老婆的實時監(jiān)控幽默故事：一年級數(shù)學(xué)故事簡短

1、老婆的實時監(jiān)控幽默故事:一年級數(shù)學(xué)故事簡短嗜好麻將的我，好想趁老婆出門旅游時放肆一番，無奈，還有我嗜好麻將，結(jié)婚前經(jīng)常跟麻友們玩通宵。娶老婆后，我這個毛病也沒改掉，只要上了麻將桌，屁股就好似被粘上了502。為此，老婆不知道和我吵過多少回嘴了，還差點鬧到了離婚的地步。今年“五一”長假，老婆和一幫朋友去云南8日游。當(dāng)天晚上，老婆她們一走，我就立馬心花怒放了：哈哈，沒人管了，這回可得好好玩幾把！第二天我就溜到朋友家去搓了幾圈，打了整整一個下午，回到家時已是晚上8點。剛進(jìn)門，我就聽見客廳里的電話鈴聲大作，沖過去接起來一聽，頓時嚇出一身冷汗：乖乖，竟然是老婆打回來的，是要試探我在不在家呢。老婆的這個監(jiān)控

2、電話讓我一下子老實了，我心里雖然蠢蠢欲動，但還是竭力壓制著內(nèi)心的沖動。第三天下午，我正在辦公室值班，手機(jī)突然響了，是老婆打來的。老婆氣呼呼地嚷道：“你現(xiàn)在在哪？剛才我往家里打電話，沒人接，你是不是在外面打麻將？”我感到委屈：“老婆大人呀，我正在單位值班呢！”“值班？我不信！”老婆在那頭想了想，說，“那好，你現(xiàn)在用手機(jī)對著自己拍個照，然后用彩信發(fā)到我的手機(jī)上，讓我看看你是不是在辦公室！”我不敢怠慢，馬上拍照發(fā)了過去?？戳苏掌掀畔嘈帕?，用短信回了一個笑臉，還說今后幾天都要用這個方法來監(jiān)控我，既有效，又可以省去長途漫游費。眼看老婆的假期就要結(jié)束，再不找機(jī)會摸兩把，就太對不起自己了。這天上午，有麻

3、友來叫我去湊場子。我心里那個癢啊，像貓爪子撓一樣。掙扎一番后，我心一橫，豁出去了。出門前，我掏出手機(jī)，對著自己在屋里連拍了幾張，然后存到了手機(jī)里。我是想，萬一老婆再來電話讓我發(fā)彩信，我就將這事先拍好的照片發(fā)過去，這樣就能瞞天過海了！麻將桌上，我正沉浸在激烈的“鏖戰(zhàn)”之中，手機(jī)突然歡叫起來，是老婆發(fā)來的監(jiān)控短信，問我是不是老老實實地呆在家里。我心不跳臉不紅，回復(fù)道：“老婆，我當(dāng)然在家里呀，我怎么敢違抗你的圣旨哦！”老婆見了短信，語氣明顯溫柔起來：“嗯，這還差不多！不過，我現(xiàn)在要你發(fā)彩信過來證實一下！”我得意極了，噼里啪啦，把幾張照片全發(fā)了過去。幾分鐘后，嘟嘟嘟，急促的手機(jī)鈴聲響起，老婆竟然打電話

4、過來了。一接通，老婆就在電話里大聲質(zhì)問：“你給我老實交代，你到底在哪？”“我真的在家里啊，老婆！”我依然面不改色?！昂冒。愀腋彝婊?！回來看我怎么收拾你！”我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說：“老婆大人啊，照片都給你看了，你怎么還是不信呢！”“照片！你好好看看，照片背景里，墻上的掛鐘是10點，現(xiàn)在是晚上7點！你怎么解釋？”我頭冒冷汗，翻出照片一看，一下子傻了眼。2020年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了.回顧這段學(xué)期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù).現(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研

5、教學(xué)工作情況總結(jié)如下:一、制定切實可行的教研計劃.本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研.為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人.二、開展扎實有效的教研活動.1.交流探討本冊教材.開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解定出了全期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出

