淺談如何做好新兵下隊(duì)前的思想政治工作

1、淺談如何做好新兵下隊(duì)前的思想政治工作思想政治工作自始自終是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的源泉，也是部隊(duì)工作中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，它為官兵成長(zhǎng)進(jìn)步指引正確方向，為部隊(duì)思想政治建設(shè)提供了根本保證，為基層組織建設(shè)和穩(wěn)定統(tǒng)一提供思想基礎(chǔ)，為完成各項(xiàng)任務(wù)提供精神動(dòng)力。心理教育是通過(guò)對(duì)人的心理過(guò)程、心理狀態(tài)和個(gè)性的研究而進(jìn)行的一種疏導(dǎo)工作，它有系統(tǒng)的理論、科學(xué)的方法和專門(mén)的技巧，利用指導(dǎo)、啟發(fā)和科學(xué)地引導(dǎo)使受教育對(duì)象正確地認(rèn)識(shí)自我，把握自已的行為，消除心理障礙。健康的心理有助于新兵樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，有助于提高新兵適應(yīng)部隊(duì)的能力，是促進(jìn)新兵生理肌體健康發(fā)展的基本保證。心理教育不同于思想工作，思想工

2、作是通過(guò)政治學(xué)習(xí)、談心、開(kāi)展活動(dòng)等各種形式向受教育者灌輸正確的政治理論，牢固樹(shù)立積極向上的人生觀、道德觀、價(jià)值觀等來(lái)提高他們的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)能力。二者是不能混為一談，相互替代的，心理教育是對(duì)思想工作的有益補(bǔ)充，如果說(shuō)思想工作是高屋建瓴，那么心理教育就是以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著。事實(shí)證明，那種以思想政治工作一勞永逸地解決被教育者的各種思想和心理問(wèn)題是不現(xiàn)實(shí)和片面的。在日常工作和訓(xùn)練中，由于受思想認(rèn)識(shí)水平、生活閱歷和生活環(huán)境等各方因素的影響，他們常常處理不好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，存在著理想和現(xiàn)實(shí)的心理沖突，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一.孤獨(dú)心理。主要表現(xiàn)在當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，不能盡快適應(yīng)，感到不習(xí)慣。特別在人際

3、關(guān)系方面，在實(shí)際交往中，由于缺乏交往實(shí)踐鍛煉，交往技能偏差，致使交往范圍過(guò)于狹窄，交往行為過(guò)于拘謹(jǐn)，造成關(guān)系緊張，矛盾激化，尤其是那些自尊心強(qiáng)，性格過(guò)于內(nèi)向的新兵，很容易從心理上自我封閉起來(lái)產(chǎn)生孤獨(dú)心理。二.自卑心理。主要表現(xiàn)在內(nèi)心脆弱，缺乏自信，憂郁、悲觀、孤僻，自我封閉，害怕失敗，擔(dān)心別人瞧不起，感覺(jué)自已處處不如別人，低人一等，不敢拋頭露面，不想與人交流，不愿參加集體活動(dòng)，避讓退縮，嚴(yán)重的產(chǎn)生社交恐懼癥。三.妒忌心理?？偸窍Ｍ麆e人不如自已，進(jìn)而把別人的失誤或挫折看作自己莫大的快慰，幸災(zāi)樂(lè)禍，對(duì)他人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等故意嗤之以鼻，表現(xiàn)出不屑一顧的神情，甚至有意無(wú)意地諷刺、挖苦、挑撥、中傷、詆毀等

4、。以上幾種心理特點(diǎn)，在新兵當(dāng)中并不鮮見(jiàn)，如果長(zhǎng)期不注重調(diào)節(jié)和及時(shí)疏導(dǎo)，久而久之，就會(huì)影響新兵的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，這與我們部隊(duì)教育的目標(biāo)和宗旨是相悖的。作為基層中隊(duì)的思想工作者，不僅要熟悉戰(zhàn)士的思想感情，揣磨戰(zhàn)士的心理特征，而且要善于把握戰(zhàn)士的思想脈搏。由于新兵的文化素質(zhì)、情趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、社會(huì)經(jīng)歷不盡相同，思想工作如果用一把尺子"高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"，就很難達(dá)到消除癥結(jié)的目的。要解決好這個(gè)問(wèn)題，中隊(duì)干部首先要熟悉新兵的個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭情況、愛(ài)好特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)、人際關(guān)系等基本情況，掌握新兵的思想基本框架。通過(guò)新兵的言談舉止，來(lái)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)心的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確

