《假如》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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《假如》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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?假設(shè)?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)趣1、復(fù)習(xí)生字詞。2、同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想嗎?指名說(shuō)(用上假設(shè)說(shuō)一說(shuō)。)二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。出示圖：風(fēng)中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說(shuō)些什么?2、出示圖和詩(shī)句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。指名讀，齊讀，再自讀。3、看了這些，你們的心情好不好，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄?老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。4、假設(shè)你有一支馬良的神筆，你會(huì)給小樹畫什么?指名說(shuō)出示句子：我要給窗前的小樹畫個(gè)紅紅的太陽(yáng)。紅紅的太陽(yáng)給人的感覺(jué)怎么樣?再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長(zhǎng)。能不能快樂(lè)地把節(jié)讀一讀。出示小鳥圖和小孩圖，你會(huì)給他們畫些什么?自選一節(jié)讀給同桌聽(tīng)。出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。齊讀句子。說(shuō)一說(shuō)你會(huì)給不幸的西西畫什么?出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。齊讀句子。說(shuō)說(shuō)西西有了好腿后他會(huì)怎么樣?用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。5、說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有哪些不幸的事?說(shuō)一說(shuō)你怎樣去關(guān)愛(ài)他們?6、把你美好的

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