2017江蘇省南通市中考語(yǔ)文試題及答案

1、南通市 2017 年中考語(yǔ)文試卷（滿分：150 分考試時(shí)間：150 分鐘）（一）（23 分）閱讀下面一段文字，完成1-4 題。（14 分）敬畏經(jīng)典，我們以豐厚的素養(yǎng)zrù n 靈魂；敬畏傳統(tǒng)，我們以獨(dú)特的文化yì lì東方；敬畏科技，我們以創(chuàng)新的姿態(tài)y ng b à o 未來(lái)；敬畏自然，我們以深刻的感悟積淀人生通過(guò)心懷敬畏，使智慧的品質(zhì)得以提升。心懷敬畏，不能只是_A_（高談闊論談笑風(fēng)生）；心懷敬畏，夢(mèng)想才能飛得更加高遠(yuǎn)。1 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3 分）2從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在A 處橫線上。（1 分）A 處的短語(yǔ)是3畫(huà)線句子有語(yǔ)

2、病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2 分）4文華中學(xué)九（1）班開(kāi)展“閱讀者 ?走進(jìn)水滸傳”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （ 8分）活動(dòng)一：合作交流（3 分）小文同學(xué)在小組內(nèi)介紹故事情節(jié)時(shí)說(shuō)：當(dāng)宋江等人上山遭到王倫拒絕時(shí)，林沖忍無(wú)可忍，奮起火并王倫，扶宋江坐了第一把交椅。你在傾聽(tīng)后，委婉指出小文同學(xué)的錯(cuò)誤：活動(dòng)二：組內(nèi)辯論（3 分）針對(duì)林沖 這一人物形象，正方觀點(diǎn)：林沖是<</span> 水滸傳中反抗精神最徹底的人。反方觀點(diǎn)：林沖不是反抗精神最徹底的人。你贊同哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)闡述理由?；顒?dòng)三：成果展示（2 分）編輯一份 “水滸人物談”專題手抄報(bào)，請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)寫(xiě)出兩個(gè)欄目名稱。5用課文原句填空

3、。（9 分）（ 1 ）天時(shí)不如地利，。 （孟子）（ 2）老驥伏櫪，。 （曹操龜雖壽）（ 3）采菊東籬下，。 （陶淵明飲酒）（ 4）枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙? 秋思）（ 5） ，萬(wàn)水千山只等閑。（毛澤東七律 _?長(zhǎng)征）（ 6）王維使至塞上中“，”描繪了古絲_綢之路上大漠雄奇壯麗的風(fēng)光。（ 7）蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中“，_ ”表達(dá)了對(duì)天下離別之人的美好祝福。二（ 62 分）（一）閱讀下面這首詞，完成6-7 題。（6 分）減字木蘭花競(jìng)渡宋黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。6元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)

4、等都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這首詞描會(huì)（填寫(xiě)節(jié)日名稱）的場(chǎng)景。（2 分）7有評(píng)論者認(rèn)為詞中“飛”改為“沖”更好。你認(rèn)為有道理嗎？請(qǐng)主說(shuō)理（ 4 分）（二）閱讀下面的文言文，完成812 題。（17 分）崇明老人記請(qǐng)陸隴其崇明具有吳姓老人者，年已九十九歲，其婦亦九十七歲矣。老人生四子，壯年家貧，鬻 子以自給，四子盡為富家奴。及 四子長(zhǎng)，咸能自立，各自贖身娶婦，遂同居而共養(yǎng)父母焉。伯仲叔季 ，列肆五間：每戶一鋪，另辟一間，為出入之所。四子奉養(yǎng)父母， 曲盡孝道。始擬膳每月一輪，周而復(fù)始，其媳日： “翁姑老矣， 若一月一輪，則必歷三月后，方得侍奉顏色，太疏?！睌M每日一家，周而復(fù)始。媳又日：“翁老矣，若一日一輪

5、，則歷三日后，方 得侍奉顏色，亦疏?！蹦艘砸徊蜑槁?，如蚤餐伯，則午餐仲，晚餐叔，則明日 蚤餐季，周而復(fù)始。若逢五及十，則四子共設(shè)于中堂，父母南向坐，東則四子及諸孫輩，西則四媳及諸孫媳輩。分伯仲坐定，以次稱觴 獻(xiàn)壽。率 以為常。老人飲食之所，后置一櫥，櫥中每家各置錢一串，每串五十文。老人每食畢 ，反手于櫥中隨意取錢一串，即往市中嬉，買果餅啖之。櫥中錢缺，則其子潛補(bǔ)之，不令老人知也。老人間往知交游，或?qū)?，或樗?。四子知其所往，隨遣人密囑其家佯輸于老人，老人亦不知也。老人勝，輒踴躍歸。亦率以為常。蓋數(shù)十年無(wú)異云。（選自明清散文名篇集粹，有刪改）【注】鬻（yu ）：賣。伯仲叔季：兄弟排行的次序。

