人生哲理《相約星期二》優(yōu)秀讀后感800字

1、人生哲理 相約星期二優(yōu)秀讀后感800相約星期二是一部有關(guān)人生哲理的書(shū)籍，以下是小編整理的關(guān)于相約星期二讀后感的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考 !人生哲理相約星期二優(yōu)秀讀后感800 字首先忽略掉余秋雨那篇不知所云的序言。我少年的時(shí)候還是蠻喜歡讀他的書(shū)的?？墒强赐赀@本書(shū)之后，我除了心里對(duì)老人滿滿的感動(dòng)，完全記不得余秋雨在序言中說(shuō)過(guò)些什么了。在老人所有的思想光輝之前，這個(gè)序言頓時(shí)黯然失色，也略顯做作。再而我不是很喜歡中文譯名，弄得好像XX 臺(tái)某個(gè)所謂一見(jiàn)鐘情的婚配節(jié)目。似乎有些嘩眾取寵的味道。的確，作者與老師是有約定，每周二見(jiàn)面，即使是在老師去世后作者也可以每周二去他的墓地講話給他聽(tīng)?？墒亲g名冷冰冰的，若

2、不是了解了內(nèi)容，我看到這個(gè)題目絕對(duì)不會(huì)去看書(shū)。我更喜歡直譯過(guò)來(lái)的名字，與Morrie 在一起的星期二。因?yàn)檫@個(gè)采訪者會(huì)記得每個(gè)星期二，它們是如此的特別，因?yàn)闀?huì)在以后的日子里使他想起與老師Morrie 在其臨終歲月里度過(guò)的日子。即使Morrie 離開(kāi)了，他還是會(huì)活在作者的心里，活在每一個(gè)因?yàn)檫@本書(shū)而受到觸動(dòng)而更加試圖熱愛(ài)生活的人心里。 “在一起”三個(gè)字，因有一種淡淡的，讓人無(wú)法拒 絕的溫暖。言歸正傳。講書(shū)本身。這是一個(gè)清楚知道自己生命走到盡頭的老教授在為數(shù)不多的日子里給自己曾經(jīng)的學(xué)生所上的一堂堂人生課。關(guān)于生活，關(guān)于死亡，關(guān)于工作，關(guān)于家庭。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)正式描述死亡的書(shū)，因?yàn)樽约嚎偸窍氩磺?/p>

3、楚，想想又總覺(jué)得悲觀。便帶有逃避性質(zhì)地對(duì)自己講不要去想一切沒(méi)有意義的問(wèn)題因?yàn)椴还苣阍趺聪肽愣紱](méi)有辦法改變現(xiàn)實(shí)?？墒窃谶@本書(shū)里面，老人明明白白的講清楚， “一旦你學(xué)會(huì)怎樣去死， ，你也就學(xué)會(huì)了怎樣生活?！?是的，人總要死。但這并不應(yīng)該成為我們渾渾噩噩活在這個(gè)世界上的借口。死亡是Morrie老師選擇的第一個(gè)話題。我隱隱聯(lián)想到了海德格爾那句“向死而生” 。反而是，透徹想清楚死亡的必然，才能最后讓我們真正學(xué)會(huì)好好生活吧。換句話說(shuō)，未知死，焉知生? 一個(gè)人不斷讀著新的書(shū)，總會(huì)遇見(jiàn)新的想法。這些想法與其舊有的觀念碰撞、摩擦、融合，最后常常會(huì)顯現(xiàn)出意想不到的美麗。我曾經(jīng)一度奉行一個(gè)人主義，（ 尷尬的是，這是

