小學(xué)語(yǔ)文人教版三級(jí)下冊(cè)限時(shí)作業(yè)

1、1燕子設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。掠過(guò)：光榮奪目：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以燕子為線索，從 、 、三個(gè)方面描述燕子的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì) 的 喜愛(ài)及對(duì)春天的贊美之情。四、按原文填空。在中，在中，燕子斜著身子在天空中，唧唧地叫著，有的由這邊的 上，一轉(zhuǎn)眼飛到那邊的 下邊；有的橫 湖面，尾間沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地 開(kāi)去。五、仿寫(xiě)。請(qǐng)你仿照課文第一自然段，選擇你喜歡的一種動(dòng)物，按照一 定的順序，寫(xiě)一寫(xiě)它的樣子。2古詩(shī)兩首設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、概括文章主要內(nèi)容。?詠柳?的作者是，主要描寫(xiě)了。?春日?的作

2、者是，主要描寫(xiě)了。兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)的贊美之情。三、寫(xiě)出以下詩(shī)句的意思。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳兩句詩(shī)的意思是：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春兩句詩(shī)的意思是:四、你還知道描寫(xiě)春天的哪些古詩(shī)？選擇自己喜歡的一首寫(xiě) 下來(lái)。3荷花設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)二、給以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確讀音。挨打di ai佛像f6 fu 挨挨擠擠di di仿佛f6 fu 三、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。翩翩起舞：四、概括文章主要內(nèi)容。本文主要寫(xiě)了夏日公園里的情景，以及“我沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。贊美了荷花的，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的。五、按原文填空。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像

3、一個(gè)個(gè)(。白荷花在這些之間。有的才展開(kāi)，有的)展開(kāi)了，露出。有的還是，看起來(lái)要馬上要。六、想象說(shuō)話。如果你就是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么?4珍珠泉設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。鑲嵌：綻開(kāi)：三、概括文章主要內(nèi)容。本文描寫(xiě)了的一眼美麗清泉，寫(xiě)出了珍珠泉的和以及。抒發(fā)了作者對(duì)的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的的感情。四、仿寫(xiě)。作者把家鄉(xiāng)的珍珠泉寫(xiě)得多美呀！請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處美景，抓住特點(diǎn)仔細(xì)觀察，相信你也能妙筆生花。語(yǔ)文園地一設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、仿照例子，寫(xiě)出五個(gè)詞語(yǔ)。動(dòng)靜進(jìn)退、 、二、我會(huì)填。幅擔(dān)池 支畐眼幢臺(tái)一

4、手套-一一清泉一樓房-一一 畫(huà)面一荷花-一一電腦一歌曲-一一清水三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。群芳姹嫣繽紛郁郁噴薄崇峻西下皓月旭日懸峭疊翠蒼翠)四、你一定積累了不少描寫(xiě)自然景物的佳句吧，快來(lái)展示 下。5 翠鳥(niǎo)設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。鮮艷：注視：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以翠鳥(niǎo)為線索，從 、兩個(gè)方面描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的 之情，呼吁我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物相處。四、按原文填空。它的顏色非常，頭上的羽毛就像橄欖色的，繡滿了翠綠色的 。背上的羽毛像淺綠色的。腹部的羽毛像赤褐色的 。它小巧玲瓏，一雙的眼睛下面，長(zhǎng)著一張的嘴。五、仿寫(xiě)。作者抓住了翠鳥(niǎo)

5、的外形特征，寫(xiě)得多美呀！請(qǐng)你仿照第 一段，選擇你喜歡的一種動(dòng)物，抓住它的外形特征，也來(lái)寫(xiě) 一段話吧！6燕子專列設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。特殊：致謝：二、概括乂早土要內(nèi)容。成千上萬(wàn)只燕子飛從有-年春天，回時(shí)，在歐洲瑞士境內(nèi)遇到了當(dāng),它們因，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們。最后燕子乘坐專列，駛向了遠(yuǎn)方。表達(dá)了作者對(duì)燕子的之情。四、我想說(shuō)。貝蒂冒著嚴(yán)寒去尋找凍僵的燕子，她是多么關(guān)心燕子呀，我想對(duì)她說(shuō)：“7 一個(gè)小村莊的故事設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。郁郁蔥蔥： 裸露：三、概括文章主要內(nèi)容。在一個(gè)美麗的小村莊，村里