6、率（l ）：文中指頻次。稱觴（sh ng ）：舉杯。率（shuài）：大致，一般。樗蒲（ch p ú）：古代一種游戲。8請(qǐng)用斜線（）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2 分）遂同居而共養(yǎng)父母焉9請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4 分）（ 1 ） 及 四子長(zhǎng)（）2 2） 方 得侍奉顏色（）3 3）則明日 蚤餐季（）4 4）老人每食畢 （）10 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。（3 分）櫥中錢缺，則其子潛補(bǔ)之，不令老人知也。譯文： 11 文中兩次寫(xiě)到“率以為?！保?qǐng)依次分別概括所指的兩件事。（ 4 分）（ 1 ）第節(jié)中“率以為常”指 （ 2）第節(jié)中“率以為?！敝?12 結(jié)合

7、文章內(nèi)容，談?wù)劤缑骼先说淖优砩嫌心男┲档梦覀兝^承發(fā)揚(yáng)的4 分）（三）閱讀下面三則材料，完成13-16 題。（17 分）【 A】記者專訪國(guó)際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊宇光（節(jié)選）記者：請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下天舟一號(hào)。楊宇光： 天舟一號(hào)是我國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它總長(zhǎng)1Q 6 米，艙體最大直徑3 35 米，起飛重量約13噸，物資上行能力約6 噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2 噸，具備獨(dú)立飛行3 個(gè)月的能力其有效載荷比例在目前所有的貨運(yùn)飛船中是最高的。【 B】消息天舟天宮順利對(duì)接（節(jié)選）本報(bào)北京4 月 22 日電 4 月 22 日 12 時(shí) 23 分， 天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船

8、與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。據(jù)了解， 由我國(guó)自主研制的天舟一號(hào)，它的上行載貨比、貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等綜合能力比肩甚至優(yōu)于國(guó)際現(xiàn)役貨運(yùn)飛船， 快遞貨物經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。此次與天官二號(hào)進(jìn)入組合體飛行階段，將按計(jì)劃開(kāi)展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)實(shí)（試）驗(yàn)?！?C】天舟一號(hào)瘦身記我是太空“快遞小哥”天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。最近我承接了一項(xiàng)艱巨又光榮的任務(wù)，把貨物送到“客戶”天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的手中。我暗下決心，一定要運(yùn)送更多的貨物給它。但我的“車”運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的，若想運(yùn)更多貨物，我必須在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能減肥。減過(guò)肥的人都知道，腰部的贅肉是很難減下去的。而

9、我的腰部是一個(gè)個(gè)連接框， 為了將我高大的身軀牢固連接， 這些連接框原先做得很厚實(shí)，顯得臃腫。因此，教練決定第一步就要幫我減腰部贅肉。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，教練將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，保留結(jié)構(gòu)受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來(lái)的 50% 左右，絲毫沒(méi)有影響腰部的結(jié)實(shí)程度。我的教練十分嚴(yán)格，不僅不放過(guò)肉眼可見(jiàn)的腰部贅肉，連肉眼幾乎無(wú)法分辨的“皮下脂肪”也不放過(guò)。我的外部是一種壁板結(jié)構(gòu)，壁板連接完成后，組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3 毫米， 但是在教練看來(lái)，依然有減重的空間。他們嚴(yán)格控制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限。通

10、過(guò)去除“皮下脂肪”，盡可能讓壁 板變薄。由于壁板面積很大，即使去除A4 紙那樣薄的一層“脂肪”，整艙的重量也會(huì)下降很多。這不，我的體重因此又減少了30 千克左右。為了裝更多的貨物，設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了許多區(qū)域。我的教練連這些貨架也沒(méi)放過(guò)，他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。 “貨架面板”儀器板，使用的是鋁合金蜂窩板；“貨架框架”立梁，使用的是碳纖維材料。每一項(xiàng)改進(jìn)都運(yùn)用了先進(jìn)而復(fù)雜的制造工藝。為此，研制人員采用了“無(wú)應(yīng)力”裝配的方式，保證了貨架裝配誤差不超過(guò) 2 毫米。這些“鍛煉”讓我的肌肉又輕又強(qiáng)壯，我的瘦身計(jì)劃圓滿完成。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）13 閱讀材料【B】，說(shuō)說(shuō)天舟一號(hào)要完