4、在我的中學(xué)階段） 。因?yàn)槠鋵?shí)很多被人們所吹噓的兩個(gè)人一起干的事情一個(gè)人明明也可以去做去嘗試。當(dāng)然，就好比一個(gè)人打球一樣，大不了選擇壁球，盡管方式有些可悲。對(duì)于缺乏安全感的人來(lái)說(shuō)，可能寧愿被自己發(fā)的枯燥無(wú)味的球砸到，也好過(guò)面對(duì)對(duì)方打過(guò)來(lái)的方向不明力度不明的球。一個(gè)人旅行，一個(gè)人讀書(shū)思考，一個(gè)人工作生活，不也是一種獨(dú)特的生活方式么。Trust me, 曾經(jīng)真的設(shè)想過(guò)自己在滿是書(shū)的房間里，die alone ， 也沒(méi)覺(jué)得不好。選擇自己一個(gè)人，真的是逃避長(zhǎng)大、逃避責(zé)任、逃避那個(gè)不知是否存在的傷害的最好方式么?很慶幸的是，這本書(shū)突然堅(jiān)定了我的一個(gè)觀念。在提到家庭這個(gè)觀念上，Morrie 拿出了詩(shī)人Aud

5、en 的一句話。Wemust love one another or die. 沒(méi)有愛(ài)，毋寧死。Huh，很激烈的感情。但準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，整個(gè)概念只有一部分是關(guān)于愛(ài)的。更大一部分是是互相支持，是告訴別人有人守護(hù)著你，同時(shí)也是安靜地相信自己正被一個(gè)人守護(hù)。無(wú)條件。就好像都說(shuō)人們歷經(jīng)滄桑的時(shí)候，最深埋心間的往往不是那人的Ilove you ，而是 I'm with you. 若想真正地去體驗(yàn)責(zé)任，若想全身心地去愛(ài)去犧牲，那么應(yīng)該有孩子，有一個(gè)在任何時(shí)間在任何情況下back you up 的家庭。一直想知道看破紅塵是什么意思。既然都一切皆空了，那還會(huì)覺(jué)著或者有意義么。這里Morrie 給出的超脫意思

6、是完完全全地投入到生活中去，然后才走的出來(lái)。“接受所有的感情對(duì)女人的愛(ài)戀，對(duì)親人的悲傷，或像我所經(jīng)歷的：有致命的疾病而引起的恐懼和痛苦。如果你逃避這些感情不讓自己去感受、經(jīng)歷你就永遠(yuǎn)超脫不了，因?yàn)槟闶冀K心存恐懼。你害怕痛苦，害怕悲傷，害怕愛(ài)必須承受的感情傷害?！边@是本書(shū)里我最喜歡的段落。我所欣賞卻常常沒(méi)辦法做到的，那些悲歡離合，just take it 。老人的方式是，每天醒來(lái)，先哀怨一下自己可悲與痛苦，落淚或是大哭一場(chǎng)。之后，好好去想生活中那些美好的東西。其實(shí)那些看清楚人生其實(shí)是個(gè)徹頭徹尾悲劇的人并不一定是悲觀，他們更多只是誠(chéng)實(shí)面對(duì)。既然注定是個(gè)不可扭轉(zhuǎn)的悲劇，為什么不平和接受每一個(gè)年齡段的

7、自己，在有限的時(shí)間里面多多去尋找你可以看得見(jiàn)的美好呢。Life Isn't Fair. It's just fairerthan death. 足矣。老人最后很安靜的離開(kāi)了。在所有他愛(ài)的人的陪伴下。我想也是他的夙愿吧， “所有他愛(ài)的人圍在他身邊，親眼看見(jiàn)發(fā)生的一切。沒(méi)人會(huì)接到電話，或者接到電報(bào)，或在某個(gè)既冷又陌生的地下室里隔著玻璃看他。就好像作者在書(shū)里面有意無(wú)意提到的，這世上每時(shí)每刻，都有著誕生與死亡發(fā)生著。也許都有著他們自己獨(dú)特的意義。如此豁達(dá)真誠(chéng)笑對(duì)人生的人想來(lái)也有很多，也許并不是每個(gè)人都會(huì)有Morrie 老人那樣有機(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)。其實(shí)，我認(rèn)為關(guān)于人生的道理，是沒(méi)有健康之人將

