kāi)

5、辦福利企業(yè)17 、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容不包括以下哪一項(xiàng)（D ）。 P140A. 基本素質(zhì)知識(shí)B. 職業(yè)知識(shí)C. 專業(yè)知識(shí)與技能D. 職業(yè)規(guī)劃18 、不屬于企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)的是（A ）。 P149A. 針對(duì)性；B. 適應(yīng)性；C. 靈活性；D. 短期性。19 、職業(yè)分類是以工作性質(zhì)的（A）為基本原則，對(duì)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類。 P166A. 同一性；可編輯修改精品資料B. 實(shí)用性；C. 能性；D. 科學(xué)性。20 、地方勞動(dòng)保障行政部門結(jié)合本地區(qū)實(shí)際對(duì)特定工種實(shí)行職業(yè)技能鑒定的機(jī)構(gòu)稱為（ C ）。 P184A. 國(guó)家職業(yè)技能鑒定所；B. 行業(yè)工種職業(yè)技能鑒定站；C. 職業(yè)技能鑒定站；D.

6、地方職業(yè)技能鑒定站。二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題1 分，共 10 分)1、我國(guó)的就業(yè)者包括（BCDE）P2A. 家庭主婦B. 再就業(yè)的離退休人員C. 現(xiàn)役軍人D. 私營(yíng)業(yè)主可編輯修改精品資料E. 農(nóng)村從業(yè)人員2、自愿失業(yè)是指雖然有就業(yè)愿望，但由于（ABCDE）等原因自愿放棄就業(yè)機(jī)會(huì)而形成的失業(yè)。P5A. 才能得不到發(fā)揮B. 保險(xiǎn)福利C. 人際關(guān)系D. 興趣、愛(ài)好E. 工資待遇3、一個(gè)社會(huì)所能利用的勞動(dòng)力數(shù)量，取決于（ABCD）。P25A. 人口的規(guī)模；B. 年齡結(jié)構(gòu)；C. 工作時(shí)間制度；D. 愿意工作人的比例；E. 勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)模?？删庉嬓薷木焚Y料4、對(duì)求職者的指導(dǎo)方法有個(gè)

7、人面談法、集體座談法、通訊聯(lián)系法、（ADE）。P54A. 授課法B. 調(diào)查法C. 筆試法D. 報(bào)告會(huì)法E. 影視觀摩法5、殘疾人就業(yè)的方式包括（ABCD ）P84A. 集中就業(yè)B. 分散地按比例就業(yè)C. 自謀職業(yè)D. 個(gè)體就業(yè)E. 社會(huì)救濟(jì)6、（ ABE）屬于職業(yè)培訓(xùn)范疇。P106A. 就業(yè)前培訓(xùn)B. 轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)可編輯修改精品資料C. 學(xué)徒培訓(xùn)D. 在崗培訓(xùn)E. 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)7、就業(yè)前培訓(xùn)的主要對(duì)象為（ABCDE）。 P132A. 城鄉(xiāng)初次求職的勞動(dòng)者B. 失業(yè)人員C. 向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移及在城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)者D. 在就業(yè)和上崗前需要學(xué)習(xí)的提高職業(yè)技能的勞動(dòng)者E. 需要重新轉(zhuǎn)換新職業(yè)的企業(yè)富余職工、下崗

8、人員8、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)前培訓(xùn)的新特點(diǎn)表現(xiàn)為（ABCDE）。P134A. 體現(xiàn)市場(chǎng)需求B. 突出個(gè)性化培訓(xùn)C. 實(shí)行社會(huì)化培訓(xùn)體制D. 政府職能轉(zhuǎn)變E. 側(cè)重培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)能力可編輯修改精品資料9、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后的就業(yè)形式有（AB ）。P162A. 創(chuàng)業(yè)B. 自謀職業(yè)C. 集中就業(yè)D. 按比例安置E. 就地就業(yè)10 、職業(yè)必須同時(shí)具備（ABCDE）特征。P166A. 目的性；B. 社會(huì)性；C. 穩(wěn)定性；D. 規(guī)范性；E. 群體性。三、填空題 (本大題共 10 小題，每題 1 分，共 10 分) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分?？删庉嬓薷木焚Y料1、正規(guī)就業(yè)一般是指在正式

