人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元閱讀誡子書(shū)諸葛亮復(fù)習(xí)試題一(含答案)(32)

1、314.通讀全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“志與“學(xué)的關(guān)系是如何理解的【答案】311.1告誡、勸勉2振奮3急躁4疾行,指迅速逝去5凋落、衰殘,比喻人年老志衰,沒(méi)有用處312. 1君子的行為操守,以寧?kù)o心緒來(lái)修養(yǎng)德行,以節(jié)儉生活來(lái)培養(yǎng)品2不能淡泊自守,就無(wú)法明確志向,不能寧?kù)o專一,就無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo).313. D314. 一方面要靠淡泊、寧?kù)o以“明志,時(shí)時(shí)將“志放在眼前,不斷磨礪；另一方面無(wú)“志那么缺乏以“成學(xué),意謂沒(méi)有志向,那么學(xué)無(wú)目標(biāo),必然學(xué)習(xí)龐雜,不能有所成就.意思對(duì)即可【解析】【分析】311 .此題考查文言實(shí)詞的含義.理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等.平

2、時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思.1意思是告誡兒子的書(shū)信,“誡是“告誡、勸勉的意思；2意思是放縱懈怠就不能振奮精神,“勵(lì)是“振奮的意思；3意思是輕薄急躁就不能修養(yǎng)性情,“躁是“浮躁的意思；4意思是年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去,“馳是疾行,指迅速逝去；枯落意思是5意思是最終枯敗凋落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,凋落、衰殘,比喻人年老志衰,沒(méi)有用處312 .此題考查學(xué)生對(duì)古文句子的譯水平.古文譯某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況.抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留等方法,做到譯句文從字順.(1)句中,“夫組詞,用于旬首,表示發(fā)

3、端,“之是助詞,的,“靜意思是“屏除雜念和干擾,寧?kù)o專一,“以"均是連詞,表示后者是前者的目的；(2)旬中,“淡泊意思是“內(nèi)心恬淡,不慕名利,“無(wú)以意思是“沒(méi)有什么可以拿來(lái),沒(méi)方法,“明志是“明確志向,“致遠(yuǎn)是“到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo)的意思.313 .此題考查古文朗讀節(jié)奏的劃分.一般來(lái)說(shuō),主謂之間有停頓,旬領(lǐng)全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓.所以劃分句子結(jié)構(gòu)時(shí),一方面是考慮句子的意思,一方面是分析句子的結(jié)構(gòu).常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等.D.意思是年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去,意志隨同歲月而喪失.最終枯敗凋落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所

4、用,“年與“意分別是句子的主語(yǔ),應(yīng)該與后面斷開(kāi),“枯落意思是凋落、衰殘,比喻人年老志衰,沒(méi)有用處,是一個(gè)整體,應(yīng)該與前面斷開(kāi),故應(yīng)斷句為“年/與時(shí)馳,意/與日去,遂成/枯落；應(yīng)選D.314 .此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.文中關(guān)于“志的語(yǔ)句有“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)和“非志無(wú)以成學(xué).文章很重視“志的作用.一方面從“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)分析,不能淡泊自守,就無(wú)法明確志向,不能寧?kù)o專一,就無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo),淡泊寧?kù)o中方能明確內(nèi)心真實(shí)所想,才會(huì)堅(jiān)決自己的志向,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù),所以“淡泊“寧?kù)o是“明志的前提,而“志又是需要靠在“淡泊和“寧?kù)o中不斷磨練才能夠有的；另一方面,從“非志

5、無(wú)以成學(xué)分析,不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就.沒(méi)有志向,就會(huì)使學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)；學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),就會(huì)使學(xué)習(xí)成為龐大繁重的負(fù)擔(dān),最終不能有所成就.【點(diǎn)睛】君子的行為操守,以寧?kù)o心緒來(lái)修養(yǎng)德行,以節(jié)儉生活來(lái)培養(yǎng)品德.不能淡泊自守,就無(wú)法明確志向,不能寧?kù)o專一,就無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo).學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí).如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干,不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就.放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄急躁就不能修養(yǎng)性情.年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去,意志隨同歲月而喪失.最終枯敗凋落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里,到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？閱讀以下文章完成各題,誡子書(shū)諸葛

6、鳧夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué).淫慢那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁那么不能治性.年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及！315 .解釋以下加點(diǎn)字詞的意思.(1)非學(xué)無(wú)以廣.才(2)意與g去316 .譯以下句子的意思(1)非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).(2)靜以修身,儉以養(yǎng)德.317 .下面對(duì)文段的分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A. “非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)說(shuō)明了“淡泊“寧?kù)o是實(shí)現(xiàn)人生理想的根本要求,強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的.B. “學(xué)須靜也的“學(xué)已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí),而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的

7、意思,“靜也不只是單純的寧?kù)o,而有淡泊名利的意味.C. “淫慢那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁那么不能治性從反面說(shuō)明了“淡泊“寧?kù)o的重要性.D. “悲守窮廬,將復(fù)何及表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望.318 .諸葛亮寫(xiě)這封信的目的是什么？319 .讀了這篇文章,你受到了什么啟發(fā)？【答案】320 .(1)廣：增長(zhǎng)(2)日：歲月321 .(1)不恬靜寡欲無(wú)法明確志向,不排除外來(lái)干擾無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo).(2)依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心,以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德.322 .D323 .勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫,最忌怠惰急躁324 .人在少年時(shí)期應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,發(fā)憤圖強(qiáng),防

