(完整word版)《生活中的小竅門(mén)》教案

1、生活中的小竅門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容：生活中的小竅門(mén)活動(dòng)背景：生活中常會(huì)遇到各種各樣的難題，一個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的小竅門(mén)，就能輕松解決生活中的煩惱，給人們帶來(lái)便利，如何基于 生活中的難題，探尋解決方法是五年級(jí)學(xué)生感興趣的話題。鑒 于本班學(xué)生收集、整理資料的能力較為欠缺，旨通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合具體的探究活動(dòng)，貫穿過(guò)程與方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生 經(jīng)歷收集資料、整理資料的基本過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用資料解決問(wèn)題， 使學(xué)生的收集資料、整理資料、采訪、觀察、實(shí)驗(yàn)等能力得到提高，培養(yǎng)敏感的信息意識(shí)和收集處理信息的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)搜集生活中的小竅門(mén)知識(shí)，了解收集資料、整理資料的過(guò)程，掌握一些簡(jiǎn)單的收集資料、整理資料的

2、基本方法。2、通過(guò)網(wǎng)上搜索、查找書(shū)籍、訪談等方式，了解生活中的小竅門(mén) , 并會(huì)利用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行辯證真?zhèn)巍?、通過(guò)梳理活動(dòng)中的困惑，使采訪、整理資料等能力得到進(jìn)一步提高。4、 通過(guò)搜集生活中的小竅門(mén)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步培養(yǎng)從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)工具和材料、收集有關(guān)小竅門(mén)的資料、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)各種渠道收集有關(guān)生活中小竅門(mén)的資料?；顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生活動(dòng)課時(shí)：6課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第1課時(shí)第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，確定主題。一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)演示衣服去油漬，明白小竅門(mén)的好處，激發(fā)探究生活小 竅門(mén)的好奇心和

3、求知欲。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、交流討論等方式，確定活動(dòng)主題，為活動(dòng)的 考察探究提供了方向性。二、活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，確定主題1、創(chuàng)設(shè)演示衣服去油漬情境，讓學(xué)生明白小竅門(mén)的好處， 激發(fā)探究小竅門(mén)的興趣。2、全班學(xué)生交流生活中的小難題和所知道的小竅門(mén)，確定 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為生活中的小竅門(mén)。（二）師生交流對(duì)主題進(jìn)行分解。1、同學(xué)們，生活中的小竅門(mén)涉及的范圍很廣，你們準(zhǔn)備了解哪 方面的小竅門(mén)呢？2、根據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行分解，生 成三個(gè)子主題：生活中的小竅門(mén)一一飲食篇、生活中的小竅門(mén)衣物篇、生活中的小竅門(mén)一一生活用品篇。小結(jié)：可以按問(wèn)題的內(nèi)容進(jìn)行歸類；也可以按自己感興趣的方面

4、 去查找相關(guān)的資料。第2課時(shí)第二階段：小組分工，制定方案。一、活動(dòng)目標(biāo)1、成立活動(dòng)小組，選定組長(zhǎng)。2、制定活動(dòng)研究方案。3、明確小組分工，劃分任務(wù)。二、活動(dòng)過(guò)程1、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，成立活動(dòng)小組，選好各 個(gè)小組長(zhǎng)。2、由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)，任務(wù)和要求，制定活動(dòng)方案 計(jì)劃，準(zhǔn)備按小組研究?jī)?nèi)容進(jìn)行考察探究。3、明確小組分工，劃分任務(wù)，組織實(shí)施。第3課時(shí)第三階段：組織實(shí)施，自主實(shí)踐。一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)上網(wǎng)、查書(shū)、采訪、實(shí)驗(yàn)等方法，了解收集生活中的小 竅門(mén)資料。2、通過(guò)活動(dòng)，掌握各種方法的技巧，提高運(yùn)用各種方法和解決 問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)過(guò)程（一）交流解決問(wèn)題的途徑和方法1、全班

5、通過(guò)交流，明白解決問(wèn)題的途徑有：知情人士、書(shū)籍、 電子信息2、全班交流解決問(wèn)題的方法有：查書(shū)、上網(wǎng)、視聽(tīng)、觀察、采 訪、實(shí)驗(yàn)（二）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法1、學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來(lái)源。2-指導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的一般流程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一一思考解決 方式一一動(dòng)手驗(yàn)證一一得出結(jié)論；3、引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)，明白方法不是 十全十美的方法，沒(méi)有最好，只有更好。4、學(xué)生根據(jù)自已的難題去尋找解決方法，并用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn) 證得出最佳結(jié)論，然后記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。5、課件出示“實(shí)驗(yàn)記錄表”，對(duì)此表的填寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)。第4課時(shí)第四階段：梳理困惑，階段匯報(bào)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、說(shuō)明自己收集資料的途徑和方法，展示活動(dòng)成果；