9、單位就業(yè)就業(yè)，并簽訂勞動(dòng)合同，其權(quán)利和義務(wù)有法律保障的就業(yè)形式。P32 、勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本功能，就是通過(guò)勞動(dòng)力使用權(quán) 的轉(zhuǎn)讓與購(gòu)買，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的合理配置。P263 、失業(yè)人員是指已經(jīng)同企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系，人事檔案關(guān)系已轉(zhuǎn)到所在戶口所在街道、鎮(zhèn)勞動(dòng)和社會(huì)保障部門，進(jìn)入到正在找工作狀態(tài)的人員。P44 、農(nóng)村勞動(dòng)力質(zhì)量，包括性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)、 職業(yè)技能等方面的情況。P935 、每一種職業(yè)都有具體的職業(yè)崗位，都對(duì)從事該職業(yè)者有特殊的素質(zhì)要求，其中包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、生理心理、道德品質(zhì)等方面的要求。6 、開(kāi)展職業(yè)介紹和制定職業(yè)指導(dǎo)工作，是充分開(kāi)發(fā)、科學(xué)管理和有效利用人力資源，進(jìn)行勞動(dòng)力

10、社會(huì)化管理的重要基礎(chǔ)性工作可編輯修改精品資料7 、崗位規(guī)范的內(nèi)容一般包括崗位職責(zé)、上崗條件、 生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程三個(gè)部分。 P1758 、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表四個(gè)部分，其中 工作要求為國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主體部分。P1719、 工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是衡量工人技術(shù)業(yè)務(wù)水平和工作能力的尺度，是對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)、鑒定的基本依據(jù)。P17110 、將職業(yè)資格證書制度作為國(guó)家制度推行的比較典型的國(guó)家是英國(guó)、澳大利亞 、 日本等國(guó)家。P186四、名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分)1 、勞動(dòng)力參與率P16是衡量和測(cè)度人口參與社會(huì)勞動(dòng)程度的指標(biāo)，是指勞動(dòng)力在一定范圍內(nèi)人

11、口中所占的比率可編輯修改精品資料2 、職業(yè)指導(dǎo)P49是指就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)求職者（或?qū)W生）和用人單位提供咨詢和服務(wù)，幫助求職者選擇職業(yè)，幫助用人單位招聘員工的活動(dòng)3 、非正規(guī)部門就業(yè)P3是指無(wú)固定場(chǎng)所、無(wú)固定雇主和服務(wù)對(duì)象、無(wú)固定勞動(dòng)關(guān)系、無(wú)穩(wěn)定收入、無(wú)社會(huì)保障的小規(guī)模經(jīng)營(yíng)的就業(yè)形式4 、社會(huì)力量辦學(xué)P130是指企業(yè)事業(yè)單位、 社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)5 、就業(yè)前培訓(xùn)P132為了幫助初次求職人員、 失業(yè)人員提高就業(yè)和再就業(yè)能力而進(jìn)行的必備的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)五、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分

12、 )可編輯修改精品資料1 、簡(jiǎn)述中國(guó)就業(yè)面臨的主要問(wèn)題。P10（ 1）勞動(dòng)力數(shù)量供大于求（ 2）勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，存在結(jié)構(gòu)性問(wèn)題（ 3）就業(yè)不充分，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)（ 4）就業(yè)能力弱的特殊困難群體就業(yè)難度加大（ 5）農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)壓力大（ 6）市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制尚未完善2 、簡(jiǎn)述職業(yè)介紹的內(nèi)容。P43（ 1）求職登記（ 2）崗位空缺登記（ 3）職業(yè)咨詢（ 4）職業(yè)指導(dǎo)（ 5）介紹就業(yè)或推薦培訓(xùn)（ 6）職業(yè)需求信息收集、整理、發(fā)布可編輯修改精品資料六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分 )1、試述我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)整改革的指導(dǎo)思想和政策措施。P126指導(dǎo)思想：職業(yè)培