6、了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用.低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng).要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如我們組的幾個班主任在開學(xué)初,都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練.半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好.比如:上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動,做操時集體觀念差、打鬧等.這就不得不使我

7、們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？2,搞好每周的教研活動<<<12>人教版一年級下冊數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教案教學(xué)目標(biāo)1、掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法。2、能準(zhǔn)確地計算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。教學(xué)重難點使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計算方法。根據(jù)100以內(nèi)的組成知識幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計算。教學(xué)工具課件、小棒。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、填空：(1)40里面有()個十;(2)45里面有()個十和()個一，4個十和5個一是();(3)38里面有()個十和()個一，3個十和8個一是()。2、課件出示口算題：

8、6+3=D5+8=9-4=3)15-7= 8+9=15-6= 14-6=4+6=二、探究新知1、激勵導(dǎo)入剛才大家口算20以內(nèi)的加減法非常熟練。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)比20大的數(shù)字的加減法計算，你有信心學(xué)好嗎?2、設(shè)計情境一天，小明與媽媽去超市里買寫字本。媽媽原本打算買30本，就在付錢時，小明又在貨架上拿了2本，這樣以來媽媽一共要付多少本寫字本的錢?要解決此題，怎樣列式計算?生答師板書：30+2=(1) 用小棒擺一擺請同學(xué)們先擺出30根小棒，代表30本寫字本，你們怎么都擺了3捆小棒呢?(3捆就代表3個十，師板書：3個十)再擺出2根小棒代表2本寫字本。(2根小棒代表2個一，師板書：2個一)請同學(xué)們把兩部分

9、合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒誰能把自己的想法給大家說一說?？葱【`是怎么想的?和我們的想法一樣嗎?(30是3個十，2是2個一，3個十和2個一合起來是32，所以30+2=32)(2) 如果媽媽買的是60本，小明又拿了3本，他們一共要付幾本的錢呢?怎樣列式計算呢?生答師板書：60+3=30+2大家會計算，60+3你會計算嗎?自己先說一說算法。誰想把自己的想法說給大家聽。(3) 反饋練習(xí)先說算法再說出結(jié)果30+4=20+8=50+2=3、如果媽媽原本買了32本寫字本，付錢時發(fā)現(xiàn)錢不夠，讓小明退回2本，她應(yīng)該付幾本的錢?怎樣列式計算?生答師板書：32-2(1) 請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算

10、出32-2=?誰想給大家說一說自己是怎么想的?看小精靈和大家的想法一樣嗎?(32是3個十和2個一，減去2就是去掉2個一，還剩3個十，也就是30，所以32-2=30、)(2) 若媽媽本來買了63本，付錢時退回了3本，應(yīng)該付幾本的錢?怎樣列式計算?(63-3)請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。(3) 反饋練習(xí)：先說想法再說得數(shù)：56-6=98-8=74-4=4、引導(dǎo)學(xué)生思考2+30=?應(yīng)該怎樣計算?如果學(xué)生有困難，可以引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，使學(xué)生明白算理，2+30表示2個一和3個十合起來，得32。與例8“30+2”只是加數(shù)的位置不同，但算法相同。(2)反饋練習(xí)：3+60，9+80，7+20

11、，5+40，先說算再說得數(shù)。自己在練習(xí)本上編幾道同類幾十加幾的口算題，再顛倒位置口算。算完讓學(xué)生思考，看學(xué)生能發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個數(shù)顛倒位置相加，但計算結(jié)果相同)課后小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的加法有什么共同點?(都是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，或兩位數(shù)減一位數(shù))，師：我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。板書課題。結(jié)合上面例題的計算說說怎樣計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。課后習(xí)題一、填空。1、34里面有()個十和()個一，3個十和5個一是()。2、星期天，貓媽媽和小貓一起去釣魚，它們一共釣了38條魚，其中貓媽媽釣了30條，想一想，小貓釣了()條。3、 46里面有()個十和()個一。4、 ()里面有

