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1、 把一塊餅平均分成二塊,每一塊是它的二分之一。 用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分對(duì)嗎?21( )21( )21( )21( )練習(xí):圖中涂色部分能不能用 表示。為什么?平均分平均分21212121把一塊蛋糕平均分成三份把一塊蛋糕平均分成三份,每份是每份是它的它的( )分之一分之一,寫(xiě)作寫(xiě)作 。( ) 1把一塊蛋糕把一塊蛋糕平均分平均分成三份成三份,每份是每份是它的它的( )分之一分之一,寫(xiě)作寫(xiě)作 。( ) 1三三3把一塊蛋糕把一塊蛋糕平均分平均分成三份成三份,每份是每份是它它的的( )分之一分之一,寫(xiě)作寫(xiě)作 。( ) 1三三3討論: 下面這些圖形有人用 來(lái)表示,你認(rèn)為對(duì)不對(duì)?分小組討論一下。 折出各種

2、圖形的 ,你有幾種折法? (一)(二)(三) 折出各種圖形的 ,你有幾種折法? (一)(二)414141414141你會(huì)折一張紙的 嗎? 剛才我們認(rèn)識(shí)了剛才我們認(rèn)識(shí)了 、 ,像這樣的數(shù),都叫做,像這樣的數(shù),都叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。 121321分?jǐn)?shù)線 分 母分 子讀作:二分之一讀作:二分之一讀作:三分之一讀作:三分之一717171我要把這棵樹(shù)上的蘋(píng)果平均裝在五個(gè)筐里。每筐裝這些蘋(píng)果的( )。511、下面圖形的陰影部分表示幾分之幾?110( )( )( )1214( )152、誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了不同的分?jǐn)?shù)?請(qǐng)上來(lái)展示一下。2 2、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)表示,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。表示

3、,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。( )( ) ( ) ( ) ( )316121101小猴子和小豬在一次吃西瓜的時(shí)候,也小猴子和小豬在一次吃西瓜的時(shí)候,也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù),它們都想吃的想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù),它們都想吃的多小猴子想:多小猴子想:“我要吃這個(gè)西瓜的。我要吃這個(gè)西瓜的?!毙∝i想:小豬想:“我肚皮大,吃的多,要吃這個(gè)我肚皮大,吃的多,要吃這個(gè)西瓜的。西瓜的?!彼鼈儌z誰(shuí)吃的多?為什么?它們倆誰(shuí)吃的多?為什么?41你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎?你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎?你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎?你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎?平均分的份數(shù)越多,得到的一份就越少。平均分的份數(shù)越多,得到的一份就越少。在在 里填上里

4、填上“ ”或或“ ”。4151在在 里填上里填上“ ”或或“ ”。613161=16個(gè)個(gè)比一比比一比:誰(shuí)吃得最多?誰(shuí)吃得最少?從中你發(fā)現(xiàn)了什么? 1號(hào)2號(hào)3號(hào)1號(hào)2、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分41615131( )( )( )( )( )( )( )( )3、在每個(gè)圖里選上適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?示下面的分?jǐn)?shù)。 121918110144、判斷題(1) ( ) 14(2)把一塊蛋糕切成七塊,每一塊是它的 。 ( )17(3)把一根繩平均分成3段,每一段是它的 。( )13 媽媽把一個(gè)蛋糕平均切成媽媽把一個(gè)蛋糕平均切成4 4塊,塊,怎么吃呢?小明說(shuō):爺爺吃怎么吃呢?小明說(shuō):爺爺吃2 2塊,媽塊,媽媽吃媽吃1 1塊,我吃塊,我吃1 1塊。他們各吃了這個(gè)塊。他們各吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾?蛋糕的幾分之幾? 5、想一想,說(shuō)一說(shuō)、想一想,說(shuō)一說(shuō)6、思考題:?jiǎn)柼?hào)處是原圖的幾分之幾?1418生活中的分?jǐn)?shù)生活中的分?jǐn)?shù)12支鉛筆,先把12支鉛筆的1/12獎(jiǎng)給發(fā)言積極的同學(xué),每人獎(jiǎng)勵(lì)幾支鉛筆?再把12支鉛筆的1/6獎(jiǎng)給專心聽(tīng)講同學(xué),每人獎(jiǎng)勵(lì)幾支鉛筆?再把12支鉛筆的1/4獎(jiǎng)給遵守的同學(xué),每人獎(jiǎng)勵(lì)幾支鉛筆

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