英語集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)21

1、英語集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí) 五 主備人 左陽陽 序號(hào) 21課題Unit 6 Lesson 1 What do you usually do at Christmas?課型new教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）（一）知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀下列單詞：Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag 2. 學(xué)生能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀句子 What do you usually do at Christmas?并運(yùn)用 We get togetherhave a dinnersing Christmas songsget presents fron Santa.

2、進(jìn)行回答。 （二）能力目標(biāo) 1.學(xué)生能在真實(shí)語言情景中用 What do you usually do at Christmas?詢問圣誕節(jié)活動(dòng)并用 We進(jìn)行回答，讓學(xué)生在真實(shí)語言情景中體味英語，運(yùn)用英語. （三）情感目標(biāo) 1.學(xué)生敢于樂于張口說英語，形成良好的學(xué)習(xí)策略。 2.學(xué)生樹立起合理分配時(shí)間，勞逸結(jié)合的觀念，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.單詞Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag 的認(rèn)讀。2.運(yùn)用句型What do you usually do Christmas?We進(jìn)行提問以及回答。教學(xué)難點(diǎn)1.單詞Christmas,De

3、cember,的發(fā)音。 2. 句型What do you usually do at Christmas?及其答語we的靈活運(yùn)用。教法學(xué)法Teaching groupworking practicing教具、學(xué)具單詞卡片板書設(shè)計(jì)Unit 6 Lesson 1 What do you usually do at Christmas? The family get together. We have a big dinner. We sing Christmas songs. We ger presents from Snata.前置預(yù)習(xí)一、認(rèn)讀并翻譯下列單詞。Christmas,December

4、,together,Santa,bring,sack,bag二試讀64頁課文，并翻譯下列句子。What do you usually do at Christmas? The family get together.We have a dinner.We sing Christmas songs.We get presents fron Santa.教學(xué)過程五環(huán)節(jié)（引入-合作-運(yùn)用-提升-拓展）學(xué) 法 指 導(dǎo)Step 1. Warming-up. 1. Greetings. 2.Enjoy a song:We wish you a Merry Christmas. 3. Free talk.

5、師生之間展開對(duì)話交流。如師詢問一生：What do you do at the weekend?生答：I play football at the weekend. 此處可多操練幾組，最后可問一生What do youusually do on Sunday?學(xué)生進(jìn)行回答，與此同時(shí)，將What do youusually do on Sunday?句型板書到黑板上。 Step 2. Presentation. 1. Leading-in. 教師通過課件展示幾張有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，學(xué)生馬上會(huì)說：圣誕節(jié)！師說：對(duì)！Its Christmas. 此處引出單詞 Christmas 并進(jìn)行教學(xué)（對(duì)于 Ch

6、ristmas 的教學(xué)教師可以采取分音節(jié)的形式進(jìn)行教授來降低單詞的難度） 2.學(xué)完Christmas 之后，教師接著說：DO you know when is Christmas?學(xué)生可能用漢語說： 12 月25.師肯定學(xué)生的回答說：對(duì)。Its December 25.與此同時(shí)，課件展示一張日歷表，標(biāo)注 12 月25 號(hào)，此處教授單詞December。（對(duì)于December 的教學(xué)教師也可以采取分音節(jié)的形式來降低難度）。 3. Text. （1）聽音，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。 (2 )Listen and circle.聽音圈出新單詞：together，,Santa,，bring. Bag.

7、（對(duì)于單詞together,bring 可以利用單詞卡學(xué)習(xí)，單過Santa 和bag 可以通過展示圖片來幫助學(xué)生的記憶） (3)Listen and answer the questiongs: 先聽前兩段課文，教師讓學(xué)生假設(shè)如果他們是Jenny，在圣誕節(jié)的時(shí)候她都干什么呢？課件呈現(xiàn)問題：If you are Jenny,what do you usually do at Christmas?（此處教師將前面free talk 的句型 What do you usually do on Sunday?改成what do you usually do at Christmas?然后教師讓學(xué)生猜想

8、本句子的意思并進(jìn)行簡(jiǎn)單的教授。 聽完之后讓學(xué)生以填空的方式進(jìn)行回答。 The family_. We_.We_.同時(shí)板書答語。（這里教師可以給學(xué)生一定的時(shí)間結(jié)合前面的問句what do you usually do at Christmas?進(jìn)行簡(jiǎn)單的操練。） (3)聽第三段錄音，讓學(xué)生試圖去回答問題We _ from Snata.此處教師也要帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合前面的問句進(jìn)行操練。 (4)聽音跟讀課文。 Step 3. Practice. 1. Reading and acting. 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位分角色朗讀課文，盡量根據(jù)黑板上的板書和圖片復(fù)述課文，然后分組進(jìn)行表演比賽。 2. 完成課本Lets

9、 talk.部分。同桌倆根據(jù)圖片一問一答，鞏固操練句型。 3.Game:此處添加一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲，提前準(zhǔn)備好55 頁的四副圖片，當(dāng)花傳到誰的時(shí)候，全班同學(xué)集體問What do you usually do at Christmas?該生就上講臺(tái)隨意抽一張進(jìn)行回答，利用游戲的方式來進(jìn)行鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)句型。 Step 4. Application. Make a survey .將學(xué)生分組，每組發(fā)一張關(guān)于圣誕節(jié)活動(dòng)的調(diào)查表，每張調(diào)查表上呈現(xiàn)不同國(guó)家的有關(guān)圣誕節(jié)的娛樂活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位調(diào)查采訪不同國(guó)家如何慶祝圣誕節(jié)，請(qǐng)每組選一個(gè)代表采訪小組內(nèi)的成員：“What do they do at Christmas in Australia?”其它學(xué)生回答： “They at Christmas.”然后請(qǐng)每組的代表向全班進(jìn)行總結(jié)交流。 Step 5. Summary. 讓學(xué)生看板書，跟老師重復(fù)本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容。 Step 6. Assignments 1. READ THE TEXT. 2. U6L2前置性作業(yè)一、認(rèn)讀并翻譯下列單詞。Decorate,star,light,stocking,end二、試讀66頁的課文并翻譯下列句子。I will put the star here.I will put the lights o