6、的人們由于過(guò)度，導(dǎo)致，結(jié)果。這個(gè)故事告訴我們要。四、故事中的小村莊永遠(yuǎn)消失了，慶幸的是在這場(chǎng)咆哮的洪水災(zāi)難中，小村莊的人們活了下來(lái)。如果你就是其中的一位 村民，你想說(shuō)些什么呢？8路旁的橡樹(shù)設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。沉默不語(yǔ)：不約而同：三、概括課文主要內(nèi)容。課文主要講在修建一條公路，在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方。幾年過(guò)去了，這條筆直的公路在一個(gè)地方。從這個(gè)故事中，我們看出人們擁有一顆 的高尚的心。四、假設(shè)你是那位工程師，你還有什么好的方案嗎？請(qǐng)你寫(xiě) 下你的想法。語(yǔ)文園地二設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第一小學(xué) 謝長(zhǎng)春學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě) 例：清對(duì)濁

7、對(duì)偏對(duì)罰對(duì)劣_對(duì)_對(duì)_對(duì)_二、仿寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上 荷葉上的小露珠閃閃發(fā)亮。云彩輕輕地漂浮在空中三、補(bǔ)充詩(shī)句。 ，竹溪村路板橋斜。王維 穿花峽蝶，款款飛。杜甫四、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。9寓言兩那么設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。亡：牢：好把式：三、概括文章主要內(nèi)容。?亡羊補(bǔ)牢?是說(shuō)一個(gè)人第一次，但這個(gè)人卻。當(dāng)?shù)诙尾鸥械?，于是他趕快，從此，他的羊。?南轅北轍?是說(shuō)一個(gè)人想，而他所走的路，他的朋友屢次提醒他走錯(cuò)了，但他 0四、給句子換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎

8、？五、通過(guò)學(xué)習(xí)這兩那么寓言故事，你都懂得了什么?10 驚弓之鳥(niǎo)設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、聽(tīng)寫(xiě)。二、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。1非常出乎意料。2在某方面有才干的人。3離開(kāi)了群體，單身無(wú)依靠。三、概括文章主要內(nèi)容。這篇課文講魏國(guó)有一個(gè)射箭能手叫 ;他觀察了，使只拉一下弓，就，從中可以看出更羸是一'個(gè)的人。四、判斷語(yǔ)氣。A驚訝B疑心C肯定D謙1“是嗎？虛“你真有這樣的本領(lǐng)？)2“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。 3“不是我的本領(lǐng)大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)。4“??！ “真有這樣的本領(lǐng)！ 五、你還知道哪些成語(yǔ)故事？請(qǐng)你寫(xiě)出它們的名字。至少寫(xiě)學(xué)習(xí)文檔僅供參

9、考出3個(gè)11 畫(huà)楊桃設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋以下詞語(yǔ)。叮囑：和顏悅色：三、概括文章主要內(nèi)容。這篇課文先講了父親教“我畫(huà)畫(huà)時(shí)常叮囑“我 ;又講老師以“我的畫(huà)為例，耐心細(xì)致地教育大家， 要;最后講父親和老師的，使“我 。通過(guò)這件事告訴我們無(wú)論做什么事情，不能，要。四、讀句子，選擇帶點(diǎn)詞在句中的意思。1. 老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彽囊馑加校?詳細(xì)，周密認(rèn)真； 知道；3 定，果然； 審問(wèn)。在句中應(yīng)選 第種意思。2. 老師總是和顏悅.色的對(duì)我們說(shuō)話?！皭偟囊馑加校?高興、愉快2使愉快。在句中應(yīng)選第種意思。五、讀了這篇課文相信你也受到了深刻的教育，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)今后你會(huì)

10、怎樣看待問(wèn)題或如何做某些事情，請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。12想別人沒(méi)想到的設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋以下詞語(yǔ)。假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)：恍然大悟：三、概括文章主要內(nèi)容。課文講述了一位畫(huà)師讓三個(gè)徒弟 畫(huà)駱駝，看誰(shuí)，大徒弟，二徒弟，而小徒弟，因此得到0 故事告訴我們很重要，想別人沒(méi)想到的才能 0四、按要求寫(xiě)句子。這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？用肯定的語(yǔ)氣把句子寫(xiě)下來(lái)：五、小徒弟的高明之處就是換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，想別人沒(méi) 想到的，才有了這匠心獨(dú)運(yùn)的作品。畫(huà)畫(huà)是這樣，學(xué)習(xí)、生 活也是一樣，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)哪些“別人沒(méi)想到過(guò)的事 情？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)語(yǔ)文園地三設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名