8、死之人之分的。想起小時(shí)候印象深刻的一本書(shū)愛(ài)的教育，這本書(shū)也一樣，給還在為某些問(wèn)題困惑的我一些clue ，讓我深深為之感動(dòng)。其實(shí)本書(shū)也提出一個(gè)我很感興趣的話題，如果一個(gè)人有著當(dāng)銀行家當(dāng)頂級(jí)律師的智慧，而他最后卻在養(yǎng)老院里當(dāng)義工。那這算不算是一種社會(huì)資源的浪費(fèi)，對(duì)其本人而言算不算是一個(gè)人生的遺憾?我們?cè)鯓?，才真正可以分得清什么是我們自己想要的，什么是別人想要我們做到的呢?看書(shū)落淚之余，想起一句話，只愿你被這世界溫柔相待。如果你也可以向這位平凡也不平凡的老人一樣，用你的方式，坦然真實(shí)地著愛(ài)著這個(gè)世界。人生哲理相約星期二優(yōu)秀讀后感800 字 什么是最困難的 ?“與生活講和。 ”這是一個(gè)老教授一生中的最

9、后一門課。每星期二，他和他最喜歡的學(xué)生來(lái)討論生活的意義。比如愛(ài)情，工作， 社會(huì)，年齡，原諒和死亡。莫里教授在七十多歲得了肌萎縮性( 幾歲 ) 側(cè)索硬化(ALS) 一種兇險(xiǎn)、無(wú)情的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。直到那時(shí)，周圍世界的無(wú)動(dòng)于衷和自己身體的日漸失控讓他失去了自己的愛(ài)好，工作，眼睜睜看著自己的枯竭，何其殘忍。莫里是強(qiáng)大的，他不甘枯竭而死，勇敢地面對(duì)死亡。他把死亡作為了他人生的最后一門課程，用自己詮釋了這段旅程。他的學(xué)生，米奇，在畢業(yè)后忙于奔波于這個(gè)世界，摒棄而瘋狂的熱衷于工作上的成就，覺(jué)得這樣能讓自己感覺(jué)到在主宰自己。直到有一天他換電視頻道時(shí)聽(tīng)到了莫里教授的電視采訪，才有了之后的相遇。“死亡， ”莫里說(shuō)

10、， “是一件令人悲哀的事，米奇?？刹恍业鼗钪餐瑯恿钊吮АＫ栽S多來(lái)探訪我的人并不幸福。 ”為什么 ?“唔，首先，我們的文化并不讓人覺(jué)得心安理得。我們?cè)诮淌谝恍╁e(cuò)誤的東西。你需要十分的堅(jiān)強(qiáng)才能說(shuō)，如果這種文化沒(méi)有用，就別去接受它。建立你自己的文化。但大多數(shù)人都做不到。他們要比我即使在這樣的處境里更不幸?！拔乙苍S就要死去，但我周圍有愛(ài)我，關(guān)心我的人們。有多少人能有這個(gè)福份?”他毫不自憐自哀的態(tài)度使米奇感到驚訝。莫里，一個(gè)不能再跳舞。游泳。洗澡和行走的人，一個(gè)再也不能去開(kāi)門，不會(huì)自己擦干身子，甚至不能在床上翻身的人，怎么會(huì)對(duì)命運(yùn)表現(xiàn)出如此的樂(lè)于接受?他望著他費(fèi)勁地使用著叉子，好幾次都沒(méi)能叉起一塊

11、番前那情景真令人悲哀。然而我無(wú)法否認(rèn)，坐在他面前能感受到一種神奇的寧?kù)o，就像當(dāng)年校園里的清風(fēng)拂去我心中的浮躁一般。我感覺(jué)一本好書(shū)可以改變?nèi)说乃枷胗^點(diǎn)，人最容易有的一些自哀自憐，憤怒生活的不公，面對(duì)生活磨難的悲觀，而莫里教授的坦然，樂(lè)觀，溫暖給人的力量更是一種震撼。他在一步一步與生活講和：疾病的轟然到來(lái)，讓他在最后的歲月里被無(wú)休止的痛苦所籠罩。關(guān)于死亡： “每個(gè)人都知道自己要死， ” 莫里重復(fù)道， “可沒(méi)人愿意相信。如果我們相信這一事實(shí)的話，我們就會(huì)作出不同的反應(yīng)?！薄斑€有一個(gè)更好的方法。意識(shí)到自己會(huì)死，并時(shí)刻作好準(zhǔn)備。 這樣做會(huì)更有幫助。你活著的時(shí)候就會(huì)更珍惜生活?！痹趺茨軌蛉?zhǔn)備死呢?“像佛

