北京課改版語文七下丑石同步訓練

1、丑石同步學習探究訓練語言基礎知識1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 到極處便是美到極處。賈平凹2.下列加點的字注音有誤的一組是（ ）A.模樣mú 石磨mò 捶布chuí 枝蔓wànB.盛滿chéng 譏諷j 庇覆pì 仰望yngC.安慰wèi 綠苔tái 臺階ji 棱角léngD.黝黝yu 翹望qiáo 妨礙ài 浣紗huàn3.選詞填空。遺_(撼 憾) （壘 磊）_墻 （嫌 謙）_棄 干_(燥 躁) （漆 膝）_蓋 寂_（莫 寞）

2、（隕 損）_石 黑_（斑 班）4下列詞語解釋有誤的一組是（ ）A來了一個石匠，為我家洗一臺石磨。洗：用水去掉物體上面的臟東西。B從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。了不起：不平凡。C可以供來浣紗捶布。浣：洗。D雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何。嫌棄：厭惡而不愿接近。5選詞填空。是的，丑到極處，便是美到極處。正_它不是一般的頑石，_不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它_做這些玩意兒的，_常常就遭到一般世俗的譏諷。（因為 所以 當然 不是 而是因此）語言表達訓練6.概括丑石一文的中心意思。 7.丑石一文的寫作線索是什么？8.丑石第一段“它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣”一句用了什么

3、修辭方法？有何表達作用？9.請寫出一句寫石的詩詞名句。10.下面是一位初中學生習作中的一段文字，有多處錯誤，請按要求修改。在家中，除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好。可近日竟讓弟弟殺了個體無完膚，鬼知道他用了什么戰(zhàn)術。本來這也算不了什么，勝負乃兵家常事嘛?？墒堑艿?，贏了幾盤棋就洋洋得意，自以為了不起，動不動就說我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。見我空閑下來，馬上過來挑戰(zhàn)：“在殺幾盤，敢不敢？”氣得我直咬牙，說：“讓你神氣幾天，等爸爸回來，我叫你哼”（1）第句中畫線的成語使用不恰當，請用一個合適的成語替換。（2）第句中有一個錯別字，找出來予以訂正。（3）第句中畫線的“直咬牙”語意過重，請換用一個。課

4、內(nèi)同步閱讀閱讀課內(nèi)語段，回答1114題。終有一日，村里來了一個天文學家。他從我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！ 奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”“它是太丑了?！碧煳膶W家說。 “真的，是太丑了?！?“可這正是它

5、的美！”天文學家說，“它是以丑為美的?！薄耙猿鬄槊?？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。 我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。 11為什么“不一般”的隕石“都壘不成墻和臺階”？ 12第段中“可這正是它的美”中的“這”指的是什么？ 13你怎樣理解“丑石”的偉大？奶奶和我為什么臉紅？14為什么說“丑石“丑到極處便是美到極處？ 課外拓展閱讀閱讀下文，完成1

6、518題。貝 殼席慕蓉在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么的一絲不茍呢！比起貝殼的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長

7、和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息： “這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心??！” 15用一句話概括第段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個字）16第段寫貝殼形象的作用是什么？ 17對于第段內(nèi)容你如何評價？18貝殼的生命形態(tài)留給了作者什么樣的深刻反思？ 語言基礎知識1.略2.B解析：“庇”應讀作“bì”。3.憾 壘 嫌 燥 膝 寞 隕 斑4A解析:“洗”這里是打磨的意思。5因為 當然 不是 所以語言表達訓練6.

8、作品通過描寫一塊長年累月埋沒于污泥荒草中，不但不被村民們重視；反遭咒罵和唾棄，某一日被一個天文學家發(fā)現(xiàn)，終于時來運轉(zhuǎn)成了無價之寶的石的遭遇，表達了作者對人生操守的探索和思考，抒發(fā)了作者對那種不屈于誤解、甘于寂寞生存的高尚情懷的向往和贊美之情，表現(xiàn)了作者的人生追求。7.線索是作者對丑石由討厭到贊美的思想感情的變化。8.比喻，這句話形象地描述了丑石的外形丑陋。9.如：無才可去補蒼天，枉入紅塵若許年10.（1）一敗涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在-再（3）直瞪眼（直剁腳等）課內(nèi)同步閱讀11因為它外形極“丑”，不符合做墻做臺階的要求和標準。12指丑石的“丑”。13“丑石”的偉大在于它不屈于誤解、寂寞的生存。奶奶和我臉紅是因為我們評價丑石時只看到了外表。14丑石“丑”的是它的外表，“美”的是它的經(jīng)歷。經(jīng)歷越奇特，外表也越獨特