5、獲取思想信息。為深入進(jìn)行思想教育奠定基礎(chǔ)。做思想工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要運(yùn)用大量的語(yǔ)言來(lái)和對(duì)方進(jìn)行交流，有時(shí)候還有可能自已唱"獨(dú)角戲"，語(yǔ)言的質(zhì)量對(duì)于思想教育的成敗起著舉足輕重的作用，語(yǔ)言的交流也就是思想的交流，情感的交流，心與心的交流。如何針對(duì)新兵的心理特點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，進(jìn)行思想教育，從而起到事半功倍、立竿見(jiàn)影的效果，中隊(duì)干部要正確運(yùn)用語(yǔ)言這一強(qiáng)有力的武器來(lái)開(kāi)展工作顯得十分重要。一是要言之有"情"。感人心者，莫先乎情，成功的思想教育應(yīng)從情字入手，通過(guò)情的催化，消除與兵之間的隔閡，讓他們打開(kāi)心扉，說(shuō)出心中之所想，道出心中之所事，就可以使思想工作起到事半功

6、倍的效果。二要言之有"理"。作為中隊(duì)干部，說(shuō)話不能信口開(kāi)河，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，而應(yīng)該是頭頭是道，句句在理，在堅(jiān)持語(yǔ)言上的思想性和原則性，堅(jiān)持說(shuō)話的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，使大道理具體化、口語(yǔ)化、實(shí)在化。讓人聽(tīng)了心服口服，同時(shí)在說(shuō)理的過(guò)程中，要具體問(wèn)題具體分析，絲絲入扣，寓事于理，讓新兵既易于接受，又真心信服。三是要言之有"物"。就是指實(shí)際內(nèi)容，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容的話是空洞的，沒(méi)有任何價(jià)值，有的中隊(duì)干部做工作不注意看對(duì)象，不注意扣主題，喜歡海闊天空，沒(méi)有邊際的東拉西扯，結(jié)果講了半天，也沒(méi)有引起新兵的興趣，其原因就在于脫離了實(shí)際。這就要求中隊(duì)干部平時(shí)注意多深入到戰(zhàn)士中間去

7、，多和新兵接觸交談，多觀察多了解實(shí)際情況，腦子里積累的東西多，說(shuō)話時(shí)才有針對(duì)性，才有生動(dòng)的素材，才能起到春風(fēng)化雨暖人心的境界。四是要言之有"度"。干什么事情都要有個(gè)度的問(wèn)題，思想工作更要把握火候。同一個(gè)錯(cuò)誤講得太輕容易使其滿不在乎，照樣我行我素。講得太重容易使其悲觀喪氣，背上思想包袱。同一個(gè)問(wèn)題，有的人能使人心悅誠(chéng)服，有的卻使人火冒三丈，效果不同，就在于要在"度"上做文章，一方面態(tài)度要真誠(chéng)，語(yǔ)言要恰當(dāng)，教育者要以關(guān)心、幫助為出發(fā)點(diǎn)，使被教育者感受到教育者對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重，能體會(huì)到是對(duì)自己的真心實(shí)意的幫助。給人心靈深處以深刻的觸動(dòng)，達(dá)到精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)的效果。二是要事實(shí)準(zhǔn)確，注意場(chǎng)合。教育前要搞清事實(shí)，弄清原因，抓住主要問(wèn)題，講清道理，加強(qiáng)引導(dǎo)，盡量不在火頭、氣頭上進(jìn)行批評(píng)，避免矛盾激化。思想教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，戰(zhàn)士思想上的癥結(jié)，不是談一次心，開(kāi)一次會(huì)就能解決的，需要思想工作者長(zhǎng)期潛移默化地發(fā)揮影響。中隊(duì)干部不僅要克服一蹴而就和急功近利的思想，確確實(shí)實(shí)把思想工作做到位，不留尾巴。更要不斷加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的提高，俗話