12、教徒那樣。每天，放一只小鳥(niǎo)在你的肩膀上問(wèn)，, 是今天嗎?我準(zhǔn)備好了嗎?能生而無(wú)悔，死而元憾了?”“事實(shí)是，米奇， ”他說(shuō)，“一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活?！标P(guān)于家庭; 家庭不僅僅是愛(ài)，而且還告訴別人有人守護(hù)著你。這是我母親去世時(shí)我最想得到的我稱它為 , 心理安全?知道有一個(gè)家在守護(hù)著你。只有。 家庭能給予你這種感覺(jué)。金錢辦不到。名望辦不到?！弊詈螅还苌罱o予人什么樣的遭遇，有種心態(tài)足以化解一切人生的悲劇。拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來(lái)，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎?他由此得此結(jié)論：你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好，真實(shí)的東西。回首過(guò)去會(huì)

13、使你產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而年齡是無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)的。當(dāng)你應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，你樂(lè)子做個(gè)孩子; 當(dāng)你應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，你也樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭。你樂(lè)于接受自己賦予我的一切權(quán)力。你屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的你。你能理解嗎?你不會(huì)羨慕其他的人生階段因?yàn)槟阋灿羞^(guò)這個(gè)人生階段。這樣，你便獲得了最寶貴的東西，一顆善良的，敢于面對(duì)的，快樂(lè)的心。人生哲理 相約星期二優(yōu)秀讀后感800 字 在這個(gè)寒假，我讀了一本名叫相約星期二的名著，這本書(shū)是由美國(guó)著名作家米奇·阿爾博姆編寫(xiě)的，它主要講述了作者的大學(xué)教授莫里·施瓦茨在罹患肌萎性側(cè)索硬化癥后，面對(duì)著逐漸失去活動(dòng)能力的身體，面對(duì)著日益逼近的死亡而產(chǎn)生對(duì)一系列人

14、生問(wèn)題的思考。在莫里患病的日子里，米奇·阿爾博姆作為老人唯一的學(xué)生，相約每個(gè)星期二到教授家里聽(tīng)課。課程直到教授去世持續(xù)了十四個(gè)星期，課堂上不需要書(shū)本，但討論的題目很多，涉及到愛(ài)情，工作，社會(huì)，年齡，原諒，以及死亡。課程雖然沒(méi)有終結(jié)考試，但作者必須就所學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)出一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的論文，而這篇論文就是這本相約星期二記得當(dāng)時(shí)我在圖書(shū)館里尋找用以寫(xiě)讀書(shū)筆記的書(shū)，當(dāng)我翻看起這本相約星期二時(shí)，我就馬上對(duì)它愛(ài)不釋手了，因?yàn)檫@本書(shū)喚起了我對(duì)我的祖父的回憶。我的祖父像書(shū)中的莫里一樣也是一名教師，一場(chǎng)車禍?zhǔn)刮业淖娓赴肷戆c瘓了，面對(duì)突如起來(lái)的不幸，祖父也像莫里教授那樣樂(lè)觀面對(duì)，直到生命的最后一刻。書(shū)中莫里教授的

15、一段話使我受到了極大地震撼，那句話是這樣的： “只要我們彼此相愛(ài)，并把它珍藏在心里，我們即使死了也不會(huì)真正地消亡。你創(chuàng)造的愛(ài)依然存在著，所有的記憶依然存在著，你仍然活著活在每一個(gè)你觸摸過(guò)愛(ài)撫過(guò)的人的心中。死亡終結(jié)了生命，但沒(méi)有終結(jié)感情的聯(lián)系。在讀這段話時(shí)，我禁不住淚水決堤了，因?yàn)槲乙苍@樣執(zhí)拗地認(rèn)為祖父雖然離開(kāi)了，但他其實(shí)從未離去，因?yàn)樗廊换钤谖业男闹校穷w愛(ài)的種子將在我心中生根發(fā)芽，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。打開(kāi)記憶匣子，讓時(shí)間倒流，我猶記得祖父曾對(duì)還是八歲的我說(shuō)過(guò)： “欣欣以后要努力，爭(zhēng)取考上一中啊 ! ”長(zhǎng)大后我一直認(rèn)為那是祖父對(duì)我的殷切期盼與鼓勵(lì)。直到后來(lái)翻看舊相冊(cè)，才突然發(fā)現(xiàn)祖父的那句話有著更

