九年級(jí)暑假預(yù)科作業(yè)16.3電阻的課時(shí)作業(yè)(無(wú)答案)_第1頁(yè)
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1、.16.3 電阻的課時(shí)作業(yè)無(wú)答案達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:1關(guān)于導(dǎo)體的電阻,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 B導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比C導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零 D導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無(wú)關(guān)2假如不考慮溫度的影響,導(dǎo)體的電阻的大小與以下哪個(gè)因素?zé)o關(guān) A導(dǎo)體的材料B導(dǎo)體的長(zhǎng)度C導(dǎo)體的橫截面積D導(dǎo)體兩端的電壓3由同種材料制成的三根電阻絲,它們的長(zhǎng)度關(guān)系L1L2L3,橫截面積的關(guān)系為S1=S2S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路,關(guān)于它們的電阻和通過(guò)他們的電流,正確的選項(xiàng)是 AR1R2=R3 ,I1=I2=I3 BR1R2R3, I1=I2I3 CR1R2R3,I1I2I3

2、DR1R2R3, I1=I2=I3 4為了改變一根導(dǎo)線電阻的大小,以下方法中肯定不能到達(dá)目的的是 A將導(dǎo)線拉長(zhǎng)后使用 B.將導(dǎo)線對(duì)折后使用C. 給導(dǎo)線加熱 D.改變導(dǎo)線中的電流5一個(gè)電阻,在它兩端加10V的電壓時(shí),通過(guò)的電流為0.5A,那么該電阻的阻值是 ;假如電阻兩端電壓為零,該電阻的阻值是 6.導(dǎo)體的電阻式導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和 ;有兩段導(dǎo)線甲和乙,在一樣電壓下,通過(guò)導(dǎo)線甲的電流較小,通過(guò)導(dǎo)線乙的電流較大,可知導(dǎo)線 的電阻較大選填“甲或“乙7.用電源、燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和鎢絲組成如下圖的電路,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡發(fā)光;再用酒精燈對(duì)鎢絲加熱,會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變_ ,原因

3、是鎢絲的溫度升高其電阻變_ 。8.如下圖的電路,AB和CD均為鎳鉻合金線。閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)觀察 ,可以比較出合金線電阻的大小,這種研究方法叫_填“等效替代法或“轉(zhuǎn)換法。這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體_的關(guān)系。9.小華通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),人們選擇電線時(shí)都盡可能選擇銅線,并且要較粗的,都是從電阻的角度來(lái)考慮的,于是他想導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的 和 有關(guān),他設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)到右表觀察表并答復(fù):導(dǎo)線情況燈泡亮度材料長(zhǎng)度m橫截面積mm2銅11亮鐵11較亮鎳鉻絲11較暗1通過(guò)對(duì)該表格的分析只能得出導(dǎo)體的電阻與 有關(guān)2假如要知道與橫截面積的關(guān)系,在導(dǎo)線選擇上應(yīng)選取 和長(zhǎng)度一樣,而 不同的導(dǎo)線3這種用燈泡亮度

4、來(lái)表示電阻大小的研究方法叫 法10.小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),做出了如下猜測(cè): 猜測(cè):在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān); 猜測(cè):在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān); 猜測(cè):在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān) 供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:序號(hào)材料長(zhǎng)度m橫截面積mm2A鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81C錳銅0.80.5D錳銅1.20.5她畫(huà)出了實(shí)驗(yàn)電路圖,并按要求正確地連接了電路請(qǐng)完成以下填空只填序號(hào): 1要驗(yàn)證猜測(cè),小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ;2要驗(yàn)證猜測(cè),小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ;3要驗(yàn)證猜測(cè),小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ;4這種物理研

5、究方法,通常叫做 。才能提升:1.以下對(duì)于電阻概念的理解正確的選項(xiàng)是  。A.導(dǎo)體中有電流時(shí),導(dǎo)體有電阻;導(dǎo)體中無(wú)電流時(shí),導(dǎo)體無(wú)電阻B.通過(guò)導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻就越大C.導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻就越小D.電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體自身的條件決定,與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流大小無(wú)關(guān)2、下面有關(guān)導(dǎo)體電阻的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A、導(dǎo)體沒(méi)有電阻,絕緣體才有電阻B、銅的電阻比鐵小C、粗細(xì)、長(zhǎng)短都一樣的銅絲和鐵絲相比,鐵絲的電阻大D、要改變導(dǎo)體的電阻,可以通過(guò)改變電阻兩端的電流來(lái)改變3在溫度一定時(shí),比較兩根銅導(dǎo)線的電阻的大小,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A長(zhǎng)導(dǎo)線的電

6、阻大B細(xì)導(dǎo)線的電阻大C長(zhǎng)度一樣,粗導(dǎo)線的電阻大D粗細(xì)一樣,長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大4把一根粗細(xì)均勻的細(xì)鐵絲對(duì)折起來(lái),電阻將_ ,假設(shè)剪去一半,剩余部分的電阻將_填“變大“變小或“不變“。5. 將一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng),它的電阻變 ,這是因?yàn)槠?變大, 變小了。6. 如圖是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置,利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái),相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的 橫截面積,從而減小了導(dǎo)線的 電阻,以到達(dá)減少輸電線上電能損失的目的。7.如圖,是某校研究性學(xué)習(xí)小組做“決定電阻大小的因素探究實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,為了便于說(shuō)明問(wèn)題,采用控制變量的方法研究,即每次挑選兩根適宜的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流大小,然后進(jìn)展比較,最

7、后得出結(jié)論下表是研究性學(xué)習(xí)小組的部分器材目錄,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題1某同學(xué)選用導(dǎo)線A、C進(jìn)展實(shí)驗(yàn),其意圖是為了研究電阻與 的關(guān)系;2為了研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 ;3為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 8在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜測(cè):猜測(cè)一:導(dǎo)題電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān);猜測(cè)二:導(dǎo)題電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān);猜測(cè)三:導(dǎo)題電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜測(cè)導(dǎo)體代號(hào)長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵1請(qǐng)將猜測(cè)一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維路補(bǔ)充完好選取 和 一樣、 不

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