11、等級(jí)一、填空。亡補(bǔ)驚之大一 孤失顏色 綿斷二、給句子換個(gè)說(shuō)法，使其意思不改變。 馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。三、用上加點(diǎn)的字或詞寫(xiě)句子。背上的羽毛像淺綠色的外衣。我突然覺(jué)得自己仿佛.就是一朵荷花四、背一背，填一填。繩在細(xì)處斷，冰在。親身，親口。莫看，要看 0，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，；常常做， 0五、?買(mǎi)犢還珠?這那么成語(yǔ)故事告訴我們 0 我還讀過(guò)其它成語(yǔ)故事，女口、等013 和時(shí)間賽跑設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。進(jìn)步 進(jìn)步、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。日月如梭:受益無(wú)窮：三、概括文章的主要內(nèi)容。?和時(shí)間賽跑?這篇課文共有個(gè)自然段。課文主要講了

12、“我因而悲傷不已，后來(lái)聽(tīng)了的一席話，讓我明白，并在和賽跑的經(jīng)歷中體會(huì)到了 四、用帶點(diǎn)的詞，練習(xí)寫(xiě)句子。我常做這樣的游戲，有時(shí).和太陽(yáng)賽跑，有.時(shí).和西北風(fēng)比 賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了?；ㄓ兄亻_(kāi)日，少壯不努力，一日之計(jì)在于晨，14檢閱進(jìn)步 進(jìn)步設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)鴉雀無(wú)聲：情不自禁：三、仿寫(xiě)句子。多么盛大的節(jié)日！多么 隆重的檢閱!四、讀一讀，體會(huì)句子的意思?！翱磥?lái)，他肯定忘記了自己在拄拐，他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。從這個(gè)句子中你能體會(huì)到博萊克當(dāng)時(shí)是什么心情，他心里會(huì)想些什么？五、最后隊(duì)員們決定讓博萊克站到隊(duì)

13、伍的第一排，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)和 隊(duì)員們沖進(jìn)教室把這個(gè)決定告訴博萊克時(shí)，會(huì)是怎樣一個(gè)情 景？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。15爭(zhēng)吵設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí) 一、聽(tīng)寫(xiě)。二、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。贊許 爭(zhēng)辯聚精會(huì)神三、解釋詞語(yǔ)。嫉妒：緣故：四、照樣子，寫(xiě)句子?？巳R諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是.憤怒，而是悲哀。五、這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事?六、從爭(zhēng)吵這個(gè)故事中你明白了什么？你準(zhǔn)備怎樣和別人交 往？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。16絕招設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí) 、聽(tīng)寫(xiě)。、解釋詞語(yǔ)為難：脫口而出：、連一連。哀痛的聲音快樂(lè)地鼓掌洪亮的日子情不自禁地練沉默的檢閱刻苦地說(shuō)隆重的局面熱烈地跳起來(lái)四、文中

14、的小朋友各有什么絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？為什 么？五、下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文園地四設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、比擬組詞。普)相采至)譜)廂彩致)皮)式何文).、疲 我會(huì)填。)試荷紋)五顏六色的()清澈見(jiàn)底的( :)繪聲繪色地()和顏悅色地( :)鳥(niǎo)兒飛得()時(shí)間過(guò)得( :)三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué))()厭孜孜)()勤好)堅(jiān))()懈專心)()廢忘)聚)()神鍥而)()竭全)四、填一填。()材(用一兩:)長(zhǎng)短百發(fā)開(kāi)門(mén)17可貴的沉默設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。不約而同：神氣十足：三、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

15、上課時(shí)，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道 并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有 ，而且沒(méi)有一個(gè)孩子 。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了。四、填一填?？诼暭湃黄?八 顧盼 五、寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)了?可貴的沉默?這篇課文，你打算怎樣回報(bào)父母, 試著寫(xiě)成一段話。進(jìn)步步18她是我的朋友設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。迫在眉睫：啜泣：三、概括文章主要內(nèi)容。?她是我的朋友?記敘了時(shí)期，孤兒院的孤兒在給一個(gè)受傷的小姑娘獻(xiàn)血時(shí)，以為獻(xiàn)血是,很害怕，但他毅然獻(xiàn)出自己的 當(dāng)別人問(wèn)他原因時(shí)，他的答復(fù)是。四、你想對(duì)阮恒說(shuō)些什么？請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。五、續(xù)寫(xiě)。醫(yī)生用輕柔的聲音撫