16、深層的意義，在相冊(cè)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)祖父是新會(huì)一中95 屆的校友。那時(shí)我才知道，原來(lái)在祖父去世的幾年后，我到了祖父曾學(xué)習(xí)的地方學(xué)習(xí)，走過(guò)了祖父曾走過(guò)的小路，踏過(guò)了祖父曾踏過(guò)的草地。一切像是冥冥中注定了，這讓我更加相信死亡終結(jié)了生命，但沒(méi)有終結(jié)感情的聯(lián)系。凡是與那人有聯(lián)系的一磚一瓦，一草一木都會(huì)如細(xì)絲般牽出你對(duì)他的想念、你對(duì)他喜歡上相約星期二這本書(shū)不單是因?yàn)樗屛蚁肫鹆宋业淖娓?，回到著作本身，它的確有很多值得我們細(xì)細(xì)回味的話語(yǔ)，下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。莫里教授說(shuō)， “無(wú)論我生活在哪里，我都會(huì)遇到一些對(duì)新的東西充滿了占有欲的人，想擁有新的汽車，想擁有新的財(cái)產(chǎn)，想擁有新的玩具。然后沾沾自喜地向你炫耀：

17、 猜我得到了什么?猜我得到了什么?這些人都渴望得到愛(ài)，但又得不到， 于是就接受了這些替代品。他們樂(lè)于接受物質(zhì)的東西，期望能得到類似于擁抱的感情回報(bào)，但這是行不通的。你無(wú)法用物質(zhì)的東西去替代愛(ài)，善良、溫柔或朋友間的親情。錢無(wú)法替代溫情，權(quán)力也無(wú)法替代溫情。這讓我想起了時(shí)下年輕人常有的攀比心理與炫耀心理，他們總在追逐著一些高端產(chǎn)品，如i-phone 、 i-paid 等等，得到了就沾沾自喜地向你炫耀： “看這是我的新手機(jī)、新游戲機(jī)。 ”然后那些沒(méi)有得到的人就會(huì)效仿著去買，他們享受著物質(zhì)給他們帶來(lái)的滿足感，以為那就是最大的快樂(lè)，可是他們不知道溫情、親情、友情等等真正讓我們感到快樂(lè)的東西是永遠(yuǎn)無(wú)法用物

18、質(zhì)去代替的。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，對(duì)錢的欲望一旦過(guò)分膨脹，就會(huì)迷失自我，就會(huì)忘記什么是最值得我們珍惜的東西。我很喜歡這樣一句話： “我們賺錢的目的很簡(jiǎn)單，就是為了讓我們的父母在為自己買東西時(shí)能像買給我們一樣爽快。 ”在我看來(lái)，追求錢財(cái)名利，就是為了回報(bào)愛(ài)你的人給予你的愛(ài)。而莫里教授又認(rèn)為，真正使你感到滿足的是，給予他人你應(yīng)該給予的東西。他說(shuō)那不是指金錢，而是指你的時(shí)間，你的關(guān)心，你的閑談。他舉例說(shuō)，有很多這樣的地方。你不需要有非凡的才能。醫(yī)院和避難所里那些孤獨(dú)的人只想得到一點(diǎn)陪伴。你和一個(gè)孤獨(dú)的老頭打打牌，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的生活價(jià)值，因?yàn)槿藗冃枰恪?duì)此， 我非常認(rèn)同莫里教授的說(shuō)法，就像那首 ?；?/p>

