習(xí)作教學(xué)案例

1、習(xí)作教學(xué)案例斗蛋教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)生進(jìn)行斗蛋比賽，適時練說 、自主擬題，指導(dǎo)習(xí)作 作前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一只煮熟的雞蛋，可以給蛋取個名，畫上圖案。 比賽規(guī)則：兩蛋相撞，蛋殼破者為負(fù)，同時破裂，破損面積大的為負(fù)。 全班先分組斗，然后選出分別代表組、組的蛋王。蛋王在課前各自準(zhǔn)備好三只熟雞蛋。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：課前，我們“斗蛋協(xié)會”在六（）班舉行了一次斗蛋比賽。大家各自施展絕技，激情四射。笑聲、叫聲、蛋殼的破裂聲聲聲震耳?，F(xiàn)在請就你們捕捉一下當(dāng)時自己的真實(shí)感受，可以是賽前的想法，也可以是賽后的心情。 生：比賽前，我很自信，經(jīng)過我精心挑選的雞蛋，肯定會所向披靡。 師：渴望勝利

2、，勇敢面對挑戰(zhàn)，這是你人生中寶貴的財富，好好珍惜它吧！ 生：斗蛋前，我很緊張。害怕自己煮熟的雞蛋一下子被對手擊破。 師：心里緊張，說明你愛惜自己手下的戰(zhàn)將，害怕它犧牲。 生：今天，我很不幸。因為雞蛋放在書包里被壓碎了，沒能參加比賽。唉 師：雖說出師未捷身先死，很遺憾。但不要傷感，留得母雞在，不怕沒蛋斗。（眾笑） 生：我的蛋被同桌斗得稀巴爛，真讓我掃興，不過也好，省得我花功夫再剝。 師：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！ 生：我的蛋個兒比較小，比賽前，我認(rèn)為自己肯定要輸，想不到卻打敗了比它大得多的蛋。 師：我只聽過“人不可貌相”，想不到這蛋也不可貌相。（眾笑） 二、進(jìn)行斗蛋比賽，適時練說 師：經(jīng)過十幾輪殘酷的

3、淘汰賽。我們決出了代表兩大陣營的蛋王 （兩位蛋王在同學(xué)們熱烈的掌聲中閃亮登場。） 師：他們手上拿著的就是戰(zhàn)功赫赫、威鎮(zhèn)六（）班的名蛋。但一山容不得二虎，所以我們這節(jié)課，要進(jìn)行精彩的斗蛋決賽，決出真正的“王中王”！為了比賽的公平、公正，每個蛋王準(zhǔn)備三只雞蛋，實(shí)行三局兩勝制。 師：下面請兩位蛋王向同學(xué)們介紹一下自己的愛將。 生：我的三個蛋分別叫霸王一號、霸王二號、霸王三號。 師：為什么取這個名字呢？ 蛋王：我希望“霸王蛋”能像項羽一樣驍勇善戰(zhàn)，讓敵人聞風(fēng)喪膽。 蛋王：我的蛋叫“倒霉蛋”。（眾愕然） 蛋王：我的意思是誰碰到我的蛋誰倒霉。（眾笑） 師：大戰(zhàn)在即，親友團(tuán)們有什么話要鼓勵鼓勵自己的選手？多

4、一句鼓勵，自己的子弟兵就多一份戰(zhàn)斗力。 （親友團(tuán)發(fā)言） 師：有了親友團(tuán)的強(qiáng)大支持，兩位蛋王想對自己的對手說些什么？ 蛋王：不要再做無謂的掙扎，我的“霸王蛋”一定會打垮你這個 “倒霉蛋”的。 蛋王：西楚霸王最終難逃垓下大敗。你的“霸王蛋” 也不會有什么好下場！ 師：親愛的觀眾朋友們，下午好！小蜜蜂電視臺，小蜜蜂電視臺在建湖實(shí)驗小學(xué)為大家現(xiàn)場直播萬人矚目的“蛋王爭霸賽”的決賽，本次直播由著名的解說員可惜，解說員家里有急事不能來了，怎么辦？ 一生自告奮勇地要求擔(dān)當(dāng)解說員的角色。 師：為什么要推薦自己呢？ 生：古人尚能毛遂自薦，何況我是新世紀(jì)的少年，相信自己沒錯的?。ㄕ坡暎?師：同學(xué)們，你們應(yīng)該在下面

5、干什么？ （要注意觀察選手們每一個動作，每一個神態(tài)，我們可以在心里默默地為他們加油。） 師：我干什么？ 生要求師做裁判。 蛋王比賽，解說員現(xiàn)場解說（師適時點(diǎn)撥）。 三、舉行新聞發(fā)布會，適時練說 師：剛才我們進(jìn)行了精彩的斗蛋決賽，最終“霸王蛋”：戰(zhàn)勝了“倒霉蛋”。產(chǎn)生了冠亞軍，現(xiàn)在他們準(zhǔn)備召開簡短的新聞發(fā)布會，接受各大報刊記者的采訪，你們現(xiàn)在就是名記，可以現(xiàn)場進(jìn)行提問。 生采訪 四、再現(xiàn)畫面，練說片段 師：一場精彩的比賽結(jié)束了，但值得大家回味的畫面卻深深印在腦海里。也許是選手們一個獨(dú)特的動作，也許是一個特殊的表情，也許是你根據(jù)他們的動作、神態(tài)、推想到的一個心理活動。（師板：動作、神態(tài)、心理）能講

6、出其中一個是好樣的，講出兩個的是高手，講出三個的是高高手。 師：不要著急，先請大家靜思默想，好好回憶一下畫面，好好組織一下自己的語言。 生潛心思考 師：現(xiàn)在，請大家把你的想法與同桌交流交流，通過交流我們會有新的收獲，可以把同桌想到的吸收進(jìn)來。 生練說（師巡視） 二分鐘后，師生交流： 生：第一回合何棟（“霸王蛋”）輸?shù)艉螅易⒁獾剿裆苁蔷o張，眉頭都快擰起來了。一點(diǎn)也沒有賽前的自信。他還不停地拿著蛋放在嘴邊吹著氣，嘴里念念有詞，似乎在說：“上帝呀，保佑我的“霸王蛋”吧，不然我就辜負(fù)了江東父老了?！?師：你不僅注意到用眼觀察，而且注意到用心感受。 五、自主擬題，指導(dǎo)寫作 、師：今天，我們大家都玩

7、得開心，說得很開心，想不想回去把你的快樂和家里人分享分享？下面請四人一組，商量商量，想一個你最想寫的題目，每組至少擬四個。然后討論討論，哪些題目比較好?？梢詫懡裉斓倪@場比賽。也可以寫自己課前的比賽。 2、學(xué)生自主擬題，教師適時引導(dǎo)。 （二分鐘后，師生繼續(xù)交流） 學(xué)生擬的題目有：“華山”論蛋、刀光劍影蛋王爭霸賽、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，蛋王兮一去不復(fù)返、“倒霉蛋”真的倒霉了 師：這么多題目，我們可以自由選擇，每人寫自己最愿意寫的題目。先請大家利用三分鐘的時間，擬一個大致的思路。 （生打腹稿） 師：由于時間關(guān)系，我們不能把全文寫完，所以請大家利用十分種時間，寫出你最有把握，最想寫的一段。要求；把你看到的、聽到的、想到的寫具體。 生擬稿，師巡視指導(dǎo)。 六、交流作文，互評互