八年級下冊信息技術(shù)教案

1、八 年 級 下 冊 信 息 技 術(shù) 教 案第一單元？機器人第一節(jié)？機器人初步知識三維教學(xué)目標：知識與技能：了解機器人的相關(guān)知識。過程與方法：通過因特網(wǎng)搜索了解有關(guān)的機器人知識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)機器人程序設(shè)計的興趣。教學(xué)過程：知識點教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.活動任務(wù)：通過在因特網(wǎng)中M索了解啟關(guān)機器人的知識上網(wǎng)查閱“器人：具有人的某些功能的“器誘導(dǎo)學(xué)生正確瀏覽網(wǎng)站帶著問題在網(wǎng)上查閱資料機器人的作用：工業(yè)生產(chǎn)、教育科研及家庭生活“器人的組成：感觀、思維、知識點教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上動“器人是怎樣工作的：運用計 “機程序進行感知、判斷，然，運動。解析教材閱讀教材：P4（機器人的眼睛”實例分析）練習(xí)

2、：列舉你所知道的各種機器人及它們的作用。教學(xué)后記：第二節(jié)？仿真環(huán)境下的機器人三維教學(xué)目標：知識與技能：了解 VJC1.5仿真環(huán)境的主程序窗口和仿真窗口。過程與方法：掌握仿真環(huán)境下的直行模塊與轉(zhuǎn)向模塊中的速度與時間的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：初步掌握解決問題的方法。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.認識VIC1.5 仿真環(huán)境1 .啟動軟件2 .認識主窗口3 .仿真運行(1)打開走六邊形”程序(2)進入仿真劃、境(3)仿真運行(4)返回主程序窗口講授觀察、聽課2.機器人畫正方形1.機器人直行(1)單擊執(zhí)行器模塊庫”(2)拖放前進”模塊(3)拖放結(jié)束”模塊(4)進入仿真環(huán)境運行(5)保存程

3、序7M模仿操作2.機器人轉(zhuǎn)向：(1)新建程序(2)添加轉(zhuǎn)向”模塊知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)(3)添加結(jié)束”模塊(4)仿真運行(5)調(diào)整參數(shù)3.機器人畫正方形探究完成機器人畫正方形練習(xí)：1 .?機器人畫平行四邊形。2 .機器人畫等邊三角形。教學(xué)后記：第三節(jié)？導(dǎo)盲機器人(一)三維教學(xué)目標：知識與技能：多次調(diào)整 直行”模塊中的時間和速度來完成程序的設(shè)計。過程與方法：利用指定步長和轉(zhuǎn)指定角度的方法來完成導(dǎo)盲任務(wù)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的助人為樂的精神知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.上學(xué)程序1.分析問題：機器人帶小明上學(xué)的首選路線：操作模仿完成程序設(shè)計?練(1)前進A段路的距離過程習(xí)：給(2

4、)右轉(zhuǎn)90機器人(3)前進B段路的距離設(shè)計程2.解決問題：序，讓它(1)加載場地能夠帶A.進入仿真環(huán)境窗口著小明B.單擊功能區(qū)”的加載按鈕從家出C.在場地文件夾里找到導(dǎo)盲final.ini文發(fā)，到街件心公園D.進入環(huán)境散步后(2)利用 直行”模塊前進A段路的距離。再回到A.進入主程序窗口家教B.鏈接前進”模塊學(xué)后記：C.鏈接右轉(zhuǎn)”模塊第D.調(diào)整 前進“、右轉(zhuǎn)”參數(shù)：速度和時間，四節(jié)？導(dǎo)直至合適。盲機器3.保存程序人(二)三2.散步程參照教材P19指導(dǎo)自主完成維教學(xué)序選擇方法一或方法都可以目標：知識與技能：利用 地面探測傳感器”探測地面顏色來完成導(dǎo)盲任務(wù)。過程與方法：反復(fù)調(diào)試設(shè)計的程序，完成學(xué)習(xí)