13、訓(xùn)社會(huì)化，市場(chǎng)化；調(diào)整布局、提高層次、突出特色、服務(wù)就業(yè)政策措施：（ 1）調(diào)整布局，合理配置培訓(xùn)資源（ 2）提高培訓(xùn)層次，大力發(fā)展高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)（ 3）擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)覆蓋范圍，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色（ 4）采取有力的政策措施，推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)更好地為就業(yè)服務(wù)2 、試述就業(yè)前培訓(xùn)的特點(diǎn)P133（ 1）較強(qiáng)的目的性（ 2）較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性（ 3）較強(qiáng)的靈活性（ 4）培訓(xùn)和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合可編輯修改精品資料（ 5）突出職業(yè)技能訓(xùn)練全國(guó)高等教育自學(xué)考試00165 就業(yè)與培訓(xùn)廣東省自考模擬試卷二一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）1 、我國(guó)的就業(yè)者不包括（A ）A. 家庭主婦B

14、. 農(nóng)村從業(yè)人員C. 現(xiàn)役軍人D. 私營(yíng)業(yè)主2 、青年失業(yè)者是指（A ）歲未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生。A.16 25B.26 50可編輯修改精品資料C.26 45D.18 593 、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下勞動(dòng)者“三結(jié)合”就業(yè)方針不包括（D ）。A. 勞動(dòng)部門介紹就業(yè)B. 自愿組織起來(lái)就業(yè)C. 自謀職業(yè)D. 國(guó)家統(tǒng)包分配4 、在 2005 年前，總體上講，我國(guó)人口結(jié)構(gòu)屬于（A）。A. 年輕型B. 老齡型C. 均衡型D. 下降型5 、據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)國(guó)家的人均國(guó)民收入超過(guò)（C ）美元時(shí)，第三產(chǎn)業(yè)在就業(yè)人口中的比重超過(guò)第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)之和。A.1000B.500 1000C.3000可編輯修改精品資料D.5000

15、6 、在某一組織內(nèi)，為了合理地使用和開(kāi)發(fā)勞動(dòng)力，對(duì)勞動(dòng)力所做出的結(jié)構(gòu)性調(diào)整是（ A ）。A. 勞動(dòng)力職位流動(dòng)B. 勞動(dòng)力跨國(guó)流動(dòng)C. 勞動(dòng)力城鄉(xiāng)流動(dòng)D. 勞動(dòng)力跨行業(yè)流動(dòng)7 、1909 年，英國(guó)政府通過(guò)了（ A ），建立了世界上第一批國(guó)立職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)。A. 職業(yè)介紹法B. 職業(yè)分類大典C. 企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定D. 職業(yè)選擇法8 、對(duì)求職登記 6 個(gè)月以上的求職者，應(yīng)進(jìn)一步幫助其修改并實(shí)施（D ）。A. 就業(yè)培訓(xùn)B. 職業(yè)介紹C. 確認(rèn)登記可編輯修改精品資料D. 就業(yè)計(jì)劃9、ISVD 是指(A)。A. 職業(yè)指導(dǎo)決策信息系統(tǒng)B. 教育和職業(yè)探索系統(tǒng)C. 計(jì)算機(jī)職業(yè)信息系統(tǒng)D. 指導(dǎo)和信息系統(tǒng)10 、

