高中 通用技術(shù) 蘇教版必修2 一控制的手段與應(yīng)用 課件

1、控制的手段與應(yīng)用第四單元 控制與設(shè)計通用技術(shù)活動1問題問題1:1:觀察我們的教室，觀察我們的教室，說出教室中有哪些控制現(xiàn)象？說出教室中有哪些控制現(xiàn)象？1、多媒體控制系統(tǒng)2、空調(diào)3、電燈的控制4、飲水機的控制表的控制電燈控制多媒體控制飲水機控制問題問題2 2：為什么要進(jìn)行控制？：為什么要進(jìn)行控制？問題問題3 3：若沒有控制，可能會出現(xiàn)怎樣的情形？若沒有控制，可能會出現(xiàn)怎樣的情形？魚塘有可能干涸，有可能溢出水來；魚塘有可能干涸，有可能溢出水來；其中的魚可能多而肥，也可能少而弱。其中的魚可能多而肥，也可能少而弱?？赡鼙蝗苏鲁缘簦赡鼙徽コ芍龀煽赡鼙蝗苏鲁缘?，可能被榨成汁做成飲料，也可能爛在西瓜

2、地里。飲料，也可能爛在西瓜地里?？赡軅魅救巳菏谷税l(fā)病，可能被人體的抵可能傳染人群使人發(fā)病，可能被人體的抵抗力所戰(zhàn)勝，可能通過預(yù)防和綜合治理而抗力所戰(zhàn)勝，可能通過預(yù)防和綜合治理而被控制。被控制。成熟的西瓜：成熟的西瓜：流行性病毒：流行性病毒： 魚魚 塘：塘： 控制是人們按照自己的意愿或控制是人們按照自己的意愿或目的目的，通，通過過一定的手段一定的手段使使事物向期望的目標(biāo)發(fā)展事物向期望的目標(biāo)發(fā)展?？偨Y(jié)知識1活動2觀察并探索桌面上的齒輪齒條裝置，觀察并探索桌面上的齒輪齒條裝置，請你理解這個控制請你理解這個控制搖動手柄齒輪齒條控制裝置齒輪齒條運動裝置人力三輪車轉(zhuǎn)向控制電風(fēng)扇的風(fēng)速控制齒條做直線運動齒輪

3、齒條搖動手柄，使齒輪做圓周運動，帶動齒條做直線運動改變?nèi)嗆嚨男旭偡较蛉肆θ嗆囖D(zhuǎn)動車把，改變前輪方向帶動后輪調(diào)節(jié)速度電風(fēng)扇換擋控制目的 控制對象控制手段電腦光驅(qū)彈出控制理解一個控制現(xiàn)象，要明確三點1 1、控制對象、控制對象2 2、控制目的、控制目的3 3、控制手段、控制手段總結(jié)知識2活動3問題問題1:1:相同的作用，它們有什么不同之處相同的作用，它們有什么不同之處問題問題1:1:相同的作用，它們有什么不同之處相同的作用，它們有什么不同之處按照人工干預(yù)的情形來分，控制分為1 1、人工控制、人工控制2 2、自動控制、自動控制總結(jié)知識3機械控制電子控制氣動控制液壓打樁機液壓打樁機 液壓千斤頂液壓千

4、斤頂 液壓控制按照執(zhí)行機構(gòu)的不同，控制分為1 1、機械控制、機械控制2 2、氣動控制、氣動控制總結(jié)知識43 3、液壓控制、液壓控制4 4、電子控制、電子控制活動4問題問題1:1:分組說出控制在各個領(lǐng)域中使用的案例分組說出控制在各個領(lǐng)域中使用的案例生活軍事農(nóng)業(yè)醫(yī)療吃、穿、住、行各個方面醫(yī)療儀器等導(dǎo)彈導(dǎo)彈,衛(wèi)星衛(wèi)星大棚溫度控制大棚溫度控制,灌溉灌溉其它農(nóng)田節(jié)水灌溉汽車自動裝配生產(chǎn)線導(dǎo)彈電子計算機斷層掃描火車內(nèi)部操作臺汽車內(nèi)部的控制一、控制的定義一、控制的定義二、理解控制現(xiàn)象，要明確哪些問題二、理解控制現(xiàn)象，要明確哪些問題三、按照人工干預(yù)情形的不同，控制分為三、按照人工干預(yù)情形的不同，控制分為四、按照執(zhí)行機構(gòu)不同，控制分為四、按照執(zhí)行機構(gòu)不同，控制分為課堂總結(jié)解密小裝置手動手動控制的發(fā)展手搖扇手搖扇電風(fēng)扇電風(fēng)扇空調(diào)空調(diào)手動控制手動控制自動控制自動控制總結(jié)控制的范圍越來越控制的精度越來越控制的方式越來越控控 制制 的的 發(fā)發(fā) 展展作為當(dāng)代的中學(xué)生，你應(yīng)