如何做好與家長的溝通工作

1、最新資料推薦如何做好與家長的溝通工作如何做好與家長的溝通工作摘要：作為一名年輕的班主任，就如何與家長進(jìn)行溝通， 通過這幾年的班主任工作， 有了一些自己的想法。在與家長的溝通過程中，要注意兩多兩少； 要克服一種埋怨情緒；要架起學(xué)生和家長溝通的橋梁。關(guān)鍵詞：老師；家長；溝通中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661 (2019) 29-060-01教育應(yīng)該是學(xué)校、 家庭、社會三位一體的， 對學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校的老師顯然是不夠的， 學(xué) 校很需要家長的配合， 所以，如何做好與家長的溝通工作就顯得尤 為重要了。作為一名年輕的班主任，就如何與家長進(jìn)行溝通， 通過這幾年的班主任工作

2、， 也有了 一些自己的想法。在與家長的溝通過程中，首先，要注意兩多兩少。一、要多報喜，少報憂 從接手班級的第一天起， 我 就發(fā)現(xiàn)本班住宿的學(xué)生很多， 而且大部分學(xué)生都是第一次離開父母， 開始寄宿生活。從小一直在父母身邊的小孩子，已習(xí)慣飯來張口，衣來伸手的日子。突然離開父母， 來到一個陌生的環(huán)境，獨(dú)自寄宿在學(xué)校，無疑會發(fā)生這樣那樣的狀況。不僅是寄宿的同學(xué)， 通學(xué)的同學(xué)也是這樣。現(xiàn)在的小孩大都是獨(dú)生子女，比較驕縱，與其他同學(xué)相處的過程中，很容易因?yàn)閭€性的差異產(chǎn)生磕磕碰碰。如果一有點(diǎn)什么不好的事情我就聯(lián)系家長的話， 不僅會小題大作，讓家長擔(dān)心， 也會讓班主任工作開展不順。多報喜，少報憂，讓我處理事情

3、的能力得到了提高，讓家長省了心、學(xué)生定了心、 學(xué)校也放了心。二、要多講優(yōu)點(diǎn)，少講缺點(diǎn) 一般來說，家長都是期 盼孩子成才的，如果跟家長交流的時候總是說學(xué)生的缺點(diǎn)的話， 家 長也會覺得面子上掛不住。真有什么要告狀 的時候，也要用委婉一點(diǎn)的說法。班里有個男生， 任課老師普遍反映思維活躍，但是上課愛插嘴， 對課堂紀(jì)律有一定影響。有一天口無遮攔說了一句話，把聽力老師氣得下課馬上來跟我反 映情況。其他同學(xué)也在周記里提到了 他的表現(xiàn)。針對這件事， 我給他爸爸打了 個電話。我說：某某某是個聰明的孩子，上課的時候思維很敏捷， 反映也很快，對于老師提出的問題， 他總是能很快回答， 任課老師都很喜歡他。但是，有的時

4、候呢， 過于活潑了。溝通中，我回避了不分場合亂說話，對老師沒有禮貌等一類帶有貶義色彩的詞語， 避免了以告狀 的形式與家長進(jìn)行溝通，該生的爸爸聽后也沒有覺得不舒服，但是也明白了 自己孩子存在的問題，并教育了自己的孩子說話要注意時間和場合。三、與家長溝通，要克服一種埋怨情緒 我接手這個新 生班的時候，上個年級留級下來一個男生， 該生行為習(xí)慣較差，自 由散漫，很懶惰。由于他已經(jīng)在學(xué)校里呆了一年，所以有些事情上面就容易給其他同學(xué)一些不良示范， 經(jīng)常要給我惹一些麻煩。這個學(xué)生的行為習(xí)慣又跟他的家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。他的父母離異， 他跟爸爸生活， 但是爸爸的生意很忙， 無暇 照顧他。所以，這個學(xué)生雖然家離

5、學(xué)校 比較近，但是他的家長也讓他 住在學(xué)校里。當(dāng)時我的感覺是， 這個家長把教育孩子的責(zé)任基本都交給學(xué)校 了。當(dāng)這個學(xué)生有這樣那樣的情況發(fā)生時，我心里對他的家長也產(chǎn)生了很多的埋怨情緒， 我覺得如果他的家長可以好好教育他的話， 也許我的班級工作可以順利的多，但是現(xiàn)實(shí)擺在眼前。當(dāng)時正好學(xué)習(xí)了 陶行知先生愛滿天下 的教育理念， 啟發(fā)頗深愛滿天下 是陶行知先生一生教育事業(yè)的寫照， 他把自己的一切 都奉獻(xiàn)給了 孩子，把每一個孩子都當(dāng)作是自己的孩子， 每一個孩 子他都會關(guān)注。所以，我克服了 我的負(fù)面情緒， 心里也不再煩躁。我經(jīng)常跟該生家長打電話，心平氣和地聊聊該生的日常表現(xiàn)，并向家長建議在工作的同時也不要忽

6、視親子關(guān)系，周末學(xué)生放假回去的時候要多一起交流溝通。通過與這個家長的不斷溝通，他們的親子關(guān)系有所改善， 該生在學(xué)校也不再惹麻煩，學(xué)習(xí)上和生活上都有了 新的目標(biāo)。四、要架起學(xué)生和家長溝通的橋梁有個家長跟我反映她的孩子回家了不怎么跟她說話，一回到家就到自己的房間里。問問學(xué)校的情況， 孩子不愿意說?？匆姾⒆訉懼苡浵肟纯?，孩子說這是給老師看的，不愿意給家長看。這個家長希望我可以多跟她打打電話說說孩子的情況。這個電話讓我意識到現(xiàn)在很多家長為了孩子任勞任怨， 拼命工 作，可是孩子就是不領(lǐng)情， 不愿意和父母多說話， 更別說心疼父 母了。為了改善這個現(xiàn)象， 一方面，我教育學(xué)生要愛父母。另一方面，我也與家長溝通，積極了解每個學(xué)生在家的情況， 再 結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，向家長滲透現(xiàn)代孩子觀，給家長介紹一些拉近 親子關(guān)系的小建議和教育孩子的方法。家長覺得我是真心在拉近家長與孩子的距離，對我也比較信任,孩子在家發(fā)生什么問題也能主動打電話來詢問我解決的辦法。這樣一來，我與家長就更容易溝通了。我也通過家長了解了很多學(xué)生的