《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、?借生日?教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁饣、牛。2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字讀文教學(xué)難點(diǎn) ：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。教學(xué)思考：(一)識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)1、讀文前正音。2、在讀文中熟悉。3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。(二)朗讀課文：1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。2、要有從讀正確到讀懂的過程。(三)寫字：注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入課題。板書：借生日二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟。(一)讀準(zhǔn)字音。1、大聲、自由地讀生字，

2、對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。2、小老師帶讀。3、教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。(二)讀懂課文。1、自由讀書，爭(zhēng)取把課文讀正確。2、檢測(cè)：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。3、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)5、有感情地朗讀全文。6、拓展：你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛?課間律動(dòng)?好媽媽?(三)生字再現(xiàn)1、去掉拼音讀生字。2、交換生字位置再讀。3、認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁4、讀生字組成的詞語(yǔ)。5、比賽：看誰(shuí)說得多學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說。三、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰(shuí)寫得好)1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。3、學(xué)