12、5個十和9個一。5、十位上是5，個位上是2的數(shù)是()。6、有一個兩位數(shù)，個位上是3，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)多2，這個數(shù)是()。7、在12、36、50、34、18、90這6個數(shù)中，比36小一些的數(shù)是()，比36大一些的數(shù)是()，比12大又比34小的數(shù)是()，()比50大得多。二、比比誰算得有對又快。70+8=40+4=75-5=83-3=90+8=30+7=4+70=67-7=80+6=三、列式計算解決生活中的問題。1、停車場停了50輛自行車，又推來了9輛，一共有多少輛?2、花房里有36盆花，搬走了6盆，還剩多少盆?3、有40個學(xué)生，3個老師。每人一瓶礦泉水，帶40瓶夠嗎?4、小明剪了50顆星，

13、小東剪了7顆星，學(xué)前班共有54個學(xué)生，他們剪得星星夠每人一顆嗎?板書兩位數(shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能目標(biāo)：(1) 結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算方法，并能熟練口算;(2) 鞏固數(shù)的組成，滲透減法是加法的逆運算，初步了解加法交換律;(3) 運用所學(xué)知識，解決簡單的實際問題。2、過程和方法目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷研究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運算方法的過程，感悟到生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)數(shù)學(xué)，體驗小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和用數(shù)學(xué)的樂趣。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探

14、索的精神，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】學(xué)生已經(jīng)有了計算加法的經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成，把把兩者結(jié)合起來，“理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的算理”是本課的教學(xué)重點?！窘虒W(xué)難點】述說整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算過程，理解算式的含義、運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)工具ppt課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、今天老師給大家?guī)砹艘粋€老朋友，看，他來了!課件出示：30的自我介紹。你能幫她找找其他的整十?dāng)?shù)朋友嗎?請大家按從小到大的順序讀出一百以內(nèi)的整十?dāng)?shù)。2、課件出示數(shù)寶寶自我介紹。同學(xué)們表現(xiàn)真棒。一些數(shù)寶寶也聞聲來到了我們的課堂，你能幫助他們進(jìn)行自我

15、介紹嗎?課件動畫出示：5769856622322、還有幾個數(shù)寶寶還沒有出生呢就來到我們課堂了，猜猜他們是誰?課件出示數(shù)寶寶的自述，學(xué)生猜數(shù)字。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。1、教師創(chuàng)設(shè)情境。(1) 過渡：同學(xué)們的表現(xiàn)真好，老師決定買一些本子作為獎品獎給大家，大家說好不好?(2) 課件顯示老師買寫字本的情境，售貨員阿姨先拿給老師2本，又拿給老師30本。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?(3) 根據(jù)這些信息，誰能提一個問題?生1：一共買了多少本?生2：一共花了多少錢?(等學(xué)習(xí)了人民幣的知識后在解決。)生3:先給老師2本還差多少本？(給能根據(jù)這一具體情境提出數(shù)學(xué)問題的都加以鼓勵。)通過課件展示

16、將學(xué)生帶入生動的生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們經(jīng)常思考、提問的意識。2、解決30+2和2+30。(1) 師：同學(xué)們真會動腦筋，想出這么多問題。如果想知道：一共買了多少本？應(yīng)該怎樣計算？學(xué)生口頭列式，教師板書：30+2=322+30=32(2) 為什么用加法計算？學(xué)生口答后，師小結(jié)。(3)30+2等于32對嗎？請同學(xué)們利用手中的學(xué)具算一算，在把你的想法在小組內(nèi)說一說。現(xiàn)在開始!(4) 匯報算法：撥計數(shù)器：先在十位上撥3顆珠子，再在個位上撥3顆珠子,就是32。擺小棒。(學(xué)生匯報時，要引導(dǎo)學(xué)生說出幾個十和幾個一組成幾。)(5) 如果不用學(xué)具，你能算出30+2嗎？學(xué)生匯報。A接數(shù)