16、慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。讓我們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么。19七顆鉆石設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí) _姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)喜出望外：干涸：三、概括課文的主要內(nèi)容。我知道課文中寫(xiě)了一個(gè)小姑娘為生病的母親,水罐變成涌出清水,射出升上天空的事。四、考考你的眼力，用“V表示正確的讀音。干涸(he gu) 湊上去(c du ch du) 忍住(r和y in g) 清澈(zh e ch e) 一瞬間(sh U sh d)涌出 y dn g r dn g)五、寫(xiě)一寫(xiě)如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？我們應(yīng)該怎樣做呢?20媽媽的賬單設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等

17、級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。如愿以償：三、給多音字組詞。塞：s 3() s d() s e ()四、概括文章主要內(nèi)容。?媽媽的帳單?主要內(nèi)容是：小男孩,索取他 小彼得在餐盤(pán)旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了 份帳單讓小彼得感受到了，他慚愧地。五、用上加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。1、他漸漸覺(jué)得自己似乎成了一個(gè)小商人。2、小彼得小心翼翼 地把那60芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋。六、爸爸媽媽為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，付出了太多太多的心血，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？語(yǔ)文園地五設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí) _姓名等級(jí)一、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。 生1出生、誕生。2活著。3不熟悉。4沒(méi)

18、有經(jīng)過(guò)燒煮的1我們每一課都要學(xué)習(xí)生.字。2他們?cè)诹一鹋c熱血中得到永生.。二、照樣子，換一換，并組詞。溜一一榴一一石榴語(yǔ)一一廠()三、我會(huì)填。1把?游子吟?補(bǔ)充完整。慈母手中線，。臨行縫,意恐。( )，(暉。2我還知道和“母愛(ài)有關(guān)的古詩(shī)有?。四、寫(xiě)一寫(xiě)你愛(ài)爸爸媽媽嗎？寫(xiě)一件爸爸媽媽關(guān)心疼愛(ài)你的事。你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么，寫(xiě)下來(lái)。21太陽(yáng)設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。寸草不生：三、概括文章主要內(nèi)容。?太陽(yáng)?這篇課文介紹了太陽(yáng)的 、三個(gè)特點(diǎn)；還介紹了太陽(yáng)。四、思維訓(xùn)練題。讓我們聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界的理解。2

19、2 月球之謎設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)?；哪哄谙耄喝?、概括文章主要內(nèi)容。課文以月球?yàn)橹骶€，先講了月球的，接著講了，最后告訴我們四、把以下詩(shī)句補(bǔ)充完整。1. ，呼作白玉盤(pán)。2. 月來(lái)滿地水，。3.(，月是故土明4.()，江靜碧云天。五、選擇自己最感興趣的月球之謎，遐想30年后的月球探險(xiǎn)，你會(huì)做些什么？練習(xí)寫(xiě)一段話。23我家跨上了“信息高速公路設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。情不自禁：迫不及待：四、概括課文的主要內(nèi)容。本文表達(dá)了爸爸媽媽的指導(dǎo)下在互聯(lián)網(wǎng)上勺事，表現(xiàn)了勺開(kāi)展，給 來(lái)了巨大的變化。五、網(wǎng)絡(luò)有哪些用途。六

20、、除了文中提到的幾個(gè)用途，我知道網(wǎng)絡(luò)還能24果園機(jī)器人設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。罷工：三、我了解果園機(jī)器人：果園機(jī)器人摘，并整齊地裝進(jìn)，然后運(yùn)到 餓了就 “吃 ，接著工作。果園機(jī)器人不偷懶，聽(tīng)話，是 的好幫手。四、按要求寫(xiě)句子。春天來(lái)了，一粒種子伸了伸懶腰，鉆出了地面。這句話中，把當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，你能運(yùn)用這種方法寫(xiě)一句話嗎？五、充分發(fā)揮你的想象，你認(rèn)為機(jī)器人還能做什么?語(yǔ)文園地六設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校田曉君學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、給下面加點(diǎn)的字注音。便，又價(jià)格便.宜。差別很小，個(gè)頭也都差.不多。3媽媽容許星期六帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，據(jù)說(shuō)那里的書(shū)應(yīng)有盡有。二