16、1927 年中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦了我國(guó)第一個(gè)為社會(huì)服務(wù)的組織（ B ）。A. 北京職業(yè)指導(dǎo)所B. 上海職業(yè)指導(dǎo)所C. 北京職業(yè)介紹所D. 上海職業(yè)介紹所11 、職業(yè)指導(dǎo)人員技術(shù)等級(jí)分為四級(jí)，職業(yè)指導(dǎo)師是國(guó)家職業(yè)資格技術(shù)（ B ）級(jí)。A.1B.2C.3D.4可編輯修改精品資料12 、發(fā)達(dá)國(guó)家的社區(qū)服務(wù)從業(yè)人員約占總?cè)丝诘模ˋ），而我國(guó)只有不到 4%。A.20%-30%；B.10%-20%；C.15%-25%；D.30% 以上。13 、農(nóng)村勞動(dòng)力就地安置的渠道不包括（D）。A. 農(nóng)林牧漁業(yè)；B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；C. 個(gè)體私營(yíng)企業(yè)；D. 政府開(kāi)辦福利企業(yè)。14 、（A ）是農(nóng)村就業(yè)和城市就業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)于

17、促進(jìn)我國(guó)的城市化和工業(yè)化進(jìn)程具有重要意義。A. 流動(dòng)就業(yè)；B. 集中就業(yè)；C. 分散就業(yè)；D. 就地安置。可編輯修改精品資料15 、（ A ）人員工作在生產(chǎn)第一線，負(fù)責(zé)技術(shù)運(yùn)用和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施。A. 技術(shù)型；B. 技能型；C. 科學(xué)型；D. 工程型。16 、清朝政府按照資本主義國(guó)家教育辦學(xué)模式興辦的（C），標(biāo)志著我國(guó)技術(shù)學(xué)校的雛形，標(biāo)志著職業(yè)技術(shù)教育與普通教育的分離。A. 水師學(xué)堂；B. 教會(huì)學(xué)校；C. 實(shí)業(yè)學(xué)堂；D. 實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校。17 、企業(yè)職工培訓(xùn)的內(nèi)容不包括（D ）。A. 技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)B. 崗位培訓(xùn)和練兵C. 轉(zhuǎn)崗專業(yè)培訓(xùn)D. 就業(yè)前培訓(xùn)18 、（A）是一種對(duì)具有創(chuàng)業(yè)條件和意向的人員，進(jìn)行創(chuàng)

18、業(yè)能力提高的可編輯修改精品資料培訓(xùn)。A. 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)B. 就業(yè)前培訓(xùn)C. 企業(yè)職工培訓(xùn)D. 職業(yè)技能培訓(xùn)19 、按照我國(guó)職業(yè)分類大典的劃分，下列職業(yè)中屬于第一類職業(yè)的是（ A ）。A. 事業(yè)單位負(fù)責(zé)人B. 軍人C. 服務(wù)人員D. 專業(yè)技術(shù)人員20 、選出屬于職業(yè)技能鑒定法規(guī)的一項(xiàng)（C ）。A. 職業(yè)教育法B. 職業(yè)技能鑒定規(guī)定C. 工人考核條例D. 職業(yè)資格證書規(guī)定二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分)可編輯修改精品資料1 、就業(yè)應(yīng)具備基本條件包括（ABCDE）A. 勞動(dòng)者達(dá)到法定勞動(dòng)年齡B. 從事的是某種合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C. 勞動(dòng)者具有具有勞動(dòng)能力D. 以提供滿足

19、社會(huì)需要的商品或服務(wù)為目的E. 從事的社會(huì)勞動(dòng)可以獲得相應(yīng)的收入2 、造成摩擦性失業(yè)的原因有（AB）。A. 勞動(dòng)力市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)屬性B. 信息的不完善、不對(duì)稱C. 技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整D. 周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)E. 失業(yè)者不愿意就業(yè)3 、我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展的目標(biāo)是建立（ABCDE）的現(xiàn)代勞動(dòng)力市場(chǎng)。A. 競(jìng)爭(zhēng)公平；B. 運(yùn)行有序；C. 調(diào)控有力；D. 服務(wù)完善；可編輯修改精品資料E. 城鄉(xiāng)一體化。4 、為了保護(hù)企業(yè)一些特殊群體的切身利益，國(guó)家規(guī)定有生產(chǎn)任務(wù)的企業(yè)一般不得安排（ABCDE ）人員下崗。A. 配偶方已經(jīng)下崗的；B. 離異或喪偶撫養(yǎng)未成年子女的；C. 省部級(jí)以上勞動(dòng)模范；D. 現(xiàn)役軍人配偶；