11、成哪些任務(wù)。（3 分）14 材料【A】【C】都介紹了天舟一號(hào)，它們的語(yǔ)言特點(diǎn) 和 表達(dá)效果 有什么不同？（4 分）15 閱讀材料【C】，回答下面問(wèn)題。（6 分）（ 1 ）有人認(rèn)為第節(jié)畫(huà)線句多余，應(yīng)刪去。你贊同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）2）科研人員采用哪些方法為“快遞小哥”“瘦身”？（ 3 分）16 閱讀三則材料，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到的科學(xué)精神。（4 分）（四）閱讀下面的文章，完成17-21 題。（22 分）魔季張曉風(fēng)我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長(zhǎng)得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開(kāi)頭， 總慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來(lái)了長(zhǎng)夏。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的

12、蘆花海也都退潮了。相思樹(shù)是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹(shù)的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我 似乎曾經(jīng)想畫(huà)過(guò)這樣一張畫(huà)只是，我為什么如此想畫(huà)呢？是不是因?yàn)槲业男牡滓舱髦@樣一帶澗水呢？我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過(guò)著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時(shí)的恬適，我們不曉得鼻腔遇

13、到花香時(shí)的興奮。真的，我們是怎么會(huì)疾馳得那么厲害的！忽然，走來(lái)一個(gè)小女孩。如果不是我曾看過(guò)她，在這樣薄霧未散盡、陽(yáng)光詭譎閃爍的時(shí)分，我真要把她當(dāng)作，一個(gè)小精靈呢！她慢慢地走著，好一個(gè)小山居者， 連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地。想逗她說(shuō)幾句話?！澳阍趺床簧蠈W(xué)呢？凱凱。”“老師說(shuō)，今天不上學(xué)。”她慢條斯理地說(shuō)，“老師說(shuō)，今天是春天，不用上學(xué)。”啊，春天！噢！我想她說(shuō)的該是春假，但這又是多么美的語(yǔ)誤??！春天我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書(shū)的。去念一冊(cè)冊(cè)的山，一行行的水。去速記風(fēng)的演講，又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天春天，春天來(lái)的時(shí)候我們真該學(xué)一學(xué)鳥(niǎo)兒，站在最高的枝柯上，抖開(kāi)翅膀

14、來(lái)，曬曬我們潮濕已久的羽毛。那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。我想跟她說(shuō)些話，卻又不知道該講些什么。終于沒(méi)有說(shuō)我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過(guò)她了。慢慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開(kāi)去，她的頰邊忽然漾開(kāi)一種奇異的微笑，簡(jiǎn)單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲我實(shí)在仍然懷疑她是筆記小說(shuō)里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。“凱凱?！薄班牛俊薄澳阍诟墒裁?？”“我？”她躊躇了一下，茫然地說(shuō)，“我沒(méi)干什么呀！”多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過(guò)，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來(lái)，將花

15、瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開(kāi)了。我的心像是被什么擊了一下，她是誰(shuí)呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或， 是多年前那個(gè)我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個(gè)環(huán)山的小城里，不也住過(guò)一個(gè)穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時(shí)候她不是也愛(ài)坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛(ài)去采花嗎？爬在樹(shù)上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊，那個(gè)孩子呢？那個(gè)躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？啊， 春天多叫入迷惘??！它究竟是怎么回事呢？是誰(shuí)負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？他想來(lái)應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，

16、整個(gè)地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂(lè)匣子。他把光與色給了世界，把愛(ài)與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季！（選自張曉風(fēng)自選集，有刪改）17 閱讀全文，概括文中實(shí)寫(xiě)的兩幅主要 畫(huà)面。（ 4 分）18 請(qǐng)為第節(jié)中加點(diǎn)詞寫(xiě)一段賞析性批注。（4 分）山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦 了，那白絨絨的蘆花海也都退潮 了。批注： 19 結(jié)合語(yǔ)境，理解第節(jié)畫(huà)線句的深刻含意。（3 分）春天我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書(shū)的。20 文章標(biāo)題為 “魔季” ， 為什么卻濃墨重彩地描寫(xiě)了一個(gè)小女孩？（ 5 分）21 第節(jié)用了十個(gè)問(wèn)號(hào)，可是讀起來(lái)一點(diǎn)也不顯得單調(diào)，反而別有韻味。仔細(xì)閱讀這節(jié)文字，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的作用，并

