春北師大版本數(shù)學(xué)三下（分桃子）教案

1、分桃子教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。教學(xué)用具：幻燈、小黑板。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，在開學(xué)初我們一起學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。今天我們一起研究列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法。二、探索新知：（一）1、利用“分桃子”這個(gè)情境，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。2、學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)立列出出發(fā)算式。3、重點(diǎn)解決“有48個(gè)

2、桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個(gè)？” = 4、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算“48 ÷ 2”。5、小組交流。組織學(xué)生在小組內(nèi)說一說自己的計(jì)算方法。6、全班交流。小組代表發(fā)言，展示不同的算法。（1） 10個(gè) 10個(gè) 10個(gè) 10個(gè)每只猴子可以分2籃零4個(gè)，一共24個(gè)。（2）40 ÷ 2 = 20，8 ÷ 2 = 2，20 ÷ 4 = 24。（3）、 2 4 8 4 8 4 8 8 0 答： 。7、解決“有48個(gè)桃子，平均分給3個(gè)猴子，每只猴子分多少個(gè)？”（1）、讓學(xué)生用學(xué)具動(dòng)手分一分，邊實(shí)踐操作，邊思考“把48平均分成3份，應(yīng)該先怎樣分、再怎樣辦”這兩個(gè)問題。（2）

3、、學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（3）、組織交流。三、拓展應(yīng)用：1、小猴回家。先估算再計(jì)算。 3 6 3 6 8 4 5 7 5 6 9 6我4天大約吃60只害蟲。我5天大約吃70只害蟲。2、你能提出什么問題？與同伴進(jìn)行交流。3、用豎式計(jì)算。84 ÷ 4 81 ÷ 3 90 ÷ 6 98 ÷ 7 84 ÷ 6 96 ÷ 4這是不可能的。我有一串五色珠子，共98顆，每種顏色顆數(shù)相等。4、你認(rèn)為怎樣？作業(yè)設(shè)計(jì)：1填空。 （1）一個(gè)工人一天生產(chǎn)200個(gè)零件，5天生產(chǎn)（）個(gè)零件。（2）五袋洗衣粉48元，每袋洗衣粉（）元。 （3）李紅騎自行車到學(xué)校，每分鐘行90米，810米要行（）分鐘。 2口算。450÷5 17090 170×4 34×263÷3 910÷7 400÷80 75÷517×5 81÷3 50÷5 16×43判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”） （1）一艘汽輪8小時(shí)航行320千米，平均每小時(shí)航行多少千米是求路程。（） （2）香蕉每千克3元，用21元可買多少千克？是求總價(jià)。（） （3）李明騎車每小時(shí)行2千米，行48千米要用幾小時(shí)是求時(shí)間。（） （4）每個(gè)籃球25元，用125元