20、E. 孕期、產(chǎn)期的女職工。5 、在我國(guó)，涉外就業(yè)包括（ABCDE）。A. 臺(tái)灣居民在內(nèi)地就業(yè)；B. 香港居民在內(nèi)地就業(yè)；C. 澳門居民在內(nèi)地就業(yè)；D. 外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)；E. 中國(guó)公民到海外就業(yè)。6 、職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)包括（ABCE） .A. 具有較強(qiáng)的針對(duì)性B. 具有較強(qiáng)的實(shí)用性可編輯修改精品資料C. 具有較強(qiáng)的靈活性D. 具有較強(qiáng)的在職性E. 培訓(xùn)與生產(chǎn)相結(jié)合7 、我們必須根據(jù)黨的教育方針，培養(yǎng)造就（ABDE）的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。A、有理想B 、有道德C、有技術(shù)D 、有文化E、有紀(jì)律8 、再就業(yè)培訓(xùn)的主要對(duì)象包括（ABCDE）。A. 非自愿中斷就業(yè)的失業(yè)職工B. 進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心

21、的下崗職工C. 向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員D. 需要轉(zhuǎn)換崗位的失業(yè)人員E. 業(yè)內(nèi)減員增效離開(kāi)工作崗位但未解除勞動(dòng)關(guān)系的富余職工9 、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)一般包括三個(gè)階段，即（ABD）?？删庉嬓薷木焚Y料A. 理論學(xué)習(xí)階段B. 咨詢輔導(dǎo)階段C. 教學(xué)答疑階段；D. 后續(xù)輔導(dǎo)階段；E. 案例研討階段。10 、職業(yè)技能鑒定社會(huì)化管理體制它包括（ABCD）系統(tǒng)。A. 政策法規(guī)；B. 組織實(shí)施；C. 質(zhì)量保證；D. 監(jiān)督檢查；E. 技能考評(píng)。三、填空題 (本大題共 10 小題，每題 1 分，共 10 分)1 、非正規(guī)就業(yè)主要是指無(wú)固定場(chǎng)所，無(wú)固定雇主和服務(wù)對(duì)象、無(wú)固定勞動(dòng)關(guān)系、無(wú)穩(wěn)定收入、無(wú)社會(huì)保障的小規(guī)模經(jīng)

22、營(yíng)的就業(yè)形式。2 、勞服企業(yè)綜合配套改革是以改革為動(dòng)力，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以轉(zhuǎn)換機(jī)制為基礎(chǔ)，以提高效益為重點(diǎn)，消除原有的弊端，3 、“下崗職工證明”有效期限最長(zhǎng)為3 年，并實(shí)行年度檢查制度。可編輯修改精品資料4 、改革開(kāi)放以來(lái)， 國(guó)家對(duì)殘疾人實(shí)行相結(jié)合，鼓勵(lì) 自謀職業(yè)，多渠道、多層次、多形式發(fā)展殘疾人就業(yè)的方針。5 、1994年勞動(dòng)部頒布農(nóng)村勞動(dòng)力跨省流動(dòng)就業(yè)管理暫行規(guī)定是農(nóng)村勞動(dòng)力管理規(guī)范化的重要標(biāo)志。6 、一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)高、中、初級(jí)技能隊(duì)伍的合理比例應(yīng)當(dāng)為1:3:6或者1:4:5，只有人才合理匹配，才能產(chǎn)生組合效益。7 、制定崗位規(guī)范的原則要求：客觀性、實(shí)用性、科學(xué)性、層次性。8 、職業(yè)資格是

