部編版人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課1

1、語(yǔ)文園地三“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的特點(diǎn)，歸納體會(huì)詩(shī)歌感情的方法?！白R(shí)字加油站”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古代文人，了解古代文人，幫助學(xué)生識(shí)字。“詞句段運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生感受不同描寫(xiě)顏色的句子；圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)?！叭辗e月累”旨在讓學(xué)生積累與詩(shī)有關(guān)的名言。本單元主題是詩(shī)歌，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)怎樣體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情已有感悟，因此交流起來(lái)就有話可說(shuō)。對(duì)于“詞句段運(yùn)用”中的仿寫(xiě)，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得有一些難度。1. “交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)。2. “識(shí)字加油站”可由學(xué)生自主完成。3. “詞句段運(yùn)用”需要教師提示、點(diǎn)撥，給予較多的示范。4. “日積月累”指導(dǎo)學(xué)生朗讀、摘抄?！局R(shí)與技能】1. 引導(dǎo)學(xué)

2、生交流對(duì)詩(shī)歌的了解和感受。2. 認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字。3. 和同學(xué)交流描寫(xiě)顏色的句子，感受語(yǔ)言的豐富性。4. 仿照例子寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。5. 從名人名言中感知詩(shī)的魅力。【過(guò)程與方法】1. 營(yíng)造寬松氛圍，引導(dǎo)學(xué)生交流，激勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)。2. 培養(yǎng)學(xué)生的仿寫(xiě)能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】激起學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。仿寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。教師：課件。學(xué)生：收集關(guān)于詩(shī)的名言、摘抄描寫(xiě)顏色的句子。2 課時(shí)1. 交流對(duì)詩(shī)歌的了解和感受。2. 認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字。一、交流平臺(tái)1. 配樂(lè)朗誦本單元詩(shī)歌，感受詩(shī)人在詩(shī)中的情感。繁星(七一)：對(duì)母愛(ài)的謳歌。繁星(一三一)：對(duì)大海、母愛(ài)的贊美。繁星(一五九)：對(duì)母親的眷戀。綠：對(duì)大自然的贊美

3、。白樺：贊美具有白樺品質(zhì)的人。在天晴了時(shí)候：雨后天晴的歡快、愉悅。2. 交流“通過(guò)什么體會(huì)到詩(shī)歌中的情感”。3. 教師小結(jié)。二、識(shí)字加油站1. 學(xué)生交流課前搜集的資料。2. 課件依次呈現(xiàn)古代文人的簡(jiǎn)介及其作品。隨機(jī)識(shí)字。3. 同桌互認(rèn)生字。4. 選擇自己最喜歡的一個(gè)古代文人，將他的簡(jiǎn)介摘抄下來(lái)。語(yǔ)文園地交流平臺(tái) 識(shí)字加油站1. 和同學(xué)交流描寫(xiě)顏色的句子，感受語(yǔ)言的豐富性。2. 仿例子寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。3. 從名人名言中感知詩(shī)的魅力仿照寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。一、讀描寫(xiě)顏色的句子1. 出示課本中的句子，指名學(xué)生讀。2. 交流加點(diǎn)部分：仿佛涂上銀霜晶白中透著淡藍(lán)、青蒼綠得嬌嫩黃得蓬勃藍(lán)得多么醉人(1)這些詞語(yǔ)都是描

4、寫(xiě)什么的？(2)這些詞語(yǔ)與一般表示顏色的詞語(yǔ)有什么不同？ 3出示例句，學(xué)生讀一讀并體會(huì)。二、仿照寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)1. 指名讀兩節(jié)小詩(shī)。2. 交流：從加點(diǎn)部分明白了什么？3. 教師小結(jié)：加點(diǎn)的部分為三個(gè)并列關(guān)系的句子，是圍繞第一句話寫(xiě)的。4. 學(xué)生試著仿寫(xiě)。5. 指名朗讀仿寫(xiě)的句子，師生共評(píng)。三、日積月累1. 學(xué)生拿出摘抄本，朗讀自己收集的關(guān)于詩(shī)的名人名言。2. 教師出示課文中的名人名言。3. 認(rèn)識(shí)、了解艾青、朱光潛、華茲華斯及他們的作品。4. 學(xué)生齊讀、自讀。5. 學(xué)生把這三句名言摘抄到自己的摘抄本上，并嘗試背誦。語(yǔ)文園地的教學(xué)我以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主線，讓學(xué)生結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容充分地感知、梳理、歸納，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力、表達(dá)能力、閱讀寫(xiě)作能力。所以課前的預(yù)習(xí)工作