高考語文命題重大變革,要實現(xiàn)讓15%的人做不完!閱讀是唯一出路!

1、高考語文命題重大變革，要實現(xiàn)讓15%的人做不完!閱讀是唯一出路！本文關鍵詞“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%勺人做不完”閱讀文章具思辨性、復雜性、擴展性，還專找讓考生想不到的領域，對女生特別不利”高中課程將有顛覆性的變化，要學生模仿寫詩、寫小說、寫散文、寫戲劇”帶文憑什么給數(shù)學讓路？”'語文局考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完?！必握Z文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完匚閱讀文章具思辨性、復雜性、擴展性，還專找讓考生想不到的領域,對女生特別不利匚高中課程將有顛覆性的變化，要學生模仿寫詩、寫小說、寫散文、寫戲劇高中語文特別是高中作文教學，全線崩潰！”教育部統(tǒng)編語文教材總主編、北京大學語文教育研究所所

2、長溫儒敏的話乍一聽有些聳人聽聞。2018第五屆北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽啟動儀式現(xiàn)場，溫儒敏與國際安徒生獎獲得者曹文軒、北大中文系主任陳曉明坐在了主席臺上，縱論語文教育、青少年寫作和高考改革大勢。這3位大咖也許是當今中小學語文教師和學生們最想親近的人了。白今年9月，全國小學和初中統(tǒng)一使用部編本”語文教材后，溫儒敏就成了中小學語文老師追逐的對象一一對新教材怎么把握和吃透？新教材對學生語文素養(yǎng)提出了什么要求？未來高考語文改革的方向是什么？溫儒敏揭露現(xiàn)狀之后話鋒一轉(zhuǎn)，拋出了一個驚人的消息一一大家注意了，高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是90

3、00字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%8%。預計2018乃至今后的高考語文閱讀題量會持續(xù)增加，鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫！溫儒敏還透露：語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完！”他下面的講話讓參會的人屏氣凝神：閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。2015年考的閱讀題是古代貨幣制度。之后他們做了一個調(diào)查，99%的學生從來沒有關心過，沒有看過這個題目，老師也沒有注意過。2016年考的閱讀題跟文學有點關系，就是比較文學，里面有很多概念，一般的中學生也看不懂。這說明現(xiàn)在閱讀的要求遠遠高出了中學語文

4、教學平時教的那個水平”。高考語文閱讀題的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度，全面向?qū)W術級、經(jīng)典級看齊！只看讀者和四大名著，別說高考語文，中考語文都將應付不來！溫儒敏繼續(xù)拋出炸彈：高考閱讀題的變化趨勢是：那種思辨性，那么復雜，那種擴展，就是你想不到的，對女生特別不利！”因為在溫儒敏看來，女孩子中學喜歡讀小清新、小文藝、小立志，喜歡詞很美的文章。這些符合那個年齡段的審美趣味?？伤齻凂R上讀大學了，就要開始更多地考慮思辨，面對很復雜的邏輯。所以教改必須在中學階段用高考來撬動，來推動閱讀，推動寫作的教學。溫儒敏談到改革的原因：高考以前愛考實用文，一個文學類，一個應用類

5、，二選一，有一年考了劉震云的一篇小說，結果選他的文學類題目答題的只有8%15%。剩下大部分考生選了應用類的。我們發(fā)現(xiàn)之后，第二年就調(diào)整了?，F(xiàn)在文學類也要考，應用類也要考。否則，語文課堂不講詩，不講散文，不講小說，最終中國的文學教育也崩潰了”。談過未來高考語文的改革走向，溫儒敏繼續(xù)痛批”高中語文教學：有等級考試之后，高中學生將不是在考場，就是在去考場的路上?！睖厝迕舻倪@番言論并沒有遭到眾多語文特級教師的反對。因為，年逾古稀的溫儒敏這兩年還在地方高中進行具有普遍意義的調(diào)研。他發(fā)現(xiàn)，號稱向985、211高校貢獻了很多學生的中學，語文課是高一學點知識，局二忙聯(lián)考，局三基本不學，全部刷題。所以作文在周中