8、止老了懊悔.325 .這道題考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解.課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記,并且活學(xué)活用,學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移.測(cè)試時(shí),可以先理解整句話的大意,再來(lái)推斷加點(diǎn)詞的含義.(1)大意：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干.廣：增長(zhǎng).(2)大意：意志隨歲月而流逝.日：歲月.316 .這道題考查的是譯文言語(yǔ)句的水平.譯時(shí),必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主的原那么.譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯.第一句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：淡泊,內(nèi)心恬淡,不慕名利；無(wú)以,沒(méi)有什么可以拿來(lái),沒(méi)方法；明志,明確志向；致遠(yuǎn),到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo).第二句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：靜,摒除雜念和干擾,寧?kù)o專一；以,介詞,引進(jìn)動(dòng)作行為的

9、目的.317 .這道題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解.D.“悲守窮廬,將復(fù)何及表達(dá)了諸葛亮對(duì)兒子的諄諄告誡：如果不珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí),將會(huì)懊悔莫及.應(yīng)選Do318 .這道題考查對(duì)文章寫(xiě)作意圖的理解.?誡子書(shū)?是諸葛亮晚年寫(xiě)給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書(shū).諸葛亮一生為國(guó),鞠躬盡瘁,死而后已.他為了蜀漢國(guó)家事業(yè)日夜操勞,顧不上親自教育兒子,于是寫(xiě)下這篇書(shū)信告誡諸葛瞻.?誡子書(shū)?的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫,最忌怠惰險(xiǎn)躁.319 .這道題考查閱讀文章的感悟啟示.結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析.從“非志無(wú)以成學(xué)可以感悟到：人在少年時(shí)期應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,發(fā)憤圖強(qiáng).從“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也可以感

10、悟到：一個(gè)人要勤奮好學(xué).從“年與時(shí)馳,意與歲去可以感悟到：一個(gè)人要珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),防止老了懊悔【點(diǎn)睛】譯文：君子的行為操守,從寧?kù)o來(lái)提升自身的修養(yǎng),以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德.不恬靜寡欲無(wú)法明確志向,不排除外來(lái)干擾無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo).學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來(lái)自學(xué)習(xí).所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干,沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就.放縱懶散就無(wú)法振奮精神,急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情.年華隨時(shí)光而奔馳,意志隨歲月而流逝.最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地坐守著那窮困的居舍,其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？閱讀下面的文字,完成以下小題.誡子書(shū)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

11、.夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué).淫慢那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁那么不能治性.年與時(shí)馳,意與日去,速成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及！320 .以下朗讀停頓位置和理由不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.靜/以修身,儉/以養(yǎng)德.理由：突出靜與儉的意義.B.年/與時(shí)馳,意/與日去.理由：“年和“意是陳述的對(duì)象.C.非/淡泊無(wú)以明志,非/寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).理由：強(qiáng)調(diào)否認(rèn)的意思.D.淫慢/那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁/那么不能治性.理由：突出前后的因果關(guān)系.321 .對(duì)以下句中詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.誡子書(shū)誡：告誡.B.淫慢那么不能勵(lì)精勵(lì)：鼓勵(lì).C.非志無(wú)以成學(xué)志：立志.D.年與時(shí)馳馳：消失,逝去.3

12、22 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子.(1)非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).(2)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也.323 .?誡子書(shū)?全文的中央論點(diǎn)是文中能表現(xiàn)“躁的危害的句子是【答案】320 .C321 .B322 .(1)不清心寡欲就不能說(shuō)明自己崇高的志向,不集中精神就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo).(2)學(xué)習(xí)必須專心致志；增長(zhǎng)才干,必須刻苦學(xué)習(xí).323 .靜以修身儉以養(yǎng)德險(xiǎn)躁那么不能治性【解析】320 .C.應(yīng)為：非淡泊/無(wú)以明志,非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn).理由：這句話強(qiáng)調(diào)的是“淡泊對(duì)“明志,“寧?kù)o對(duì)“志遠(yuǎn)的意義.應(yīng)選Co321 .B.“淫慢那么不能勵(lì)精的里“勵(lì)解釋為：勉勵(lì).應(yīng)選Bo322 .要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中,根

13、據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,如判斷旬、倒裝旬(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)旬、反問(wèn)旬等.運(yùn)用“留“刪“調(diào)“換“補(bǔ)的方法,直譯為主,意義為輔.重點(diǎn)字詞：淡泊,清靜而不貪圖功名利祿.內(nèi)心恬淡,不慕名利.清心寡欲.明志：說(shuō)明自己崇高的志向.寧?kù)o：這里指安靜,集中精神,不分散精力.致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo).才：才干.323.要求學(xué)生在理解文本的根底上分析.這是諸葛亮寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū).從文中可以看作出諸葛亮是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫.個(gè)中央論點(diǎn)是：靜以修身,儉以養(yǎng)德.結(jié)合“淫慢那么不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁那么不能治性.得出：“躁的危害的句子是：險(xiǎn)躁那么

14、不能治性(冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情).【點(diǎn)睛】參考譯文：有道德修養(yǎng)的人,依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心,以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德.不恬靜寡欲無(wú)法明確志向,不排除外來(lái)干擾無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo).學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí).如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干,不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就.縱欲放縱、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作,冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情.年華隨時(shí)光而奔馳,意志隨歲月逐漸消逝.最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里,到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？閱讀下面文段,完成下面小題.誡子書(shū)(諸葛鳧)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才