5、任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生充分利用自己的優(yōu)勢來回報社會的情感。教學(xué)過程:知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.利用地面探測傳感器設(shè)計 ，線一程1 .分析：(1)路面顏色：白色(2)讓機器人邊走邊檢測路面情況開始是否停止地面檢測右轉(zhuǎn)90前進結(jié)束是非白色白色演示操作過程模仿完成學(xué)習(xí)任務(wù)知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)(3)讓機器人走 A段路的盡頭后右轉(zhuǎn)902.操作：(1)判斷是否停止可用 永久循環(huán)”(2)添加地面檢測并設(shè)置(3)根據(jù)地面情況，讓機器人選擇立對2.設(shè)計線根據(jù)教材P25提示個別指自主討論完，二程序?qū)С蓪W(xué)習(xí)任務(wù)練習(xí)研究：在程序設(shè)計過程中你發(fā)現(xiàn)什么問題？你有什么辦法解決?教學(xué)后記：第五

6、節(jié)？導(dǎo)盲機器人(三)三維教學(xué)目標：知識與技能：利用地面測傳感器探測地面不同的顏色。過程與方法：利用傳感器探測地面不同的顏色來解決導(dǎo)盲問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.檢測地 面顏色的 “法1 .添加地面檢測”到主程序中。2 .將顯示模塊添加到主程序中。3 .設(shè)置模塊顯示內(nèi)容。(1)單擊顯示模塊(2)設(shè)置顯示內(nèi)容4 .在仿真切、境中探測場地顏色。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材根據(jù)教材 提示，自 主編寫程 序2.探測場面顏色判斷轉(zhuǎn)向1.分析：(1)讓機器人走一段路就判“一次地面顏色。巡視輔導(dǎo)自主完成(2)根據(jù)顏色確定是右轉(zhuǎn)還是左轉(zhuǎn)2.按照操作提示完成程

7、序設(shè)計3.到學(xué)校或到家后機器人自動停卜1.分析：(1)判斷地面是否為白色， 是繼續(xù)前進；否，繼續(xù)判斷。(2)判斷地面是否為藍色， 是，停卜；否，繼續(xù)判斷。(3)判斷地面是否為粉紅色， 是，停止；否，繼續(xù)判斷。(4)判斷地面顏色是否綠色 或橘紅色，是，左轉(zhuǎn)90,否 右轉(zhuǎn)902.根據(jù)分析畫出流程圖。適當指導(dǎo)自主畫出流程圖練習(xí)：完成編程任務(wù)教學(xué)后記第一單元小結(jié)三維教學(xué)目標：知識與技能：仿真環(huán)境下的機器人導(dǎo)盲編程。過程與方法：回顧本單元的編程過程情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程:知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)1 .?認識機器人的發(fā)展史和機器人現(xiàn)在的應(yīng)用2 .? 了解傳感器的相關(guān)知識

8、3 .?通過流程圖來實現(xiàn)程序設(shè)計初步指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，回顧本單元學(xué)習(xí)的知識互相合 作，探討 本單元的 知識，進 一步練習(xí) 程序編寫，二節(jié)1 .?認識 VJC1.5 軟件2 .?在仿真環(huán)篁T控制 機器人前進、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)及讓機器人畫簡單圖形1 .?讓機器人走指定距離來完成導(dǎo)盲任務(wù)2 .?通過循環(huán)語句讓機揩人走正方形第四節(jié)利用地面?zhèn)鞲衅骶帉戄^為通用的程序，讓機器人完成導(dǎo)盲任務(wù)節(jié)1 .?探測地面顏色值，禾I 用地面探測傳感器以及返回 的不同值來編寫通用程序。2 .?控制機器人完成導(dǎo)盲任務(wù)教學(xué)后記：第二單元？程序與程序設(shè)計第六節(jié)？程序設(shè)計基礎(chǔ)三維教學(xué)目標：知識與技能：認識程序在計算機中的價值和

9、作用。過程與方法：了解程序的表達方式。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.計算機系統(tǒng)再認識1 .計算機組成的邏輯結(jié)構(gòu)。(1)計算機包括：運算器、存儲器、控制器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備(2)計算機內(nèi)部使用二進制指令和數(shù)據(jù)(3)編寫好的程序送入內(nèi)存儲器中2 .計算機數(shù)據(jù)的表示方法3 .指令、程序和軟件指令是批計算機要執(zhí)行的一種基本操作命令。程序是一組指令序列，并取以指導(dǎo)閱讀閱讀并回顧文件名。軟件是批計算機程序及相關(guān)文檔，它分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。2.計算機1.計算機語言講授了解、記語百的發(fā)計算機語言分：機器語言、匯憶展編語B和局級語B2.計算機語

