小學(xué)一級語文閱讀練習(xí)題四十篇(同名15298)

1、句;，芽瓣是丨；夏天的樹上，葉片是口; 和丨；冬天的四個。一這是首兒歌，一共有句話。二填空:n 1人有兩件寶是指和1。做工靠，思考靠2做事情要用2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。0又用。這樣才能詞語搭配：1認(rèn)真地勞動L 2一雙辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套)3、夏天手指初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個 小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有2、用橫線劃出第2、3兩個

2、句子。3、句。石榴花在開放。它的花蕊是(L的。1我喜歡石榴花是因為石榴花很多，從、可以看出。I4、斧子的，花朵是4、5、°等詞老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！孩子說：“老 爺爺，不是我的東西，我不要。說完，拿著自己的斧子走了。1老爺爺說了2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？句話，孩子說了話。1、大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿 鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你， 寄給我，寄給大家。1這一段話共有 2填空：a、一年有 季節(jié)。b、春天的樹上 秋天的

3、樹葉顏色有 樹下，滿地是c、大自然的郵票指。3學(xué)了本文后，我們也要做個丨的孩子。5、時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫助想方法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了, 夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、 這篇短文有段話。2、小山羊送給小白兔什么花？3、 花早晨開，丨花中午開,丨花晚上開。6金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金 色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜 愛。1、 短文有段話。2、 文中

4、的金魚有丨種 顏色。3、 金魚的形狀有丨的，有| | 的，也有丨的4、你最喜歡的金魚是.7、浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑 得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃丨段，請標(biāo)出來。1、短文有的步子 的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像2、填空。的貝殼。8、羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根 最好吃。他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根

5、。羊媽媽說：“白菜的 葉子才好吃呢！他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！1、這篇短文有丨話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？1 233、讀了短文，我知道了：1西紅柿的好吃。2蘿卜的好吃3白菜的好吃9兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中, 白羊說：“你退回去，讓我先過橋！黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！的響聲，它 們都掉到河里去了。1、 短文一共有丨小節(jié)。第一段有句話。2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：1 du mu qi do 2t 印g s

6、h i3bmi m4xi dng sh mg3、填空：1和l_T在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓先走。2兩只羊誰也，就打了起來，結(jié)果都L。13在文中找出一對反義詞，把它與在括號里： 10、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵 紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。1、 這段話有丨句。2、 第3句寫出了煙花的口。3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又 在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了 幾只小鳥

7、，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：?小鳥的家?。1、 短文一共有個自然段，第二自然段有二 二口 句話。2、我在白紙上畫了、丨、和。_3、用“ 一 畫出文中表示顏色的詞語。4、照樣子寫詞語：碧綠碧綠 12、葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小 花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。1這段有話。2表示數(shù)量的詞有 、。表示顏色的詞有、。3用“ 畫出短文中的感慨句。 4將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。|13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小

8、昆蟲在 低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群 鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？ “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的， 雁群排著“人字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天??！ 喜鵲感慨地說。1 短文有自然段。2照樣子寫詞語。整整齊齊 3喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：( ).后來喜鵲看到大雁，它想：().14、小明病了小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看

9、他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲 也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。1 短文有小節(jié)，第一節(jié)有句話，講小明 媽媽帶他去，第二節(jié)講小明生病的原因是2小明是好孩子嗎？為什么?15、春姑娘太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！ 蝴蝶點點頭蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個 又一個花兒的小門。玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一 口水吧。蝴蝶擺擺手。后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春

10、姑娘。他們張開 小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀一一1 短文共有自然段。2春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？3請把下面的詞語組成一句通順的話。4.請你填上適宜的詞。一丨水一一丨門一丨信一丨嘴丨黃葉一丨傘16、給樹治病一棵老樹生了病，有些葉子黃了。大家 找 幫助 要蝴蝶春一姑娘一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一 個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫(yī)生就是啄木鳥。1本文有小節(jié)2. 填上動詞。丨舌頭I走了匚蟲子 口葉子春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里

