學(xué)校書法教學(xué)實施方案

1、桑日縣中學(xué)書法教學(xué)實施方案寫字是人的一項重要根本素質(zhì),而書法教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項重要內(nèi)容,它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù),提升人的審美水平.中學(xué)階段是一個重要的開展時期,抓好中學(xué)階段的書法教學(xué),促進(jìn)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能的形成,這對培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來公民將會產(chǎn)生積極的影響.一、指導(dǎo)思想根據(jù)?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2021-2021年?及?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?精神,為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),提升學(xué)生的漢藏字書寫水平,以“端正寫字,方正做人為主旨,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

2、高雅的審美情趣,促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升.二、書法教學(xué)的根本原那么1 、面向全體學(xué)生的原那么.書法教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生到達(dá)寫字的根本要求,落實“面向全體、三字并舉、整體聯(lián)動、重在遷移的根本策略.2 、個性開展的原那么.我們成認(rèn)學(xué)生的差異.要求學(xué)生在人人達(dá)標(biāo)的根底上,努力開掘?qū)W生書法潛能,形成一批書法特長生.并創(chuàng)立寫字教學(xué)特色校.3 、合作協(xié)調(diào)的原那么.寫字教學(xué)做到人人參與,個個關(guān)心,形成家校聯(lián)系,各科教師聯(lián)合,提筆練字,齊抓共管的局面.三、書法教學(xué)總體目標(biāo)遵循“育德、啟智、審美、健身的寫字教學(xué)理念,強(qiáng)化書法研訓(xùn),優(yōu)化課堂教學(xué),開展形式多樣的書法活動,堅持天

3、天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提升；建立有寫字特色的教師隊伍,造就學(xué)生的書法特長,營造濃郁的墨香氣氛,打造學(xué)校書法特色.在今后的五年內(nèi),我校書法教育,努力過好“三全關(guān),即全體教師(包括校長、副校長等)過好“三字關(guān)；全體學(xué)生過好寫字關(guān),不留死角,不留一個差生;全面熟悉和挖掘?qū)懽纸虒W(xué)的功能.“三全的具體要求是：1、全體教師要到達(dá)“三筆字書寫9點要求：(1)掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu),注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系,做到會讀、會寫、會用.(2)掌握?簡化字總表?中的簡化字,及時糾正學(xué)生的錯別字.(3)書寫到達(dá)：筆畫清楚、正確標(biāo)準(zhǔn)、熟練有力,字體勻稱美觀.(4)分別掌握鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆

4、方法和寫字姿勢,糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢.(5)分別掌握三筆字的用筆方法,知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差異.(6) 了解選帖、讀帖和臨摹的根本知識和要領(lǐng),培養(yǎng)對書法作品的欣賞水平.(7) 了解楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,能糾正學(xué)生的書寫毛病.(8)熟練地書寫鋼筆字、粉筆字,做到標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀；會寫毛筆字,做到勻稱整潔、美觀大方,語文教師會指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字.(9)掌握書寫款式.要求布局恰當(dāng),行款整潔.2、通過一定時間的練習(xí),學(xué)生應(yīng)到達(dá)在字要寫得正確、端正、勻稱、行款整潔,有一定的速度；要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,要有認(rèn)真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣.(1)字寫正確,就是要把

5、字寫對,做到不缺筆,不添筆,不改變字形,筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn),寫標(biāo)準(zhǔn)化的簡體字,不自己造字.(2)字寫端正,就是字要認(rèn)真地寫,做到筆畫不潦草,字體不歪斜.字寫勻稱,就是字寫得要有筆鋒,筆畫搭配要合理,部首和部件安排要恰當(dāng).(3)行款整潔,寫一行字、數(shù)行字、一頁字,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng).(4)有一定的速度,就是指在正確、端正、勻稱的根底上,把字寫得熟練一些做到下筆要肯定,行筆要迅速,收筆要利索,筆畫線條流暢.3、書法教育不僅僅是進(jìn)行寫字技能方面的練習(xí),它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能.通過寫字教育,培育學(xué)生良好的道德品質(zhì),啟發(fā)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的思維

6、,鍛煉學(xué)生健康的體魄,靜化學(xué)生急躁的心靈,滋養(yǎng)學(xué)生活潑的性情,陶冶學(xué)生的審美情趣.四、具體實施舉措與安排一增強(qiáng)書法教育的組織機(jī)構(gòu)1、成立學(xué)校書法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：次仁加措副組長：羅列嘎多成員：周永亮大索朗旺久大索朗丹增大扎西措姆張煜二充分熟悉寫字教育的目的和意義充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用,讓全體師生熟悉到：標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫漢藏字是有效進(jìn)行書面交流的根本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)漢藏語言和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)水平的根底；熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞水平是現(xiàn)代公民應(yīng)有的根本素養(yǎng),也是根底教育課程的目標(biāo)之一.三落實寫字教學(xué)崗位責(zé)任1、分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)對教師書法教