10、言發(fā)展簡介易語言：是目前我國自主開發(fā)的一個全可視化、全中文的編程工具。教學(xué)后記:第七節(jié)？認識程序設(shè)計工具三維教學(xué)目標：知識與技能：認識機器、匯編和高級語言，了解易語言的特點。過程與方法：認識易語言的工作環(huán)境，了解對象、屬性、事件、事件驅(qū)動含義。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.語百和實現(xiàn)語百的工具1 .機器語百機器語言是用二進制代碼表示的。2 .匯編語百匯編語言僅是機器語言的一種助記符，它們沒有本質(zhì)區(qū)別3. iWj級語百2.認識易語百1 .軟件安裝2 .工作環(huán)境(1)運行易語百(2)選擇“Windows窗口程序”項后確定3 .易語言特點：(1)

11、體會特點(2)對象的屬性練習(xí)：完成P45練習(xí)與思考教學(xué)后記第二單元小結(jié)三維教學(xué)目標：知識與技能：初步了解易語言。過程與方法：重點掌握計算機的三種語言和易語言的特點情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)代& 、，一弟八N :1.?計算機組成的邏輯歸納小結(jié)回顧本單程序設(shè)計結(jié)構(gòu)；本單元知元知識，基礎(chǔ)2 .?計算機中數(shù)據(jù)的表示方法；3 .?計算機的工作過程；4 .?指令、程序和軟件；5 .?計算機語言的發(fā)展。識點練習(xí)易語言程序第七節(jié)：1.?二種計算機語言：機認識程序器語百、3匚編語百、Wj級語百；設(shè)計工具2.?易語言的工作環(huán)境；3.?易語言的特點；4.?對象、

12、屬性、事件、事件驅(qū)動的含義；5.?打開和運行一個易”程序。?教學(xué)后記:第三單元？程序設(shè)計初步第八節(jié)？第一個易程序一基礎(chǔ)知識三維教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)習(xí)編寫易語言程序。過程與方法：運用易語言程序編寫：歡迎使用易語言編程。情感態(tài)度與價值觀：進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準1.數(shù)據(jù)類型、變量、常量、表備，式：(1)變量及變量的表送式；(2)常量；(3)數(shù)據(jù)類型；(4)表送式2.賦值語句：(1)普通變量的賦值；(2)對象屬性的賦值2.界面設(shè)1 .新建程序2 .在窗口中創(chuàng)建標簽對象(1)單擊標簽”；(2)拖動出合適大小(3)畫出具體的標簽對象3 .設(shè)置

13、屬性：(1)將工作夾切換到屬性選,卡(2)選擇組件標簽1”(3)選擇標簽1的標題屬性3.編寫代碼1.啟效事件(1)雙擊啟動窗口 ”(2)編寫代碼4.保存義卜打開程序菜單，執(zhí)行保存命令練習(xí)：1、改變文字內(nèi)容2、改變文字顏色教學(xué)后記：第九節(jié)？貸款計算(一)一順序結(jié)構(gòu)三維教學(xué)目標：知識與技能：為售貨員編寫一個簡單的收銀程序。過程與方法：學(xué)習(xí)易語言中的程序編寫方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱情的工作精神。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準&1 .編輯框的功能2 .轉(zhuǎn)換命令(1)轉(zhuǎn)換命令 到數(shù)值()”(2)轉(zhuǎn)換命令到文本()”講授閱讀聽講2.界面設(shè)1 .選擇組件創(chuàng)建對象2 .設(shè)置屬性