6、2、反思自己在收集信息過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處，積極與老師、同學(xué)探討問(wèn)題解決的或改進(jìn)自身不足之處的辦法；3、清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，樂(lè)意 與他人分享活動(dòng)成果。二、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)情境同學(xué)們，通過(guò)一周的課外實(shí)踐活動(dòng)，你們都尋找到什么小竅門(mén)來(lái)解決生活中的難題呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)自己收集到的資料和信息。（二）組織學(xué)生匯報(bào)、交流，與學(xué)生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己在收集信息過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處，積極與老師、同學(xué)交流探討問(wèn)題解決或改進(jìn)自身不足之處 的辦法。（三）梳理過(guò)程中的困惑進(jìn)行指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：學(xué)生的匯報(bào)中可能遇到的困難有：采訪遇到麻煩；不懂整理資料等。對(duì)策：教師針對(duì)

7、學(xué)生遇到的普遍性問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)式指導(dǎo)，滲透在學(xué)生的匯報(bào)中。1、針對(duì)采訪方法進(jìn)行指導(dǎo)。與學(xué)生的交流中，提煉采訪的技巧（板書(shū)要點(diǎn)）1）聯(lián)系采訪對(duì)象、確定采訪時(shí)間和地點(diǎn)。（ 2）做好組內(nèi)分工，擬好采訪提綱。（ 3）正式采訪，做好記錄：記要點(diǎn)、記有關(guān)原話等。（ 4）要有禮貌。2、針對(duì)整理資料技巧進(jìn)行指導(dǎo)。與學(xué)生的交流中, 進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo), 提煉要點(diǎn)。第一步，閱讀。邊讀邊理解，明白其中的內(nèi)容。第二步，篩選。（ 1）刪除重復(fù)、無(wú)關(guān)的信息。（ 2）對(duì)有用的信息，要點(diǎn)先做個(gè)記號(hào)，以便我們以后方便整理。（ 3）對(duì)不完整的資料進(jìn)行補(bǔ)充。3、針對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行指導(dǎo)。（ 1）學(xué)生提出梳理補(bǔ)充后的各種解決方法的猜想和方法來(lái)源

8、。（ 2） 對(duì)解決問(wèn)題的辦法中再一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇最優(yōu)方法。小結(jié)：在收集資料的同時(shí)，要懂得運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證資料的真?zhèn)巍?、結(jié)合生活中小竅門(mén)的資料, 全班進(jìn)行整理資料練習(xí)。5、根據(jù)學(xué)到的方法對(duì)手上的資料進(jìn)行再一次整理。（四）階段總結(jié)同學(xué)們，活動(dòng)方法在我們綜合實(shí)踐課經(jīng)常用到，其他學(xué)科 也經(jīng)常會(huì)用到?；厝ズ?，大家根據(jù)我們這節(jié)課所學(xué)的方法，把 手頭上的資料再一次整理。下階段我們還要對(duì)這些資料進(jìn)行分 類，并把它制作成資料卡，方便大家以后查找使用。第5課時(shí)第五階段：整理資料，制作資料卡。一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，了解資料卡上的內(nèi)容，懂得制作資料卡的方法。二、活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努

9、力，我們獲得了許多資料， 但如果我們想快速找到其中的一份資料，行嗎？2、分析資料不好找的原因。3-介紹積累資料的好辦法一一制作資料卡。（二）交流和完善制作資料卡的方法。1、交流制作資料卡的方法。2、出示各種范例，完善制作資料卡的方法。制作資料卡方法：1、大小要一致。2、每張卡片只簡(jiǎn)單記錄一項(xiàng)內(nèi)容。3、卡片背面注明類別、題目、資料來(lái)源、時(shí)間和搜集人 卡片正面原文摘錄，摘錄重要內(nèi)容，內(nèi)容要精煉。（三）學(xué)生制作資料卡，教師巡視指導(dǎo)。（四）全班進(jìn)行階段性成果展示。第6課時(shí)第六階段：成果展示，評(píng)價(jià)總結(jié)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，能把自己的成果與他人分享。2、通過(guò)交流，懂得客觀評(píng)價(jià)自我和他人，能對(duì)自己的不足進(jìn)行 反思。二、活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們共同