17、分析其中蘊(yùn)含的豐富情感。（ 6 分）三（ 65 分，其中含寫(xiě)字5 分）22作文（60 分）請(qǐng)以“這里，也是我的舞臺(tái)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。南通市 2017 年中考語(yǔ)文參考答案1 滋潤(rùn) 屹立 擁抱 【解析】 此題考查漢字的書(shū)寫(xiě)。完成時(shí)， 要看清拼音，聯(lián)系上下文明確是哪一個(gè)詞語(yǔ)，不要寫(xiě)成同聲詞。2高談闊論【解析】此題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。完成時(shí)，要明確詞語(yǔ)的含義，并看它在上下文中使用是否適合。3句子缺少主語(yǔ)；可在“通過(guò)”前加上“我們”，或刪除“通過(guò)”?！窘馕觥?此題考查病句的修改。 “使” 是一個(gè)使令性動(dòng)

18、詞，所以前面必須有一個(gè)主語(yǔ)，而“通過(guò)”是介詞，不能作主語(yǔ)。這個(gè)病句犯了成分殘缺的錯(cuò)誤。4活動(dòng)一：示例：宋江和王倫沒(méi)打起來(lái)，晁蓋先要跟他打了?；顒?dòng)二：示例：我贊同正方觀點(diǎn)。因?yàn)榱譀_經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲，誤闖白虎堂， 發(fā)配充軍被暗殺等一系列情節(jié)，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗。因此對(duì)朝廷招安最不會(huì)妥協(xié)?；顒?dòng)三：示例：人物性格人物小傳【解析】此題考查名著閱讀。活動(dòng)一考查對(duì) <</span> 水滸傳情節(jié)的了解。上山被王倫拒絕的是晁蓋，不是宋江。完成時(shí)，要注意題干中要求的“委婉”指出錯(cuò)誤?；顒?dòng)二考查對(duì)人物相關(guān)情節(jié)與性格的分析， 完成時(shí)要注意結(jié)合具體情節(jié)闡述?；顒?dòng)三考查取欄目名，要注意用四字短語(yǔ)

19、。5（1 ）地利不如人和（2）志在千里（3）悠然見(jiàn)南山（4）小橋流水人家（5）紅軍不怕遠(yuǎn)征難（6）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（7）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟 【解析】此題考查古詩(shī)文名句積累，解答時(shí)注意上下句之間的銜接，并結(jié)合括號(hào)內(nèi)的作家作品解答。注意書(shū)寫(xiě)的正確和規(guī)范。6端午【解析】此題考查對(duì)詩(shī)歌主題的把握。題目是“競(jìng)渡”，契合端午節(jié)賽龍舟的傳統(tǒng)，“深深楊柳”也說(shuō)明樹(shù)蔭濃密，暗示著夏季。7（1 ）有道理，“沖”比“飛”好?！皼_”字更能表現(xiàn)出在龍舟競(jìng)賽時(shí)劃龍舟人的氣勢(shì)沖天，從眾多龍舟中脫穎而出爭(zhēng)得第一的豪邁氣概，照應(yīng)題目 “競(jìng)渡”中的“競(jìng)”字，也照應(yīng)下文的“驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣”的“爭(zhēng)”字，更加地生動(dòng)形象有氣勢(shì)?！?/p>

20、解析】此題考查對(duì)字詞的賞析能力。首先要能辨別兩字之間不同的表現(xiàn)力，其次更重要的是要把兩個(gè)字分別放在上下文中去體味推敲，看哪個(gè)字更能符合全詩(shī)豪邁有氣勢(shì)的意境。8 遂同居而共養(yǎng)父母焉【解析】 “遂” 是發(fā)語(yǔ)詞，發(fā)語(yǔ)詞后面要停頓；“而”前面往往要停頓。9（1 ）等到的時(shí)候（2）才（3）第二天（4）完，完畢【解析】這四個(gè)字的解釋皆出自課本，要求熟記課本中重點(diǎn)字詞解釋。在此基礎(chǔ)上再聯(lián)系上下文活學(xué)活用。10 櫥中的錢少了，那么他的兒子就偷偷地補(bǔ)上缺的錢串，不讓老人知道?！窘馕觥糠g句子要在把握句子大意的基礎(chǔ)上，緊扣關(guān)鍵詞的解釋。比如“則”“潛”等，做到字字落實(shí)不扣分。11 （1 ）四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道。