17、法：30接著數(shù)2個，就是32,所以30+2=32。B、數(shù)的組成：3個十和2個一組成32。C:(6) 優(yōu)化算法：大家想的方法很多也很好，那你覺得這幾種方法中，哪種方法用起來最方便?引導(dǎo)學(xué)生說出：算30+2，用數(shù)的組成計算最方便。使學(xué)生理解列出30+2是依據(jù)加法的含義，將30和2合起來，而計算30+2的結(jié)果，則是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成，3個十和2個一合起來是32。(7) 問：“要求一共多少本?還可以怎樣列加法算式?”教師板書：2+30=2+30怎樣計算?誰能說說自己怎么想的?學(xué)生說算法，并得出結(jié)果。(8) 隨堂練。看同學(xué)們學(xué)的這么好，下面我們進(jìn)行一次小小的比賽，好不好?誰能用數(shù)的組成口算出下面的算式，

18、加油吧!還有小獎品等你呢!60+3=30+8=60+8=50+8=60+9=90+8=3、解決32-2=和32-30=。(1) 師：剛才老師已經(jīng)把2本獎給了同學(xué)，那老師還剩多少本呢?應(yīng)該怎樣計算?(2) 學(xué)生口答，教師板書：32-2=30。問：你能告訴大家是怎樣計算的嗎?(32里面有3個十和2個一，去掉2個一還剩3個十，就是30;還可以想加法算減法，因為30+2=32，所以32-2=30等等。)(3) 如果老師拿走3包，還剩幾本?你打算怎么解決?學(xué)生口答，教師板書：32-30=2(32里面有3個十和2個一，去掉3個10還剩2個一，就是2;還可以想加法算減法，因為30+2=32，所以32-2=3

19、0等等。)三、鞏固練習(xí)同學(xué)們真棒，這么快就學(xué)會了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到數(shù)學(xué)城堡去玩一玩，大家想不想去?可是去城堡的路上被眼鏡蛇設(shè)置了幾道關(guān)卡，同學(xué)們敢不敢闖過去啊?第一關(guān)：擺小棒，列算式，并說說自己是怎樣計算的。(書48頁“做一做”第1題)教師在實物展示臺上擺小棒，請學(xué)生自己觀察后，列出相應(yīng)的算式，再計算，并由學(xué)生說說是怎樣算的。(1) 先擺5捆，再擺6根。(2) 先擺5捆又6根，再拿走6根。(3) 先擺5捆又6根，再拿走5捆。第二關(guān)：(書48頁“做一做”第2題)師：熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的玉米。熊寶寶聞到陣陣的香味，

20、口水都快流下來，真想馬上吃到香甜的玉米?？墒切軏寢寘s一點都不著急，她要求她的寶寶開動腦筋，誰能找出結(jié)果和玉米前的數(shù)相同的算式，誰就能先吃到玉米，你能幫幫小熊嗎?學(xué)生口答，集體完成。第三關(guān)：小蜜蜂回家。在去城堡的路上，眼鏡蛇怪還放了一群迷路的小蜜蜂，大家能把他們送回家嗎?算對蜜蜂身上的算式，蜜蜂才能回家呦!第四關(guān)：解決問題。出示課本上兩個人對話的場景，使學(xué)生看后發(fā)表自己的意見。說說自己是怎么想的，會用算式表達(dá)的同學(xué)，可以列算式來表示。學(xué)生匯報，師課件展示完整過程。同學(xué)們順利的闖過了眼鏡蛇的關(guān)卡，城堡的大門即將打開，大家快看看城堡里面有什么?智慧爺爺在數(shù)學(xué)城堡里面準(zhǔn)備了許多智慧果，誰能算對智慧果上的算式，智慧爺爺就將智慧果送給誰。課件出示智慧樹，學(xué)生口答智慧果上的算式，算對就把智慧果獎勵給他。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)會了什么?談?wù)勀愕氖斋@。學(xué)生自由談收獲。下課。一年級上冊數(shù)學(xué)第二單元自測卷北師大