11、去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這 時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。 我們要保護(hù)它，不能損害它。小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。1、 這篇短文有節(jié)。2、 本文寫發(fā)生在 L和之間的事情。3、 折柳枝，幫助他。慚愧地說：“小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣 嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴 短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著, 小胡須也一翹

12、一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好似怕人搶了似的。小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。1、 短文共有小節(jié)。2、 第節(jié)寫小白兔吃食。3、填上適宜的量詞一丨毛一_三角形一丨寶石一丨眼睛一丨樹枝一白菜4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星 小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上 1填空小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。 海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。2文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘中的“寶貝是指什么？20. 海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

13、海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸 的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1短文共有()小節(jié)。 I!I II II第()小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。2、在括號里填上適宜的詞語丨的育兒袋丨地長大n丨的營養(yǎng)丨地游玩的海底地說話3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢?21云云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡, 還不時地變換形狀?？?，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵

14、。 1在括號里填上適宜的詞語。的天空地飄蕩的白云丨地向前跑2、在文中找出以下詞語的近義詞、反義詞近義詞：漸漸 反義詞：濃一3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。22、孔融讓梨從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的， 也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？ 孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。1、照樣子寫句子盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。有也有2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。23、可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了， 它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。 一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。 稻子一

15、片金燦燦， 五彩的秋菊樂得笑開了懷 秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。 可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。 那么，再見吧，秋娃娃， 咱們明年再相會！1文章共一丨樹葉一丨工匠一丨筷子一丨牛皮一丨大衣一丨水珠句話。4、秋天，除了的稻子，的樹葉，丨的秋，還有丨的楓葉，丁丨的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住1 1的稻子丨的冬姐姐里填上適宜的詞語: 丨的秋娃娃的景象3、在、因為冬姐姐馬上就要來了、因為秋娃娃太淘氣了匚6、在短文中找出意思相近的詞語: 頑皮一一美好一2、量詞填空：。 。24、春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿

16、說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳 樹上，柳枝兒綠了麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹 上，杏花兒紅了。 1給短文標(biāo)上小節(jié)號。2在括號里填上適宜的詞：的桃花的杏花 把的小草的柳樹 3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ 句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空：1小白鴿認(rèn)為春雨是卩，小燕子認(rèn)為春雨是，麻雀認(rèn)為春雨是1o我說：“春雨是的。你們瞧！，春雨5、。連詞成句：4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用26、柔軟的鴨絨r印g被轉(zhuǎn)眼間，冬天

17、又到了，刺ci猬w百又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門， tu 1下來劃出來原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻 的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。 短文共有句話。這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？ 、用“把小鴨子的話畫下來。文章寫了1、2、。3、4、5、。送給從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的? 把它們?nèi)Τ鰜頊嘏?烏龜寫出幾個表示“看的詞語。 兔子青蛙鴨子能八、獅子 屋檐下小鳥爭論有趣的在一個問題它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過

18、者悠閑的日短文共有丨節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。正確連線：匪花 弋機(jī) 青草一架野一棵飛一朵青在正確內(nèi)容的括號里打2小蜻蜓活動的天地在哪里？ 1大樹下3、子。1、2、小河邊原野上小蜻蜓看上去像什么? 小蜜蜂 小蚊子25、小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好似一架小飛機(jī)。2、，太陽一:，太陽花就興，太陽一:，太陽花就慢“劃出來?！肮珗@里的花是給大家看的，不能摘 丨句。)地方，干什么、。3、表示顏(y n)色的詞有 丨、27、太陽花太陽花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣(b cn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也 是細(xì)細(xì)的，嫩(n巒)嫩

19、的，像含著一包綠汁(zh i)。早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。黃昏，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏 (I cn g)花瓣睡覺了。太陽花的顏(y n色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。1這篇短文共有個自然段。太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用3、我會填：我知道太陽花和太陽的關(guān)系可大啦! 沖沖地開放了。 慢合攏花瓣睡覺了。4、我會找出顏色的詞并在詞上打“V藍(lán)藍(lán)的黃黃的細(xì)細(xì)的紫紫的粉紅的 嫩嫩的28、小鳥想要的家星期天的下午，我坐在陽臺上畫畫。我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂盛mdoshdig 我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空，又添ti 6上幾