21、（2）四子讓老人不缺錢花，老有所樂(lè)。 【解析】 第 （ 1 ） 處概括可用第節(jié)的中心句 “四子奉養(yǎng)父母， 曲盡孝道”，扣住一個(gè)“養(yǎng)”字。第（2）處的概括扣住一個(gè)“樂(lè)”字。12 （1 ）能自立（2 ）兄弟和睦（3）曲盡孝道（4）用心使老人快樂(lè)【解析】 在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可用文章原文直接作答，不能直接作答的就緊扣文本進(jìn)行提煉概括。【參考譯文】崇明縣有一位姓吳的老人，已經(jīng)九十九歲了，他的妻子也已九十七歲。老人生了四個(gè)兒子，年輕時(shí)家里窮，把這些兒子賣了后才能養(yǎng)活自己，于是四個(gè)兒子都成了富戶家里的奴仆。等到四個(gè)兒子長(zhǎng)大，都能獨(dú)立了，各人就都自己贖身娶妻成家，于是一大家人又共同扶養(yǎng)父母親了。兄弟幾個(gè)

22、有五閫門店，每個(gè)兒子一個(gè)店鋪，中間留出一間，作為一家人出入 的地方。四子贍養(yǎng)父母，百般孝敬。開(kāi)始準(zhǔn)備每家過(guò)一個(gè)月，按順序輪轉(zhuǎn)，他的媳婦們說(shuō)： “父母都老了，如果一個(gè)月一家的話，那么要過(guò)三個(gè)月后，我們才能侍奉老人，太久了?！睖?zhǔn)備每天去一家，再按順序輪流，媳婦們又說(shuō)： “父母年紀(jì)大了，如果一天去一家，要過(guò)三天才能侍奉老人，也還是太長(zhǎng)了?！庇谑且砸徊蜑闃?biāo)準(zhǔn)，如果早餐在大兒子家，那么午餐在二兒子家，晚餐就在三兒子家，明天早餐就在四兒子家，這樣輪流。如果碰上逢五或十，四個(gè)兒子就在中堂聚餐，父母朝南坐，東邊是四個(gè)兒子和孫子們，西邊是媳婦和孫媳婦們。都按輩分坐好，按照次序斟酒祝壽，大概都是這樣的。在老人飲食

23、地方的后面，放一個(gè)壁櫥，壁櫥里每家各放一串五十文的錢。老人吃罷了飯，手反過(guò)去在壁櫥里隨便拿一串錢，就捌街上去游玩，買些水果糕餅吃。壁櫥中的錢少了，兒子們就偷偷補(bǔ)上缺的錢串，不讓老人知道。有時(shí)，老人到朋友家去下棋，或賭錢，四個(gè)兒子知道了，便派人悄悄拿了二三百文錢，放在老人所游玩的人家，并且告訴那人家，假裝輸給了老人，老人自己也不知道。老人勝后，常常很快樂(lè)地回來(lái)，這樣也成了習(xí)慣了。大概有幾十年沒(méi)有變更過(guò)。13 （1 ）開(kāi)展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加實(shí)驗(yàn)。（2）空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。（3）航天技術(shù)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥勘M量用原文作答，直接提取更準(zhǔn)確高效。14 【A】的語(yǔ)言特點(diǎn)是樸實(shí)無(wú)華，多用數(shù)字，表達(dá)效果是更準(zhǔn)確更科學(xué)

24、?！綜】的語(yǔ)言生動(dòng)形象，多用比喻擬人，表達(dá)效果是不枯燥，讓人易于理解和接受，吸引人去閱讀，通俗易懂?！窘馕觥看祟}考查的是說(shuō)明文語(yǔ)言的兩大特點(diǎn)以及它們不同的表達(dá)效果，一般說(shuō)明文和文藝說(shuō)明文（即科學(xué)小品）之間的不同是我們說(shuō)明文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。15 （ 1） 不贊同。 這句話的存在，起到了以下幾點(diǎn)作用：在文章結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，使文章段落之間的銜接更緊湊。在文章內(nèi)容上，它提示了本段下文要說(shuō)明的對(duì)象是“皮下脂肪”，指的是壁板的厚度，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通俗易懂。同時(shí)贊揚(yáng)了科研人員嚴(yán)格、精益求精的科學(xué)精神。所以不能刪去。【解析】此題考查的是句子的作用。一般來(lái)說(shuō)，句子的作用可主要從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：（1）結(jié)構(gòu)上的作用；（2）內(nèi)容上的作用；（3）表達(dá)效果上的作用。（ 2）將腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，重量降低到原來(lái)的一半，但不影響結(jié)實(shí)程度。 嚴(yán)格控錨加工溫度、切削速度等參數(shù)，使壁板厚度盡量貼近設(shè)計(jì)人員給我的公差下限，使體重再次30 千克左右。選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。采用了“無(wú)應(yīng)力”裝配的方式，保證了貨架裝配誤差不超過(guò) 2 毫米。 【解析】此題考查的提取信息的能力，可直接在原文中進(jìn)行篩選提煉，找到每段的說(shuō)明對(duì)象和中心