北京課改版語文七下漁夫的故事同步測試

1、漁夫的故事同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練語言基礎(chǔ)知識1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 人的智慧一定能戰(zhàn)勝魔鬼的詭計。2.下列加點字的注音有誤的一組是（ ）A.不僅jn 拉攏 lng 鋪魚b 塞滿 si B應(yīng)付yng 解救ji 壓制y 挪近nC龐大png 啰嗦lu 堡壘li 錫封xD彌漫m 一縷l 詭計gu 撬去qio3根據(jù)課文內(nèi)容補充完整下列詞語。笑逐_ _ 喜出_ _ _頭_發(fā) _ _不作 _ _富貴 _將_報下流_ _ 搖身_ _4.下列加點詞語解釋欠妥的一組是（ ）.飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上。彌漫：充滿、布滿。.曾經(jīng)跟所羅門作對。作對：作對頭，

2、跟人為難。.他是個魔鬼，我是堂堂的人。堂堂：形容容貌莊嚴大方。.把全世界的寶庫都指點給他。指點：指出來使人知道。.選詞填空。 最后變成個巨大的魔鬼披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫的面前。魔鬼頭像_，手像_，腿像_,口像_,牙齒像_,鼻孔像_,眼睛像_,樣子非常兇惡。（桅桿 鐵叉 喇叭 山洞 燈籠 白石塊 堡壘）語言表達訓(xùn)練6.漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征分別是怎樣的？7.課文題目為什么不改為“漁夫和魔鬼的故事”？8.請用簡潔的語言理清文章的寫作思路。9.漁夫的故事這篇文章的寓意是什么？10.“假如漁夫在第三個世紀救了魔鬼”，請設(shè)計一段話。課內(nèi)同步閱讀閱讀下列語段，回答11-14題。隔一會兒，瓶里冒出

3、一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。漁夫一看見這可怕的魔鬼，呆呆地不知如何應(yīng)付。一會兒，他聽見魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您的命令了！”“魔鬼！”漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了1800年了。你是怎么鉆到這個瓶子里的呢？”魔鬼說：“漁夫啊，準備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”“我犯了什么罪？”漁夫問道，“我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你的命，你為什么要殺我？”魔鬼答道：“你聽一聽我

4、的故事就明白了。”“說吧，”漁夫說，“簡單些?！薄澳阋溃蹦Ч碚f，“我是個無惡不作的兇神，曾經(jīng)跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個膽瓶里，用錫封嚴了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一個世紀里，我常常想：誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，使他終身享受榮華富貴。100年過去了，可是沒有人來解救我。第二個世紀開始的時候，我說：誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，把全世界的寶庫都指點給他?？墒菦]有人來解救我。第三個世紀開始的時候，我說：誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，滿足他的三種愿望?？墒钦^了400年，始終沒有人來解救我。于是我非常生氣，我說：從今以后，誰要是來解救

5、我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死。漁夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法?！睗O夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你！是我救了你的命啊！”“正因為你救了我，我才要殺你??！”“好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，這真是恩將仇報了！”“別羅唆了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的?！边@時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！庇谑菍δЧ碚f：“你決心要殺我嗎？”“不錯。”“憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話?！薄翱梢?，”魔鬼說，“問吧，要簡短些?！薄澳悴皇亲≡谶@個膽瓶里嗎？可是照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你

6、這樣龐大的整個身體呀？”“你不相信我住在這個膽瓶里嗎？”“我沒有親眼看見，絕對不能相信?！边@時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。漁夫見青煙全進了膽瓶，就立刻拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學(xué)著魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死？現(xiàn)在我決心把你投到海里去?！蹦Ч砺犃藵O夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的?！薄跋铝鳠o恥的魔鬼，你這是說謊呀！”漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊，準備扔到海里去，一邊說，“我要把你投到海里，你說你在海里已經(jīng)住過1800年，這一回我非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大

7、家當心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠留在海里！”11.魔鬼從瓶中出來時的形態(tài)是怎樣的？12.魔鬼剛出來時害怕什么？13.魔鬼的邏輯是什么？14.漁夫的教訓(xùn)是什么？課外拓展閱讀閱讀下文，回答15-18題。東郭先生和狼晉國大夫趙簡子率領(lǐng)眾隨從到中山去打獵，途中遇見一只像人一樣直立的狼狂叫著擋住了去路。趙簡子立即拉弓搭箭，只聽得弦響狼嚎，飛箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死，落荒而逃，使趙簡子非常惱怒。他駕起獵車窮追不舍，車馬揚起的塵土遮天蔽日。 這時候，東郭先生正站在馱著一大袋書簡的毛驢旁邊向四處張望。原來，他前往中山國求官，走到這里迷了路。正當他面對岔路猶豫不決的時候，突然躥出了一只狼。那狼

