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1、聽一遍思考聽一遍思考：1 歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的情緒是怎樣的？2 歌曲的速度？歌曲的速度？3 演唱形式演唱形式 齊唱齊唱充滿活力地充滿活力地 悲壯地悲壯地 優(yōu)美抒情地優(yōu)美抒情地中速稍快中速稍快在進入學習歌曲前,讓學生做一組母音發(fā)聲練習 1=C 2/41 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - |Ma1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - |Me在進入學習歌曲前,讓學生做一組母音發(fā)聲練習 1=C 2/41 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - |Mi1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - |Mo1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - |Mu1 2 3 4 |5 4 3
2、 2 | 1 - |Ma me mi mo mu 同學們，中學時代是我們每個人求知、探索、建立友誼、增長智慧的黃金時期，它非常值得珍愛，也確實讓人難以忘懷。今天，我們來學唱一首歌曲中學時代。中學時代中學時代 作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾；這首歌詞是非常好的詩歌，從不同的角度反映了學校生活，也是一首歌頌了美好的中學生活，主題鮮明、深刻。中學時代里“系著紅領(lǐng)巾邁進校門，戴著團徽走向未來”；這些點睛之筆讀來令人感動。什么時光最值得珍愛？什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，友誼的
3、陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。知識的泉水把心田灌溉。啊！中學時代，黃金時代，??！中學時代，黃金時代，系著紅領(lǐng)巾邁進校門系著紅領(lǐng)巾邁進校門帶著團徽走向未來。帶著團徽走向未來。什么時候懂得了人生？什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代；是在求知的中學時代；什么時候認識了世界？什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。是在探索的中學時代。智慧的花兒在這里盛開，智慧的花兒在這里盛開，希望的苗兒在這里成材。希望的苗兒在這里成材。??！中學時代，黃金時代，啊！中學時代，黃金時代，系著紅領(lǐng)巾邁進校門，系著紅領(lǐng)巾邁進校門，帶著團徽走向未來。帶著團徽走向未來。中學時代中學時代 王曉嶺詞同學們心中的中學時代初聽歌曲范唱，感受歌曲的速度、情緒請在老師播放的音樂聲中，有感情地配樂朗誦歌詞弱起拍子弱起拍子隨錄音學唱歌曲，邊唱邊體會歌曲意境。隨伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲課堂小結(jié)：我們今天不但學習
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