23、指對(duì)勞動(dòng)者從事某一職業(yè)所必需的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力 的基本要求，包括從業(yè)資格和職業(yè) 資格。9 、工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是按不同工種、不同等級(jí)制定的，包括知識(shí)要求、技能要求和工作實(shí)例三部分。10 、國(guó)際青年奧林匹克技能競(jìng)賽總部設(shè)在馬德里，秘書處設(shè)在蘇黎士。該競(jìng)賽規(guī)定參賽選手的年齡為22 歲 以下。四、名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分 )1 、失業(yè)失業(yè)是指在勞動(dòng)年齡內(nèi)， 有勞動(dòng)能力、 有就業(yè)要求但無(wú)職業(yè)的的勞動(dòng)者。一般來(lái)說(shuō)，失業(yè)在中國(guó)指的是城鎮(zhèn)失業(yè)人員，主要包括城鎮(zhèn)青年失業(yè)者和社會(huì)閑散勞動(dòng)力這兩部分人可編輯修改精品資料2 、職業(yè)介紹是指一定的主體，為勞動(dòng)者求職和用人單位招聘用人提

24、供中介服務(wù)的活動(dòng)。主體包括從事職業(yè)介紹活動(dòng)的機(jī)構(gòu)和從事職業(yè)介紹活動(dòng)的媒體和個(gè)人3 、下崗職工由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況等原因， 在原來(lái)企業(yè)沒(méi)有工作崗位， 也沒(méi)有找到新的工作，但仍然與原來(lái)企業(yè)保留勞動(dòng)關(guān)系的職工4 、職業(yè)培訓(xùn)是一種按照不同職業(yè)崗位的要求對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能培養(yǎng)和訓(xùn)練的職業(yè)教育活動(dòng)， 其目標(biāo)在于把青年勞動(dòng)者培養(yǎng)成適應(yīng)新的職業(yè)崗位需要的勞動(dòng)者，以適應(yīng)就業(yè)和轉(zhuǎn)換職業(yè)的需要5 、再就業(yè)培訓(xùn)有過(guò)一次工作經(jīng)歷的職工失業(yè)或下崗后，對(duì)其進(jìn)行的從事職業(yè)所必須的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的培訓(xùn)可編輯修改精品資料五、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分)1 、

25、簡(jiǎn)述我國(guó)新時(shí)期的勞動(dòng)就業(yè)方針及構(gòu)建市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制的具體措施。（1 ）現(xiàn)階段我國(guó)確定的就業(yè)工作的基本方針是以充分開(kāi)發(fā)利用勞動(dòng)力資源、統(tǒng)籌安排城鄉(xiāng)勞動(dòng)力為出發(fā)點(diǎn)，依靠社會(huì)各方面的力量，拓寬就業(yè)門路，促進(jìn)再就業(yè)，實(shí)行勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)的方針，保持就業(yè)局勢(shì)的穩(wěn)定。（2 ）為徹底破除高度集中的計(jì)劃管理體制，構(gòu)建市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：確立主體。改變國(guó)家在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的主體角色，還原勞動(dòng)力市場(chǎng)主體的本來(lái)面貌。更新機(jī)制。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立規(guī)則。要求有一套完整的規(guī)則宏觀調(diào)控。保持勞動(dòng)力總量平衡與結(jié)構(gòu)調(diào)整，防止勞動(dòng)力供求運(yùn)行中出現(xiàn)較大的盲目性和無(wú)序現(xiàn)象，維護(hù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的公平