21、、我會(huì)選：給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。笨：理解能力、記憶力差；不靈巧；費(fèi)力氣。1 .中國(guó)人并不比外國(guó)人笨.。2.他做什么事都笨手笨腳。三、日積月累。1. 草本蒜，大蒜生姜。，米醋酸，豆瓣辣醬。2. 日落胭脂紅，。，明朝依舊情。有雨山戴帽，。久晴大霧必陰，。四、你是通過(guò)什么途徑搜集科技信息的？最近了解了哪些科 技新聞，快來(lái)展示一下吧。25太陽(yáng)是大家的設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)：一、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。紅彤彤：三、概括文章主要內(nèi)容。?太陽(yáng)是大家的?是一篇兒童詩(shī)，用 的手法，第一節(jié)是描繪的景色；第二節(jié)是寫(xiě);第三節(jié)是，回應(yīng)第一節(jié)；第四節(jié)是寫(xiě)其他國(guó)家的小朋友 0,表達(dá)了作者的感

22、情。四、填上適宜的詞語(yǔ)。的晚霞的鮮花的小樹(shù)的大海的浪花的太陽(yáng)五、仿寫(xiě)。哪些國(guó)家的小朋友睡夢(mèng)里等著太陽(yáng)，盼她干什么？我知道，此時(shí)，俄羅斯的小朋友正在睡夢(mèng)里等她，盼她把積雪融化，把美麗的春天帶給大家。我知道，此時(shí)，的小朋友正在睡夢(mèng)里等她,盼她。我知道，此時(shí)，的鮮花正在睡夢(mèng)里等她，盼她。26 一面五星紅旗設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 一、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?；臒o(wú)人煙:趔趔趄趄:三、概括文章主要內(nèi)容。?一面五星紅旗?主要寫(xiě)了 “我是一名，在一次中發(fā)生了事故，在極度困難的情況下，“我拒絕了_以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了。， 也贏得了四、填上適宜的詞。一紅旗一-假日一旅行一漆黑一一

23、河面一巨石五、寫(xiě)一寫(xiě)。正是因?yàn)椤拔疫@樣愛(ài)五星紅旗，所以外國(guó)老板被“我 深深的感動(dòng)了，面對(duì)著躺在病床上的年輕留學(xué)生，他滿懷敬 意地說(shuō)：。27賣(mài)木雕的少年設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)： 、聽(tīng)寫(xiě)。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。名不虛傳：語(yǔ)無(wú)倫次：三、概括文章主要內(nèi)容。課文講的是一位對(duì)的友誼?！拔业酱纾胭I(mǎi)一個(gè)作紀(jì)念，但是木雕沉重，只好 。為了不讓我?guī)еz憾離開(kāi)非洲，賣(mài)木雕的少年送給我一個(gè) ， 表達(dá)了人民對(duì) 的友好之情。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。莫西奧圖尼亞大瀑布真是 ，這里，景色。那里的木雕工藝品 ，。那些象墩構(gòu)思新奇，大象雕得五、小練筆。文中非洲少年的行為令我們感動(dòng)，如果他就來(lái)到你的面 前，

24、你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？28 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 一、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。交口稱贊：聞名遐邇：二、概括文章主要內(nèi)容。?中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！?這篇課文共有 自然段， 是由一篇通訊改寫(xiě)而成。寫(xiě)的是 生，中國(guó)派出了 幫助 勺事。讓我們感受到了中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的。二、在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。(注意“的和“地的用法)()的景象()地捕捉()地搜索()地吶喊()地救援()的防彈四、小練筆。學(xué)習(xí)文檔僅供參考把你想對(duì)中國(guó)救援隊(duì)的叔叔說(shuō)的心里話寫(xiě)下來(lái)吧！中國(guó)救援隊(duì)的叔叔們：你們好！ 語(yǔ)文園地七設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 一仿照例子，寫(xiě)出詞語(yǔ)。栩栩如生：、日日夜夜：、含情脈脈：、- 比一比，組詞語(yǔ)。灑霞陪揚(yáng)盼)酒霜培楊紛)三 把詞語(yǔ)填完整。(來(lái)去()影蹤荒無(wú))()安安趔趄身無(wú))()四.補(bǔ)充句子。1. 海內(nèi)存知己，2. 歲寒知松柏，3. 千里送鵝毛，4. ，他鄉(xiāng)遇故知。5. ,天涯共此時(shí)。6. 表示桔祥的話叫吉言，表示誠(chéng)懇勸告的話叫 <7自己相信自己叫自信，自己發(fā)奮圖強(qiáng)叫 <29古詩(shī)兩首設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。乞巧：長(zhǎng)河：三、在括號(hào)里填上適