頻數(shù)分布圖相關概念

1、3)10.2直方圖同步練習題知識點：1 .整理數(shù)據(jù)列表法，劃記法(正字法)2 .直方圖(兩個數(shù)據(jù)之間沒有空隙)直觀形象顯示各組數(shù)據(jù)頻數(shù)分布，反映頻數(shù)間差距。(數(shù)據(jù)分布情況)頻數(shù)分布直方圖組距：每個小組兩個端點之間的距離組數(shù):汨距組數(shù)小民力影"IF距x器“孜頻數(shù)：數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)頻率：頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的比同步練習一、填空題1、落在不同小組中的數(shù)據(jù)的個數(shù)為該組的,每一組的兩個端點的差稱為.2、把15個數(shù)據(jù)進行分組，各組的頻數(shù)之和等于:3、繪制頻數(shù)分布直方圖的步驟：(1)計算的差(極差)；(2)決定。組數(shù)；(3)列;(4)畫出:4、一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值之差為81,若取組距為9,則分成的組數(shù)

2、應是5、18名同學在一次數(shù)學知識競賽中成績分別如下(單位：分)89,82,93,95,93,95,85,88,83,98,96,94,86,97,97,95,96,86.根據(jù)這些數(shù)據(jù)設計頻數(shù)分布表時，若要求將成績按5分的距離分段，則起點可取為,可分段，每段的范圍分別為學生每秒心跳次數(shù)統(tǒng)計圖6、根據(jù)頻數(shù)分布直方圖填空：(1)總共統(tǒng)計了名學生的心跳情況；(2)次數(shù)段的學生數(shù)最多，約占%(3)如果每半分鐘心跳3039次屬于正常范圍，那么心跳次數(shù)屬于正常范圍占%.7、將一個有80個數(shù)據(jù)的一組數(shù)分成四組，繪出頻數(shù)分布直方圖，已知各小長方形的高的比為3:4:2:1,則第二小組的頻數(shù)為.二、選擇題8、在統(tǒng)計

3、中頻數(shù)分布的主要作用是（）A.可以反映一組數(shù)據(jù)的波動大小B.可以反映一組數(shù)據(jù)的平均水平C.可以反映一組數(shù)據(jù)的分布情況D.可以看出一組數(shù)據(jù)的最大值和最小值9、在繪制頻數(shù)分布直方圖時，需要計算一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差，這是為了掌握這組數(shù)據(jù)的（）A.個數(shù)B.組數(shù)C.頻數(shù)D.變動范圍的大小10、將50個數(shù)據(jù)分成3組，其中第1組與第3組的頻數(shù)之和為35,則第2組的頻數(shù)是（）A.0.3B.30C.15D.3511、在頻數(shù)分布直方圖中，下列說法正確的是（）A.小長方形高的比等于各組頻數(shù)的比B.各小長方形的面積等于相應各組的頻數(shù)C.某小長方形面積最小，說明落在這個組內(nèi)的數(shù)據(jù)最多D.長方形個數(shù)等于各組頻數(shù)的

4、和三、解答題12、2011年某市體育測試中，1分鐘跳繩為自選項目，某中學九年級共有50名女同學選考1分鐘跳繩，根據(jù)測試評分標準，將她們的成績進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等，并繪制成下面的頻數(shù)分布表（注意：67的意義為大于等于6分且小于7分，其余類似）和扇形統(tǒng)計圖（如圖）.頻數(shù)分布表等級分值跳繩（次/ 1分鐘）頻數(shù)A910150 17)4”9140 15012B78176-7配mC56110 12004S90 11011D4“90107OR0（1）求min的值.（2）在抽取的這個樣本中，請說明哪個分數(shù)段的學生最多？請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率（6個以上含6分為及格）13、某中學進行了一次演講比賽，分段統(tǒng)計參賽同學的成績，結果如下：分數(shù)段（分）人數(shù)（人）9110048191671808請根據(jù)表中提供的信息，解答下列問題:61702(1)參加這次演講比賽的同學有(2)已知成績在91100分的同學為優(yōu)秀者，那么優(yōu)勝率為;(3)畫出成績頻數(shù)分布直方圖.10.2直方圖同步練習題(3)答案：1.頻數(shù)組距2.153. 最大值與最小值；組距與組數(shù)；頻數(shù)分布表；頻數(shù)分布直方圖4. 95. 82x<87;46. 28;30-3