26、并扶持弱者載體建設(shè)（就業(yè)服務(wù)體系）2 、在我國(guó)，從事職業(yè)指導(dǎo)工作的人員應(yīng)具備哪些條件？可編輯修改精品資料（ 1）有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，熱愛(ài)職業(yè)指導(dǎo)工作（2 ）有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)，公正廉潔，忠于職守，對(duì)求職者一視同仁（3 ）有良好的服務(wù)意識(shí)（4 ） 掌握職業(yè)理論知識(shí)，熟練運(yùn)用多種職業(yè)指導(dǎo)方法（ 5）有一定的就業(yè)服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)（ 6）在勞動(dòng)保障部門工作 2 年以上，具有大專以上文化程度3 、簡(jiǎn)述我國(guó)目前職業(yè)技能鑒定的新特點(diǎn)。與過(guò)去相比，我國(guó)目前職業(yè)技能鑒定呈現(xiàn)出如下新特點(diǎn)：（ 1）制度的依據(jù)發(fā)展到國(guó)家法律規(guī)定（ 2）考核鑒定的目的由單純的強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)工資管理，發(fā)展到客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)者技能水

27、平，為適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展、勞動(dòng)者擇業(yè)和單位用人提供服務(wù)（ 3）考核標(biāo)準(zhǔn)由工資等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)體系（ 4）考核對(duì)象范圍由企業(yè)學(xué)徒、工人擴(kuò)展為全社會(huì)勞動(dòng)者（ 5）考核管理體系由企業(yè)內(nèi)部組織管理發(fā)展到政府指導(dǎo)下的社會(huì)化管理體制可編輯修改精品資料4 、簡(jiǎn)述推行職業(yè)資格證書的重要意義。答：（1 ）提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)（2 ）構(gòu)建技能人才成長(zhǎng)通道，為勞動(dòng)者開(kāi)辟?gòu)V闊道路（ 3）客觀公正評(píng)價(jià)勞動(dòng)者職業(yè)技能，促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育和發(fā)展（ 4）成為企業(yè)管理的重要手段，提高企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)能力六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分)1 、試論述我國(guó)就業(yè)的現(xiàn)狀與

28、存在問(wèn)題（1 ）勞動(dòng)力數(shù)量供大于求的矛盾非常突出。（2 ）勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高且存在結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，嚴(yán)重影響就業(yè)的質(zhì)量。（3 ）就業(yè)不充分，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)（4 ）就業(yè)能力較弱的特殊困難群體就業(yè)難度加大。（5 ）農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)壓力日益明顯。（6 ）市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制尚未完善。可編輯修改精品資料2 、試論述我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)改革目標(biāo)和方向（ 1）職業(yè)培訓(xùn)改革的出發(fā)點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)改革的中心任務(wù)和基本出發(fā)點(diǎn)：突出素質(zhì)教育。開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)：造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（ 2）職業(yè)培訓(xùn)改革的方向市場(chǎng)化、社會(huì)化。所謂職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)化，就是職業(yè)培訓(xùn)工作要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)

29、， 培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)。 所謂的職業(yè)培訓(xùn)社會(huì)化， 就是要著眼于充分利用社會(huì)各方面的培訓(xùn)力量，共同開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。（ 3）職業(yè)培訓(xùn)改革的主要目標(biāo)任務(wù)普遍建立和實(shí)行新生勞動(dòng)力的就業(yè)前培訓(xùn)制度，逐步形成覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)制度。逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書與學(xué)業(yè)證書并重。使全部技術(shù)崗位的從業(yè)人員都具有相應(yīng)技能，取得職業(yè)資格證書?？删庉嬓薷木焚Y料全國(guó)高等教育自學(xué)考試00165 就業(yè)與培訓(xùn)廣東省自考模擬試卷三一、單項(xiàng)選擇題1 、青年失業(yè)者是指（A）歲未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生。A.16 25B.26 50C.26 45D.18 592 、（ D ）是指經(jīng)濟(jì)部門中存在著邊際勞動(dòng)生產(chǎn)力等于或小