14、：(1)屬性值設(shè)置參數(shù)表 P56(2)設(shè)置方法介紹設(shè)計界面聽講3.編寫代1.啟效事件(1)選擇具體事件(2)選擇具體事件后切換到置界面指導(dǎo)完成程序設(shè)計2.事件過程(1)先提取用戶輸入的購買數(shù)量。(2)然后計算付款(3)最后把應(yīng)付款顯示給用戶。4.調(diào)試修改程序并保存文件1 .運行程序，程序的正確性，如有問題，及時修改。2 .保存文件。巡回指導(dǎo)調(diào)試程序練習(xí)：1、設(shè)計一個溫度轉(zhuǎn)換程序。2、設(shè)計一個電費計算程序。3、設(shè)計一個計算并聯(lián)電阻阻值的程序。教學(xué)后記：第十節(jié)？貸款計算(二)一分支結(jié)構(gòu)三維教學(xué)目標：知識與技能：為產(chǎn)品促銷設(shè)計一個分支結(jié)構(gòu)的收銀程序。過程與方法：學(xué)習(xí)編寫分支結(jié)構(gòu)的計算程序。情感態(tài)度與

15、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)為所用的情感態(tài)度。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準備1.關(guān)系運算符和關(guān)系表達式。(1)關(guān)系運算符：、講授知識要點閱讀聽課=、=、 (2)關(guān)系表送式2 .分支結(jié)構(gòu)3 .分支控制流程命令一一如果4 .字符串的連接運算2.界面設(shè)1 .添加對象2 .設(shè)置屬性：P63屬性值參數(shù)表介紹了解3.編寫代1 .啟效事件2 .事件過程：(1) ?提取用戶輸入的數(shù)據(jù)(2) ?判斷輸入的數(shù)據(jù)是否，合條件(3) ?依據(jù)條件的結(jié)果執(zhí)行1目應(yīng)的語句。3 .?代碼的輸入方法：(1) ?插入局部變量(2) ?按照做事的先后順序1俞入相應(yīng)語句(3) ?使用系統(tǒng)的流程控制。4 .程序

16、代碼個別輔導(dǎo)實踐操作4.調(diào)試修 卜程序并 ,E牛1 .按F8進行單步調(diào)試。2 .保存文件巡回檢查自主調(diào)試練習(xí)：完成P65中的練習(xí)與思考教學(xué)后記：第十一節(jié)？數(shù)列求和一循環(huán)結(jié)構(gòu)三維教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計。過程與方法：通過循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計進一步了解代碼編寫的技巧情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準&1 .循環(huán)結(jié)構(gòu)2 .變量循環(huán)首”命令3 .數(shù)據(jù)類型：P71常用變量類亶及其說明講授閱讀理解2.界面設(shè)計1 .選擇組件創(chuàng)建對象(1)添加一個編輯框(2)添加一個標簽對象(3)添加一個使用按鈕2 .設(shè)置屬性P72屬性值設(shè)置表介紹

17、閱讀觀察3.編寫代1.啟效事件指導(dǎo)學(xué)生自主完成選擇按鈕的被單擊”事件，切 換到“按鈕1_被單擊”子程序完成編寫任務(wù)界面。3.?事件過程：(1) ?插入局部變量(2)程序代碼P734.高度修1.運行程序，輸入不同的數(shù)巡回檢查自主完成改程序并值，驗證程序的正確性保存義件2.保存文件思考與練習(xí)：1 .?累加變量的初值為什么賦為 0 ?可以是其他數(shù)值嗎？2 .?能不能把 累加變量=0？為什么？教學(xué)后記第三單元小結(jié)三維教學(xué)目標：知識與技能：鞏固程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。過程與方法：練習(xí)對變量屬性進行賦值，應(yīng)用控制流程命令。情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：

18、知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上1節(jié)：1.易語言的數(shù)據(jù)類型引導(dǎo)學(xué)生進一步鞏u礎(chǔ)知識2.變量和常量回顧本單固程序的3.賦值語句元內(nèi)容：易編寫技能4.標簽組件語百的應(yīng)5.程序設(shè)計的基本過程用第九節(jié)：1.編輯框組件順序結(jié)構(gòu)2.順序結(jié)構(gòu)的特點3.文本和數(shù)值轉(zhuǎn)換命令第十節(jié)：1.分支結(jié)構(gòu)的意義分支結(jié)構(gòu)2.如果命令的語法格式3.構(gòu)建簡單的關(guān)系表達式4.命令按鈕組件第1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的意義節(jié)：循環(huán)2.定義數(shù)據(jù)類型結(jié)構(gòu)3.循環(huán)控制流程變量循環(huán)首”命令的用法教學(xué)后記:第四單元？簡單的應(yīng)用第十二節(jié)？畫同心圓三維教學(xué)目標：知識與技能：初步學(xué)會常用組件的使用方法過程與方法：初步掌握畫圓的方法，學(xué)會使用顏色變量和取色值”命

