《我愛(ài)我家》小班教案(5篇)

1、我愛(ài)我家小班教案（5篇）我愛(ài)我家小班教案（精選5篇）設(shè)計(jì)意圖：隨著主題我愛(ài)我家的開(kāi)展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家和家人的情感。本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)分組活動(dòng)，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的小主人，會(huì)招待自己的好朋友，并情愿做自己力所能及的事情。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。2、通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。3、通過(guò)拼擺食物拼盤(pán)，培養(yǎng)求異思維，進(jìn)展制造力。4、通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛(ài)同伴的情感。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(zhǎng)在配合上的共識(shí)。2、準(zhǔn)備

2、送給小朋友的小禮品。3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引入：介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。2、提出要求：沒(méi)經(jīng)過(guò)主人第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、同意不能亂拿東西。第二組：小拼盤(pán)：做食物拼盤(pán)的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫(huà)房子、花等等。3、幼兒活動(dòng)，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。4、小結(jié)活動(dòng)情況。（如完成時(shí)間不同，則和區(qū)域一起評(píng)價(jià)）教學(xué)反思課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒

3、的注意力。小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。設(shè)計(jì)意圖：家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)懷的家庭成員入手，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)父母，關(guān)懷家人，萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)內(nèi)容：我愛(ài)我家活動(dòng)目標(biāo)1 能說(shuō)出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系2 感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)家人的情感活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲我家有幾口材料準(zhǔn)備：3 收集幼兒的全家福照片4 .洋娃娃若干5 .寶寶成長(zhǎng)記錄vcd活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣（二）基本部分（ 、鼓舞幼兒向同伴

4、介紹自己的家人（ 1）請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。（ 2）教師小結(jié)。2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系（ 1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？（ 2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人（ 3）念兒歌家族歌，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系（ 4）演唱歌曲我家有幾口。3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)懷和照顧，萌發(fā)愛(ài)家人的情感（ 1）請(qǐng)幼兒觀看一段寶寶成長(zhǎng)記錄片（ 3）與幼兒討論：在我們成長(zhǎng)的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。（ 4）教師小結(jié)：今天的活動(dòng)使我們看

5、到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(zhǎng)付出的辛苦，希望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的家！（三）結(jié)束部分幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。設(shè)計(jì)意圖：家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)懷照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)懷父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)懷家人、愛(ài)父母。讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方

6、式表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 知道家庭成員與自己的關(guān)系。2 體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并能大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?；顒?dòng)名稱：我愛(ài)我家活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)家族樹(shù)的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 情景做客。2、家族樹(shù)一棵。3 歌曲cd我愛(ài)媽咪?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家庭成員。1 、提問(wèn)：“小朋友，你們家里都有誰(shuí)？”（幼兒回答）2 、小結(jié)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！比⒗眉易鍢?shù)，介紹家庭成員與自己的關(guān)

7、系。出示家族樹(shù)，請(qǐng)小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。提問(wèn)：“小朋友，你是誰(shuí)的孩子？爸爸是誰(shuí)的孩子？媽媽是誰(shuí)的孩子？”四、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)父母的、愛(ài)。1 、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?？是怎么親你們的？”（幼兒說(shuō)出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時(shí)；過(guò)生日時(shí)；受傷時(shí)；餓時(shí)；冷的時(shí)候，）2 、教師：“爸爸媽媽對(duì)你們的關(guān)懷照顧太多了，我真感動(dòng)！我相信你們也很愛(ài)自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)）五、播放音樂(lè)我愛(ài)媽咪，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。“我們一起唱首歌來(lái)表達(dá)對(duì)家

8、人的愛(ài)吧！”六、和主人道別說(shuō)再見(jiàn)?；顒?dòng)延伸：回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能；2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)粘貼門(mén)窗的技能，進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份、幼兒制作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1 、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。提問(wèn)幼兒：哇！這里有很多小朋友帶來(lái)的全家福哦，看看在你們的全家福里面都有誰(shuí)呢？教師提問(wèn)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己全家福里面都有誰(shuí)？并且簡(jiǎn)單的介紹一下自己的全家福。2、教師：小朋友，你們和自己的家人在一起開(kāi)心嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家美麗嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家，家是什么樣子的？家里面都有什么？3、教師：嗯，原來(lái)你們

9、的家都這么美麗！今天老師也用美麗的紙做了一個(gè)美麗的家，你們想看嗎？教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)家是怎么做的。4、教師：小朋友，你們也想做一個(gè)這樣美麗的家嗎？二、教師示范操作1、教師：現(xiàn)在老師先來(lái)做一遍，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看哦！2、教師進(jìn)行示范操作，在操作的時(shí)候邊講解操作的方法及應(yīng)該注意的事項(xiàng)：應(yīng)該把房子的門(mén)和窗粘貼在相對(duì)應(yīng)該的地方。在用漿糊的時(shí)候注意不要粘得太多。3、傳發(fā)手工操作材料。4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒操作的時(shí)候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項(xiàng)。5、幫助能力較弱的幼兒。鼓舞他們大膽進(jìn)行操作。三、幼兒觀賞作品1 、教師取出作得比較好的幼兒請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行觀賞，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他

10、們的作品哪里做得比較好。鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)，并且保持畫(huà)面的整潔。2、請(qǐng)幼兒整理好操作材料。四、結(jié)束活動(dòng)1 、教師小結(jié)幼兒操作情況。2、教師：小朋友，今天我們大家都做了一個(gè)非常美麗的紙房子，你們想請(qǐng)誰(shuí)住進(jìn)去呢？3、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌我愛(ài)我家識(shí)字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥(niǎo)，同時(shí)鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、在社會(huì)情感方面，讓小朋友知道：愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。愛(ài)我們的家。3、啟發(fā)小朋友，讓他們發(fā)揮自己的想象力。4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備爸爸、媽媽、孩子、小鳥(niǎo)的頭像各一個(gè)

11、。兩幅一棵大樹(shù)的圖像。字卡：爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)?；顒?dòng)過(guò)程一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個(gè)新朋友。（出示孩子頭像），她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽（出示爸爸媽媽的圖畫(huà)，同時(shí)出示字卡）。（指圖畫(huà)識(shí)字，重復(fù)兩遍，讓小朋友識(shí)字卡：爸爸，媽媽）師：貝貝有一首好聽(tīng)的兒歌，它叫我愛(ài)我家。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹(shù)，小鳥(niǎo)的頭像放到相應(yīng)的位置。）二、識(shí)字以及教兒歌師：考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)這些字，老師要變魔術(shù)咯！這是什么字？（以游戲形式，從身后取出字卡，讓小朋友認(rèn)識(shí)。重復(fù)兩遍）師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請(qǐng)一個(gè)小朋友把爸爸（媽媽、小鳥(niǎo)）的字卡拿給老師。（一共請(qǐng)兩位小朋友）師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽(tīng)的兒歌。（一邊指著圖畫(huà)，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動(dòng)作相結(jié)合，再教一遍。）師：小朋友們看著黑板，我們一起說(shuō)說(shuō)看。（和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫(huà)，提醒小朋友。）三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對(duì)兒歌的印象。師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我