30、于零的現(xiàn)象A、摩擦性失業(yè)B 、季節(jié)性失業(yè)C、周期性D 、隱性失業(yè)3 、我國(guó)的勞動(dòng)年齡女同志為（B）。A、 16-59歲可編輯修改精品資料B 、 16-54歲C、 16-50歲D 、 18-54歲4 、預(yù)計(jì)在今后若干年內(nèi)， 我國(guó)人口的自然增長(zhǎng)率仍將保持（B ）左右的水平。A、5%B、1%C、3%D、11%5 、勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，不包括（D ）。A. 勞動(dòng)力供求機(jī)制B. 勞動(dòng)力流動(dòng)機(jī)制C. 工資決定機(jī)制D. 職業(yè)分類機(jī)制6 、勞動(dòng)力供給彈性大于1，屬于（A）。A. 有彈性B. 無(wú)彈性C. 單位彈性可編輯修改精品資料D. 無(wú)限彈性7 、職業(yè)介紹的基本原則不包括（B ）。A. 客觀真實(shí)B. 公平公開(kāi)

31、C. 科學(xué)合理D. 自愿引導(dǎo)8 、職業(yè)介紹的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不包括（D）。A. 文明服務(wù)B. 公平服務(wù)C. 公開(kāi)服務(wù)D. 公正服務(wù)9 、（C）是高層次的就業(yè)服務(wù)。A. 職業(yè)培訓(xùn)B. 職業(yè)鑒定C. 職業(yè)指導(dǎo)D. 職業(yè)介紹10 、用人指導(dǎo)的基本程序是：人事咨詢；了解需求和空崗分析；提出調(diào)可編輯修改精品資料整用人和招聘建議，請(qǐng)選出排序正確的一項(xiàng)（B）A. B. C. D. 11 、（D ）不屬于社區(qū)服務(wù)業(yè)的特點(diǎn)。A. 福利性B. 區(qū)域性C. 群眾性D. 非服務(wù)性12 、再就業(yè)服務(wù)中心的功能不包括（D）。A. 負(fù)責(zé)為下崗職工發(fā)放基本生活費(fèi)B. 為下崗職工繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用C. 組織下崗職工參加

32、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)D. 對(duì)下崗職工進(jìn)行技能鑒定13 、（ A）方式就業(yè)是我國(guó)殘疾人就業(yè)的主要方式。A. 集中就業(yè)可編輯修改精品資料B. 分散按比例就業(yè)C. 自謀職業(yè)D. 就地安置14 、（C）人員的基本職能是研究和發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律，將其成果表現(xiàn)為科學(xué)原理或?qū)W術(shù)思想。A. 技術(shù)型B. 技能型C. 科學(xué)型D. 工程型15 、根據(jù)勞動(dòng)法的規(guī)定，我國(guó)確定了（B ）個(gè)職業(yè)（工種）實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制。A.413B.90C.1838D.66可編輯修改精品資料16 、（D）是指企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。A. 就業(yè)訓(xùn)練中心B. 技工學(xué)校C.

33、 綜合訓(xùn)練基地D. 社會(huì)力量辦學(xué)17 、就業(yè)前培訓(xùn)的特點(diǎn)不包括（D ）A. 目的性較強(qiáng)B. 靈活性較強(qiáng)C. 突出職業(yè)技能訓(xùn)練D. 突出文化知識(shí)訓(xùn)練18 、有限責(zé)任公司股東人數(shù)為（A）。A.2 人以上 50 人以下B.8 人以上C.2 人以上D.1 人以上19 、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類第三版于（D）修訂出版。可編輯修改精品資料A.1958年B.1968年C.1999年D.1988年20 、“ 6 10 05 09 ”是我國(guó)職業(yè)分類大典的編碼，選出表述正確的一項(xiàng)（ C）。A. 表示第六大類第十小類第五中類第九個(gè)職業(yè)B. 表示第九大類第五小類第六中類第十個(gè)職業(yè)C. 表示第六大類第五小類第十中類第九個(gè)職業(yè)D. 表示第九大類第五中類第十小類第六個(gè)職業(yè)二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共