小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比多少

1、一年級(jí)上冊(cè)比多少教學(xué)設(shè)計(jì)河北省獻(xiàn)縣陌南鎮(zhèn)陌南中心校代樹偉教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)（p6p6 p8p8）教學(xué)目標(biāo)：1 1、使學(xué)生通過操作，初步知道“同樣多” “多”“少”的含義，會(huì)一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。2 2、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有教學(xué)。3 3、培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神。教學(xué)的重點(diǎn)：掌握比較多少的方法。教學(xué)的難點(diǎn)：會(huì)表達(dá)比較的結(jié)果。教學(xué)過程：案例一一、創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)節(jié)情緒。師：小朋友們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)有關(guān)小動(dòng)物們的故事。題目是一一小兔子幫小豬蓋房子。（用富有童趣的故事創(chuàng)設(shè)情景，以激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。）二、引導(dǎo)操作，探究新知。1 1、出示小白兔幫小豬蓋房子情

2、景圖。（實(shí)物投影演示）（進(jìn)行助人為樂的 思想教育）師：小朋友看了這幅圖，想說什么呀？2 2、學(xué)生觀察、思考、匯報(bào)交流。生 1 1:圖上有 4 4 只小白兔、3 3 只小豬，還有 2 2 條魚兒。生 2 2:我看到 1 1 張桌子，4 4 條凳子，桌子上有 3 3 個(gè)蘋果，4 4 根蘿卜。生 3 3:小白兔搬磚頭，小豬扛木頭。3 3、動(dòng)手操作。（1 1）師：小朋友能用自己的學(xué)具擺一擺你看到的幾只動(dòng)物？（教師巡視）（2 2 ）學(xué)生擺完，同桌相互觀察評(píng)價(jià)：擺出來的和看到的一樣嗎？（課堂中 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖后，讓學(xué)生在心里數(shù)一數(shù)，在交流時(shí)說一說，通過桌面上擺一擺，引導(dǎo)學(xué)生

3、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全方位地參 與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。）4 4、設(shè)疑激趣。師：我們看到了小白兔和小豬都在勞動(dòng)，小朋友能把它們勞動(dòng)的情況說說 嗎？那我們把它們比一比好嗎？（1 1）小組討論：可以把誰和誰作比較？也可以把什么和什么作比較？（2 2）交流：把 X X 和 X X 進(jìn)行比較。5 5、探究方法。（1 1）認(rèn)識(shí)同樣多（小白兔和水泥磚比）1師：我們先把小白兔和水泥磚作比較，哪個(gè)多？哪個(gè)少？你是怎么知道 的？（這樣設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞誰和誰比？怎么比？比的結(jié)果如何？進(jìn)行討 論，留給學(xué)生思考探索與表達(dá)的空間。）2動(dòng)手操作：借助學(xué)具用擺的方法來比較，那么要怎么擺呢？請(qǐng)大家先想一想, 再

4、動(dòng)手?jǐn)[一擺。3展示交流：誰愿意到前面來擺一擺？其他小朋友擺的方法和他一樣嗎？4猜一猜：有幾種擺法？（只要明確比的方法，不管直接比，還是間接比， 建立一一對(duì)應(yīng)的比較方法，教師可以滲透“一一對(duì)應(yīng)”的思想。培養(yǎng)學(xué)生想法多 樣化，提法多樣化，說法多樣化。）5揭示同樣多：小白兔有 4 4 只，水泥磚有 4 4 塊，小白兔的只數(shù)和水泥磚的 塊數(shù)一樣的，都是 4 4，我們就說它們的數(shù)量同樣多或一樣多。6練習(xí)訓(xùn)練：課后第 8 8 頁第 1 1 題。（2 2 ）理解誰多誰少。1師：接下來我們?cè)侔涯膸追N事物之間進(jìn)行比較？看看什么多？什么少？怎 么比較？比的結(jié)果是什么？請(qǐng)小朋友先擺一擺，再說一說。A A、 小朋友獨(dú)

5、立思考。B B、 小組交流。C C、 全班交流。2怎么比？3比的結(jié)果？（引導(dǎo)學(xué)生表述；X X 比 X X 多或少。如小白兔的只數(shù)比小豬的只數(shù)多）4學(xué)生表達(dá)：4 4 比 3 3 多，還可以怎么說？ （ 3 3 比 4 4 少）5再讓學(xué)生進(jìn)行比較、討論、交流。生 1 1 :水泥磚與木頭比。生 2 2:蘿卜和蘋果比。生 3 3 :凳子與桌子比。三、鞏固與發(fā)展1 1、師：在這幅小白兔幫小豬蓋房子的情景圖中， 除了小白兔、小豬、磚頭、 木頭之間可以進(jìn)行相互比較外，還可以怎么比?2 2、同桌交流：說一說誰多？誰少？也可以用數(shù)字說一說它們比的結(jié)果3 3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些有關(guān)比較的知識(shí)？4 4、完成課后第 8 8 頁第 2 2 題：擺一擺，說一說。5 5、填一填：1 1 比 2 2（）2 2 比 14