19、家看看的歌里說(shuō)的，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。父母年邁了就只盼望你能多回家看看，多陪陪他們。而一些人去做義工，做志愿者去幫助需要幫助的人也是能找到真正快樂(lè)的。記得上學(xué)期我有幸跟著我們經(jīng)院青協(xié)的同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)幼兒園義教，看著那些活潑天真的小孩子們， 和他們玩，和他們鬧，就像自己也回到孩童時(shí)代一樣，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那種純真的快樂(lè)是多么的美好。一切真像莫里教授說(shuō)的那樣，真正使你感到滿足的是，給予他人你應(yīng)該給予的東西。在書(shū)中莫里教授的一句話很能引起我的共鳴， “我喜歡全身心地投入，當(dāng)我現(xiàn)在同你交談時(shí)，米奇，我就盡力把注意力集中在我們的談話上。如今有多少人以忙為借口，在與人交流時(shí)三

20、心兩意，敷衍了事。在你認(rèn)真地跟他們交談時(shí)，他們的眼光只停留在你身上三十秒鐘便游離開(kāi)去。他們?cè)缫疡Y心旁騖給某個(gè)朋友打電話，給某個(gè)地方發(fā)傳真，或跟某個(gè)情人約次會(huì)。只有當(dāng)你的話說(shuō)完時(shí)，他們才猛地回過(guò)神來(lái)，和你“嗯嗯啊啊”、 “是的是的”地敷衍幾句。我覺(jué)得這樣的態(tài)度是對(duì)別人極大地不尊重。我在參加一些飯局時(shí)，主人家在說(shuō)話，但有的人卻在埋頭玩手機(jī)，擺出一副不踩不理的樣子，實(shí)在是讓人生厭。不僅是你在乎的人和你說(shuō)話時(shí)你應(yīng)該投入地傾聽(tīng)，其實(shí)無(wú)論是誰(shuí)主動(dòng)和你交談，你都應(yīng)該把注意力集中到對(duì)方身上，那是對(duì)別人最基本的尊重。作者米奇也對(duì)他的老教授在與人交談時(shí)表現(xiàn)出的專注表示贊嘆，“當(dāng)莫里和你在一起時(shí)，他會(huì)全身心地陪伴你

21、。他注視著你的眼睛，傾聽(tīng)你的說(shuō)話，那專心致志的神態(tài)就仿佛你是世界上唯一的人。要是人們每天的第一次見(jiàn)面都能像遇見(jiàn)莫里那樣而不是來(lái)自女招待，司機(jī)或老板的漫不經(jīng)心的咕噥聲，那生活一定會(huì)美好得多。 ”我們都應(yīng)該努力，沖破人與人之間冰冷的隔閡，用心去溫暖彼此的心，讓我們的生活更美好。海倫凱勒說(shuō)過(guò)，我們要把活著的每一天當(dāng)成是生命的最后一天。她這句話是在警醒世人要珍惜時(shí)間，好好把握每一寸光陰。而莫里教授就是最能體會(huì)這句話的意思的人，也許只有面對(duì)著步步逼近的死亡，人才會(huì)真正體會(huì)到每一分每一秒的珍貴。書(shū)中有一段話記載了作者在看八卦新聞時(shí)的所思所想， “人們很歡迎這些通俗小報(bào)，津津有味地讀著那些小道新聞。不知什么原因，每當(dāng)我讀到那些無(wú)聊的東西，我就會(huì)想起莫里。想起他擠出每一分鐘時(shí)間去陪伴他所愛(ài)之人的情形。而我卻把大量的時(shí)間花在那些對(duì)我毫無(wú)意義的事情上：什么電影明星啦，超級(jí)模特啦，有關(guān)迪公主，瑪多娜或小肯尼迪的傳聞啦。說(shuō)來(lái)也怪，雖然我悲嘆莫里來(lái)日無(wú)多的生命，但我又忌妒它的充實(shí)。我們?yōu)楹我汛罅康臅r(shí)間花在無(wú)謂的瑣事上?O· J ·辛普森的案子在美國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人們?yōu)榱耸湛催@一報(bào)道而情愿放棄整個(gè)午飯的時(shí)間，還要再預(yù)錄下來(lái)不及看完的部分到