20、朵白云。在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。 我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。1這篇短文共有 自然段。2、我在紙上畫了 、3、 我畫的小鳥是什么樣子的？用“ 劃出來4、照樣子寫詞語。例：碧綠碧綠29、春天到了春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。 公園里的花開了，有紅的、有粉f和的、有白的、 有黃的，真好看。弟弟要摘zh ci丨花，姐姐說:1、這段ducn話共有2、這段話寫了誰，在(30、貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏I ing mm，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音， 它也能及時辨bi m出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾ji od hu a丨的老鼠逃t do)不過它

21、的 眼睛。貓的胡須(x像把尺，能測(c e)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhu 0上有鋒利(f mg I i) 的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1短文有句話。2、段文寫了貓的、丨、:和f 丨。3、用“劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：選擇正確的“ V 貓的耳朵很靈活。 貓有一雙明亮的眼睛。 貓的腳趾上有鋒利的爪子。31、心愛的鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，咼額頭，渾身雪白。它 在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早 緩緩(hu 0)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！

22、1、 這篇短文丨節(jié)。2、 第二節(jié)有句話。3、 用“''劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：用“ V這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。水要小朋友好好學(xué)習(xí)。這支鉛筆很漂亮。32、出汗小花貓看見人會出汗hen，覺得希奇：“咦y i，我怎么沒汗呢？ 它去問老牛。 老牛指著自己汗淋(I in)淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。小花貓摸(m©摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾(g tn)。它指著自己的身體說：“汗？在身上。 小花貓?zhí)蛱騮i出全身，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘ch缶g涼。它說：“汗？在舌頭上。小花貓 看不清舌頭。小花貓去找小豬幫助看

23、舌頭。小豬笑了： “你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？小豬把 腳掌(zh eng)翻(f cn)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了： “原來，我們的汗藏在這里!1、短文共有:丨節(jié)。2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在L ，小狗的汗在，小花貓和J丨的汗都在丨。L3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里丨鼻子丨腳掌丨舌頭丨全身33、拍皮球幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有方法。他伸手到樹洞里去掏，掏(t e) 了一會兒，掏不著。小石說：“我有方法。他用兩根樹枝去夾，夾 (ji 。了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有方法。他拿一把鉤(g oj)子去鉤，鉤了一會

24、兒，也鉤不起來。 小文想出了一個好方法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(f 0上來了。1、本文共節(jié)。廠2、皮球掉到樹凍里去了，小馬，小石，小葉_，可是都不行。3、在文中劃出小文的方法。34、春蠶春蠶c岔是有事業(yè)心的，居(j 0里夫人就是把整個身心都獻(xiàn)(xi en)給科學(xué)和人類進(jìn)步 事業(yè)的人。她以畢生精力研究(y印j了鐳(I，建立了嶄(z cn)新的放射(sh e)科學(xué)，成為 核h物理wu l 0的開拓tu c者。為著崇ch mg高的事業(yè)，細(xì)心，耐n m心地工作著, 把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。1從短文中找出與

25、以下意思相近的詞，填在括號里一生 開創(chuàng)高尚1 |1 !11Ii I2、丨和口丨有著相同的品格，這種品格就是 丨。35、寶寶看窗戶小寶寶特殊喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當(dāng)窗戶變藍(lán)的時候，媽媽說，那是遠(yuǎn)方 的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒m印g。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒s 0滿銀y in色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。小寶寶看到窗戶變成了、丨、 、顏色。2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是 。二 36、斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！孩子說：“老 爺爺，不是我的東西，我不要。說完，拿著自己的斧子走了。1老爺爺說了丨句話，孩子說了句話。2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？3學(xué)了本文后，我們也要做個|