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1、調(diào)查研究調(diào)查研究實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)研究實(shí)地研究實(shí)地研究文獻(xiàn)研究文獻(xiàn)研究實(shí)證主義實(shí)證主義人文主義人文主義方方 法法 論論基本研究方式基本研究方式具體方法技術(shù)具體方法技術(shù)問(wèn)卷法問(wèn)卷法訪(fǎng)問(wèn)法訪(fǎng)問(wèn)法觀察法觀察法抽樣方法抽樣方法社會(huì)研究方法體系社會(huì)研究方法體系2 研究方式3 具體方法和技術(shù)各種研究方法在社會(huì)研究中的比例注:美國(guó)社會(huì)學(xué)評(píng)論對(duì)1936-1978年發(fā)表的489篇報(bào)告所用方法的統(tǒng)計(jì),1983版【美】華萊士(Wallance)/社會(huì)學(xué)中的科學(xué)邏輯:科學(xué)是理論與研究之間不斷相互作用的過(guò)程。 問(wèn)問(wèn) 題題 理理 論論 假假 設(shè)設(shè) 觀觀 察察 問(wèn)問(wèn) 題題 概概 括括檢檢驗(yàn)驗(yàn)解解釋釋科學(xué)環(huán)觀察經(jīng)驗(yàn)概括理論具體的、
2、個(gè)別的資料共性歸納形成概念、命題、理論假設(shè)經(jīng)驗(yàn)觀察接受或拒絕假設(shè)問(wèn)題:?jiǎn)栴}: 為什么在現(xiàn)代社會(huì)中為什么在現(xiàn)代社會(huì)中核心家庭核心家庭的比重的比重大大增加?大大增加?一對(duì)夫婦與未婚子女共同生活的家庭一對(duì)夫婦與未婚子女共同生活的家庭文獻(xiàn)探討與選題的關(guān)系文獻(xiàn)探討與選題的關(guān)系(1)大?。?)泛具體(3)模糊明確(4)問(wèn)題缺乏學(xué)術(shù)性,探討主題是一般通俗 刊物都可能出現(xiàn)之泛泛?jiǎn)栴}。 總體、樣本、樣本觀察值的關(guān)系總體、樣本、樣本觀察值的關(guān)系總體(參數(shù)值)總體(參數(shù)值) 樣本樣本 樣本觀測(cè)值(統(tǒng)計(jì)值)樣本觀測(cè)值(統(tǒng)計(jì)值) 理論分布理論分布 統(tǒng)計(jì)是從手中已有的資料統(tǒng)計(jì)是從手中已有的資料樣本觀察值,去推斷樣本觀察值
3、,去推斷總體的情況總體的情況總體分布。樣本是聯(lián)系兩者的橋梁總體分布。樣本是聯(lián)系兩者的橋梁??傮w分布決定了樣本取值的概率規(guī)律,也就是樣。總體分布決定了樣本取值的概率規(guī)律,也就是樣本取到樣本觀察值的規(guī)律,因而可以用樣本觀察值本取到樣本觀察值的規(guī)律,因而可以用樣本觀察值去推斷總體。去推斷總體。分類(lèi)分類(lèi)隨機(jī)隨機(jī)抽樣抽樣 總體總體樣本子群子群劃分劃分子群子群隨機(jī)隨機(jī)抽樣抽樣問(wèn)題問(wèn)題009:您有幾個(gè)兒子?幾個(gè)女兒?:您有幾個(gè)兒子?幾個(gè)女兒? 1兒子_人 2女兒_人 12問(wèn)題問(wèn)題變量變量1變量變量2變量變量1的值的值變量變量2的值的值Q:您對(duì)本餐廳的滿(mǎn)意度如何? 1.滿(mǎn)意 2.一般 3.不滿(mǎn)意 不 一 滿(mǎn) 滿(mǎn) 意 般 意Q:您
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