高中物理高二教案學案高考總復習—運動圖象

1、教學課題：運動圖象時間教學目標：1、進一步理解和掌握運動圖象的意義，知道運動圖象的作用2、能運用運動圖象解決實際問題教學重點：理解和掌握運動圖象的意義教學難點：運用運動圖象解題教學器材:教學過程：j教學隨筆一.位移圖象:I勻速直線運動的位移圖象（st圖）：如圖一。I簡諧振動的位移圖象（yt圖）：如圖勻變速直線運動的位移圖象是一條拋物勻速直線運動的速度圖象（vt圖）：如圖三勻變速直線運動的速度圖象（vt圖）：如圖四圖四三.運動圖象的意義（金版教程P58P63）1 .運動圖象反映的是物體的位移（或速度）隨時間變化的規(guī)律，運動.圖象不是物體運動的軌跡。2 .位移圖象的斜率表小物體運動的速度。：3 .

2、速度圖象的斜率表示物體運動的加速度。：4速度圖象與時間軸所圍的面積表示物體的位移。注意：“面積”在時間軸的上方，表示位移為正；“面積”在時間軸的下方，表示位移為負。四運動圖象的作用1 由st圖象可讀出物體在任一時刻的位移。求出物體運動的速度。2 由vt圖象可讀出物體在任一時刻的速度。求出物體運動的加速度和在某一段時間內的位移。五運動圖象應用1根據運動圖線判斷運動性質例1、試說明下圖中a、b所描述的質點的運動。解析：a：位移圖象。第1s內,質點從離坐標原點1m處，以1m/s的速度向正方向做勻速直線運動;：第2s內靜止在x=2m處，第3s內從x=2m處以2m/s的速度向負方向運；動（返回），第3s

3、末到達坐標原點，第4s內向反方向運動。:b:速度圖象。第1s內以初速度1m/s、加速度1m/s2向正方向做勻：加速直線運動；第2s內以2m/s的速度向正方向做勻速運動；第3s內:向正方向做加速度為-2m/s2的勻減速運動，第3s末速度為0;第4s內5先反方向做初速度為0的勻加速運動。；說明：勻速直線運動的位移圖象與勻變速直線運動的速度圖象形狀j上很相似，但表示的意義完全不同。因此，首先應分清是位移圖象還是:速度圖象。:例2、金版教程P59例2：練習：1、某物體的運動圖象如圖。若x表示位移，則物體做:A.往復運動；B.勻速直線運動；C.朝某一方向的直線運動；D.勻變速直線運動若x表示速度，則物體

4、做:A.往復運動；B.勻速直線運動；C.朝某一方向的直線運動;D.勻變速直線運動。分析：位移圖線的斜率表示速度，圖線的斜率在02s、46s為正，24s、68s為負，表示相應的速度一會為正，一會為負。故是往復運動。A正確。速度圖線的斜率表示加速度，圖線的斜率在02s、46s為正，24s、68s為負，表示相應的加速度一會為正，一會為負，但大小相等。而由圖象可知速度均為正。C正確。2、如圖為甲、乙兩物體相對于同一原點的 s t面有關說法中正確的是:A、甲、乙都做勻變速直線運動;圖象，下B、甲、乙運動的出發(fā)點相距so；C、乙運動是速率大于甲運動的速率;D、乙比甲早出發(fā)ti的時間。解：B、C2 .根據所

5、給的運動，畫出相應的運動圖線例1、一個自由下落的小球觸地后，豎直向上跳起。試畫出其vt圖。設小球碰擊地面前后的速度大小沒有變化，且規(guī)定向下為正。解：如圖。練習：1、（金版教程P65例4）有兩個光滑固定的斜面AB和：BC,A和C兩點在同一水平面上，斜面BC比斜面AB長，如圖所示。一個滑塊自A點以速度va上滑，滑到B點時速度減小為0,緊接著由BC滑下，設滑塊從A點到C點的總時間為tco試畫出表示滑塊速度大小V隨時間t變化規(guī)律*的Vt圖。（98上海改編1*3 .將一種圖線轉化為另一種圖線；例1、已知一初速度為0的物體沿直線運動時的at如圖，試畫：出物體的vt圖。說明：此題為圖象的轉化問題，即已知一種圖象，要畫出另一種圖象。首先要根據已知圖象想象出物體的運動情況，再根據物體的運動情況描繪出新的圖象要求有較好的想象力，思維一定要清晰。4 .利用運動圖線解題例1、金版教程P59例1例2、金版教程P60例2練習：質點做直線運動的v-t圖象如圖所示，蟲速度為V0,末速度為vt,則在時間t0內的平均速度A、v=(V0+vt)/2B、v>(V0+vt)/2C、v<(v0+vt)/2D、無法比較分析：此物體的速度圖線是一曲線，故物體做非勻變速直線運動。而(V0+vt)/2是勻變速直線運動