中國的行政區(qū)劃(教學(xué)設(shè)計)

1、我國的行政區(qū)劃教學(xué)設(shè)計【教材分析】我國的行政區(qū)劃是中國地理的重點內(nèi)容之一，是學(xué)好中國地理的基礎(chǔ)，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、工作、生活必須具備的基礎(chǔ)知識。本節(jié)教材內(nèi)容比較單一，但涉及的地名非常多，而各省的輪廓又各不相同，它們之間的相對位置也錯綜復(fù)雜，這是本節(jié)課的難點。因此，教師在教學(xué)中需反復(fù)運(yùn)用地圖，讀圖、拼圖、填圖，課上記憶，課下鞏固，使學(xué)生一步步形成我國行政區(qū)劃的空間概念，盡快地熟記各省級行政區(qū)的名稱、簡稱及其位置?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1. 了解我國行政區(qū)劃的等級劃分。2. 通過讀圖和活動識記我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置。3. 培養(yǎng)學(xué)生讀圖和對中國政區(qū)圖的應(yīng)用能力。二、過程與方法問題

2、引導(dǎo)活動探究競賽比拼三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)本節(jié)有關(guān)內(nèi)容（如臺灣是我國一個??；香港和澳門已回歸祖國；北京是我國的首都等），對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！窘虒W(xué)重點】我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置分布。【教學(xué)難點】我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和該省在地圖上的位置?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件、地圖【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入你的父母如何在學(xué)校尋找到你？從生活中感受行政區(qū)劃的意義。新課推進(jìn)講解我國三級行政區(qū)劃寫出自己戶籍所在地了解我國的行政區(qū)劃新課學(xué)習(xí)講解我國省級行政區(qū)及其名稱。1 .在圖上找出我國的特別行政區(qū)、直轄市、自治區(qū)。2 .在地圖上找出我國的23

3、個省熟記省名新課學(xué)習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各省級行政區(qū)的位置。（課件展示：分區(qū)記憶）根據(jù)課件上的分區(qū)提示，在政區(qū)圖上找出該位置上的省份，說出其名稱。能初步定位省的位置課堂活動（自測填圖）歸納我國省區(qū)之最憑著剛才的記憶快速將省名默填至填充圖空白圖上。鞏固記憶省的位置新課學(xué)習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)省的輪廓（課件展示：省的輪廓對應(yīng)的想象圖）發(fā)揮自己的想象力記憶各省的輪廓。發(fā)散思維，記憶省的輪廓。課堂活動（拼圖游戲）出示省區(qū)輪廓以小組為單位回答?；钴S氣氛，并進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固省的名稱、位置和輪廓。新課學(xué)習(xí)1.講解省的簡稱及由來對照課本P7學(xué)習(xí)省的簡稱。初步了解簡稱的由來，熟悉省的簡稱，重點記憶較難的簡稱。（課件展示省的簡稱）2.強(qiáng)調(diào)部分難記憶的簡稱。課堂活動由學(xué)生小組互相提問鞏固。同桌兩人一組，互相提問省的簡稱。鞏固記憶省的簡稱課堂小結(jié)我國實行三級行政區(qū)劃，其中第一級有34個省級行政區(qū)，其中包括23個省，5個自治區(qū)，4個直轄巾，2個特別行政區(qū)?；仡欁灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)后哪些。梳理本節(jié)課內(nèi)容課后自學(xué)要求學(xué)生回家看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報，試著用最短的時間說出該城市所在的省區(qū)。課后學(xué)習(xí)記憶省