7、學(xué)工作的全面指導(dǎo),組織成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示,組織根本功培訓(xùn)和考核.負(fù)責(zé)教師的“三筆字競賽.2、增強(qiáng)書法教學(xué),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有老師的共同任務(wù).全體教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫字的指導(dǎo).做到“一個教師就是一本活字帖.3、各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真、端正,真正做到“提筆就是練字時.4、專兼職教師要認(rèn)真上好書法課,使所有學(xué)生具備正確書寫漢藏字的根本水平.通過教學(xué),使學(xué)生初知書法、欣賞書法,培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感,應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動,應(yīng)組織并鼓勵學(xué)生多參加書法比賽,增強(qiáng)成功感.四建立書法教學(xué)治理制度1、落實書法教學(xué)常

8、規(guī)要求.認(rèn)真制定貫徹落實?教學(xué)常規(guī)?的具體舉措,增強(qiáng)書法教學(xué)的常規(guī)治理,使書法教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、有序化.2、建立教師“三字過關(guān)制.促使教師刻苦練字,寫出一手正確、標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字.3、建立學(xué)生個體寫字合格制.重視學(xué)生習(xí)字練習(xí),保質(zhì)保量上好書法課,讓學(xué)生做到提筆即練字,在平時寫字教學(xué)中增強(qiáng)練習(xí),不斷提升寫字水平,人人達(dá)標(biāo),不斷提升作業(yè)質(zhì)量.每周每生交一張最正確習(xí)作,優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)欄內(nèi),各年級每月出一期寫字專欄.4、重視改良教學(xué)評價：完善測試評價標(biāo)準(zhǔn),在漢藏學(xué)科測試評分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書寫評價工程.建立學(xué)生書法等級評定制,給寫字優(yōu)秀的學(xué)生提供開展

9、的時機(jī),挖掘?qū)W生寫字潛能,形成書法特長生.每學(xué)期舉行一次全校書法比賽,全校每學(xué)年對書法優(yōu)秀學(xué)生確定為書法特長生予以表揚(yáng).5、建立班級集體考核制.以此建立人人寫好字的良好氣氛,形成齊抓共管的治理格局,充分調(diào)動學(xué)生自主合作互助的積極性,培養(yǎng)良好的集體主義思想.五培訓(xùn)師資,優(yōu)化教師隊伍.要讓學(xué)生寫好字,提升教師自身素質(zhì)是關(guān)鍵.要采用各種形式培訓(xùn)、鼓勵教師提升“三筆字水平,掌握書寫的有關(guān)知識和寫字指導(dǎo)的一般方法.鼓勵教師參加書法或書法教材教法培訓(xùn)班學(xué)習(xí),催促教師自覺練寫“三筆字,每周組織教師進(jìn)行一次鋼筆字培訓(xùn),采取分散集中相結(jié)合的方法,由正在學(xué)習(xí)硬筆書法的三名教師分別授課,教師課余時間自己練習(xí)所講的內(nèi)

10、容,每周交兩頁作業(yè),由授課教師進(jìn)行批閱.每位教師每半月交一張毛筆字和鋼筆字進(jìn)行評選,每周教師還要寫兩次粉筆字,放在學(xué)校正廳進(jìn)行展示,這樣調(diào)動了全校教師苦練根本功、自學(xué)成才的積極性,培養(yǎng)高層次的書法骨干教師.要求教師在板書、批改作業(yè)時書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀,定期聘請校外書法家來校作書法輔導(dǎo)講座.六重視教研科研組織教師研究教材和教法,有方案地開展教研科研活動,積極探討書法課堂教學(xué)模式.努力探索書法與育人的關(guān)系,中學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,寫字評價的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)手段的改革等.定期舉行寫字理論知識講座,進(jìn)行寫字教學(xué)教案設(shè)計和課堂教學(xué)比賽,鼓勵教師寫經(jīng)驗總結(jié)和論文.每學(xué)年舉行一次教師三筆字比賽,優(yōu)勝者給予一定

11、獎勵七營造濃厚的習(xí)字氣氛,陶冶情操,提升教學(xué)效果.1、凈化語言文字環(huán)境為了營造濃厚的習(xí)字氣氛,徹底凈化語言文字環(huán)境,要求做到四無：校園內(nèi)無不標(biāo)準(zhǔn)漢字；寫字無不標(biāo)準(zhǔn)雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡.2、注意張貼書法名家的書法作品,陳列有關(guān)教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書寫興趣.學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽,每學(xué)期舉辦一屆寫字比賽,給予一定的獎勵,激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心,擴(kuò)大社會影響.4、各科教師都應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率,包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字.桑日縣中學(xué)教務(wù)處2021年9月20日物

12、業(yè)安保培訓(xùn)方案為標(biāo)準(zhǔn)保安工作,使保安工作系統(tǒng)化/標(biāo)準(zhǔn)化最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能,特制定本教學(xué)教材大綱.一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能練習(xí)兩大科目.其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識.作技能練習(xí)內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能.二.培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主,在教學(xué)過程中,應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識,在工作中的操作與運(yùn)用,并根本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容,使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為標(biāo)準(zhǔn)法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一,要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī),成為懂法、知法、守法的公民,運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭.工作入口門衛(wèi)守護(hù),定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容,在日常治理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身平安.2、培訓(xùn)要求1保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作責(zé)任權(quán)限,同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情