8、哀憐地對他說：“現(xiàn)在我遇難了，請趕快把我藏進你的那條口袋吧！如果我能夠活命，今后一定會報答您。東郭先生看著趙簡子的人馬卷起的塵煙越來越近，惶恐地說：“我隱藏世卿追殺的狼，豈不是要觸怒權(quán)貴？然而墨家兼愛的宗旨不容我見死不救，那么你就往口袋里躲吧！”說著他便拿出書簡，騰空口袋，往袋中裝狼。他既怕狼的腳爪踩著狼頷下的垂肉，又怕狼的身子壓住了狼的尾巴，裝來裝去三次都沒有成功。危急之下，狼蜷曲起身軀，把頭低彎到尾巴上，懇求東郭先生先綁好四只腳再裝。這一次很順利。東郭先生把裝狼的袋子扛到驢背上以后就退縮到路旁去了。不一會兒，趙簡子來到東郭先生跟前，但是沒有從他那里打聽到狼的去向，因此憤怒地斬斷了車轅，并威

9、脅說：“誰敢知情不報，下場就跟這車轅一樣！”東郭先生匍匐在地上說：“雖說我是個蠢人，但還認得狼。人常說岔道多了連馴服的羊也會走失。而這中山的岔道把我都搞迷了路，更何況一只不馴的狼呢？”趙簡子聽了這話，調(diào)轉(zhuǎn)車頭就走了。 當人喚馬嘶的聲音遠去之后，狼在口袋里說：“多謝先生救了我。請放我出來，受我一拜吧！”可是狼一出袋子卻改口說：“剛才虧你救我，使我大難不死?，F(xiàn)在我餓得要死，你為什么不把身軀送給我吃，將我救到底呢？”說著它就張牙舞爪地向東郭先生撲去。東郭先生慌忙躲閃，圍著毛驢兜圈子與狼周旋起來。 太陽快下山的時候，東郭先生怕天黑遇到狼群，于是對狼說：“我們還是按民間的規(guī)矩辦吧！如果有三位老人說你應(yīng)該

10、吃我，我就讓你吃。”狼高興地答應(yīng)了。但前面沒有行人，于是狼逼他去問杏樹。老杏樹說：“種樹人只費一顆杏核種我，20年來他一家人吃我的果實、賣我的果實，享夠了財利。盡管我貢獻很大，到老了，卻要被他賣到木匠鋪換錢。你對狼恩德不重，它為什么不能吃你呢？”狼正要撲向東郭先生，這時正好又看見了一頭母牛，于是又逼東郭先生去問牛。那牛說：“當初我被老農(nóng)用一把刀換回。他用我拉車幫套、犁田耕地，養(yǎng)活了全家人?，F(xiàn)在我老了，他卻想殺我，從我的皮肉筋骨中獲利。你對狼恩德不重，它為什么不能吃你呢？”狼聽了又囂張起來。 就在這時來了一位拄著藜杖的老人。東郭先生急忙請老人主持公道。老人聽了事情的經(jīng)過，嘆息地用藜杖敲著狼說：“

11、你不是知道虎狼也講父子之情嗎？為什么還背叛對你有恩德的人呢？”狼狡辯地說：“他用繩子捆綁我的手腳，用詩書壓住我的身軀，分明是想把我悶死在不透氣的口袋里，我為什么不吃掉這種人呢？”老人說：“你們各說各有理，我難以裁決。俗話說眼見為實。如果你能讓東郭先生再把你往口袋里裝一次，我就可以依據(jù)他謀害你的事實為你作證，這樣你豈不有了吃他的充分理由？”狼高興地聽從了老人的勸說，然而卻沒有想到在束手就縛，落入袋中之后，等待它的是老人和東郭先生的利劍。15.東郭先生為什么救狼？16.當狼脫險后是如何對待東郭先生的？17.東郭先生是怎樣和忘恩負義的狼周旋的？18.讀完了本文和漁夫的故事，你有何感想？ 語言基礎(chǔ)知識

12、1.略2.D解析：“挪 ”應(yīng)讀作“nu”。3顏開 望外 披 散 無惡 榮華 恩仇 無恥 一變4.解析：“堂堂”這里形容有志氣，有氣魄。.堡壘 鐵叉 桅桿 山洞 白石塊 喇叭 燈籠語言表達訓(xùn)練6.漁夫是誠實善良、機智勇敢的勞動者形象，表現(xiàn)了勞動人民的覺醒過程，歌頌勞動人民的智慧和力量。魔鬼是邪惡勢力的化身，揭露了敵人的殘暴和愚蠢。7.因為文章是從漁夫的活動展開的。8.第一部分（從開頭至“他覺得非常奇怪”）描寫漁夫捕魚撈到一個黃銅瓶。第二部分（從“隔一會兒”至“剛才我是跟你開玩笑的“）具體寫漁夫同魔鬼的斗爭過程。第三部分（最后一節(jié)）交代斗爭的結(jié)果。9.寓意：正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。10.略課內(nèi)同步閱讀11. 瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)。12.