6、可有可無，很多學校根本不安排寫作課。高中語文老師將精力用在總結應對高考作文的技巧上，只講怎么對付考試。比如，有老師總結出15種寫法：怎么用愛因斯坦的名言，怎么套入白己的經(jīng)歷和想法，怎么聯(lián)系新聞，諸如此類。原因非常復雜。但有一個直接原因就是作文閱卷存在很大問題。”他詳細分析，語文卷總分150分，作文占60分。分數(shù)分成四等，二等分是4245分，他們調(diào)查了4個省，75%85%都是二等分，根本拉不開距離。考得好也是42分，考得不好差不多也是40多分，所以老師就不教了，頂多教點考場上的作文技巧?！彼麄冋{(diào)查的4個省，考入一類校的作文成績，比考入二類高?？傮w差距為“粉”！新高考也可能帶來一個問題：學生不是在

7、考場，就是走在去考場的路上”。高一開始等級考試，考考考，造成現(xiàn)在的孩子對寫作沒興趣，對讀書沒興趣。語文要給其他出分的學科讓路，學生精力白然不能放在這里。高中語文新教材編者曹文軒：讀不夠書，就寫不出話！在西雅圖的華盛頓大學，曹文軒演講后主持人問他：你的童話作品是怎么寫出來的？作為世界兒童文學最高獎的獲得者，曹文軒回答：因為我有15年的哲學閱讀史，當這些哲學文獻沉入我的靈魂里血液里，文學創(chuàng)作的時候，白然就流淌出來了”。曹文軒指出，中國作家輸給世界上其他一些作家，就輸在讀書上。他連續(xù)發(fā)問：你不閱讀如何發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗？你不閱讀哪有生活的艷麗？你不閱讀哪來的申辯能力，你不閱讀哪來的想象能力？”所以曹文軒總是送

8、青少年一句話：閱讀和寫作的關系，就是弓和箭的關系。然后還要強調(diào)，你們把這句話記下來，用一輩子記住，寫作是一支箭，閱讀是把弓”。汩屈磁“、業(yè)WIII語文憑什么要給數(shù)學讓路？來白石家莊的一位語文特級教師要來話筒，向兩位教材編寫者反映：現(xiàn)在很多中學把閱讀的時間，甚至把語文的時間、語文早讀的時間給壓縮掉了。而且他們不允許孩子們在教室里看散文、小說等跟學習無關的讀物，所以說孩子們寫作的時候想象力或者寫作的能力會比較差一點?！闭Z文為什么要給數(shù)學讓路？”溫儒敏白問白答，數(shù)學突擊一個月可能提10分，語文突擊一個月搞不好減5分。語文是一種綜合能力。所以現(xiàn)在語文高一是必修課，高二是選修課，高三就是兵荒馬亂”的考試

9、。正在著手編高中語文教材的曹文軒在會上提出了白己的想法新的語文教材要對教師學生有制約作用，比如文章后提供書目。這個書目不是可看可不看，你必須看，因為要與教師的語文教學和學生的評估直接掛鉤，所以你想不看都不可以”。iff中語文課堂，還是要靠高考指揮棒來指揮溫儒敏透露，高中課程將有顛覆性的變化。對高一，有一個基本的設想，每個學期應安排68次的寫作。其次要有文學寫作，比如寫詩，要學生模仿寫詩、寫小說、寫散文、寫戲劇。為什么要倡導文學創(chuàng)造？并不是要學生寫得多么好，以后變成一個詩人。而是通過模仿寫詩，來感覺那種語言的超越，語言的變型。語言有時候不能窮盡，情詩就要說出變型的話，這就是詩。讓學生們懂得語言的這個特點，最終是一種情感訓練、思維訓練，也是對語言的一種感覺。改革還要讓學生