19、令情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準1.畫板及畫板組件 的方法講授：介紹觀察并了備(1)畫板組件畫板組件解畫板組(2)畫橢圓的方法件2 .畫板坐標系3 .確定圓心位置4 .計次循環(huán)計次語句的格式、功能及參數(shù)含義P795 .設(shè)置畫筆顏色2.界面設(shè)1 .選擇組件創(chuàng)建對象2 .設(shè)置屬性：P80屬性值參數(shù)設(shè)置表3.編寫代1 .啟效事件在畫板”是單擊時，引發(fā)該對 象的鼠標左鍵被按下等件， 在該事件過程中完成畫圖工作2 .事件過程(1)定義局部變量(2)參數(shù)程序代碼P81指導(dǎo)學(xué)生編程自主完成程序的編 寫任務(wù)4.調(diào)試修 程序并 保存文件1 .調(diào)試程序直到

20、滿足要求2 .保存文件個別輔導(dǎo)自主調(diào)試練習(xí)：使用變量循環(huán)首”命令修改程序。教學(xué)后記：第十三節(jié)？移動畫筆畫線三維教學(xué)目標：知識與技能：運用程序使圖形移動。過程與方法：學(xué)習(xí)圖形移動的編程技術(shù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力和教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準工1笏234圖片框組件(1)功能：用來顯示圖片(2)常用屬性：P84圖片對2的常用屬性。圖片的移動畫圖方法時鐘用法講授、演不操作觀察、思考、模仿操作2.界面設(shè)計1 .選擇組件創(chuàng)建對象(1)設(shè)置一個畫板對象(2)設(shè)置一個圖片框，顯示畫筆”(3)設(shè)置一個時鐘對象2 .設(shè)置對象的屬性P86屬性設(shè)置表3 .用圖片

21、框加載圖片3.編寫代1.啟效事件：適時指導(dǎo)自主編寫由于設(shè)置了時鐘對象的時鐘周期，程序運行后，將引發(fā)“時鐘1_周期事件”2.事件過程：時鐘事件的代碼P87程序4.調(diào)試修1.調(diào)試、修改程序直滿意為巡視指導(dǎo)自主完成改程序并止。調(diào)試呆存義件2.保存文件練習(xí)：如果想畫斜線，方向為向右下方，如何修改?教學(xué)后記：第十四節(jié)？小小編輯器三維教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)習(xí)字體的各項設(shè)置程序編寫。過程與方法：學(xué)習(xí)并掌握單選框、復(fù)選框的設(shè)計編程。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦思考問題的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.知識準1.與文字外觀相關(guān)的屬性(1)字體(2)字體名稱(3)字體大小(4)字體

22、屬性演示操作模仿完成任務(wù)2.邏輯運算符和邏輯表達式(1)邏輯運算符P90邏輯運“符的規(guī)則(2)邏輯表達式(3)運算的優(yōu)先級：算術(shù)運k 關(guān)系運算、邏輯運算3 .顯示器的顯色方法4 .取顏色值”的命令P915 .組件工具：(1)單選框(2)選擇框(3)分組框(4)滾動條組件2.界面設(shè)計1 .選擇組件創(chuàng)建對象(1)先加分組框(2)添加兩個選擇框(3)設(shè)置三個橫向滾動條(4)使用標簽對象2 .設(shè)置屬性P屬性設(shè)置表引導(dǎo)學(xué)生閱讀閱讀教材3.編寫代碼1 .啟效事件(1) ”啟動窗口 _創(chuàng)建完畢”(2)單選框被單擊”(3)選擇框被單擊”指導(dǎo)自主完成設(shè)計2.事件過程P944.調(diào)試修M程序調(diào)試、修改至效果滿息。個別輔導(dǎo)自主調(diào)試練習(xí)：編寫一個顯示圖片程序教學(xué)后記：第四單元小結(jié)三維教學(xué)目標：知識與技能：了解易語言的三種結(jié)構(gòu)后，學(xué)習(xí)新的組件和新的命令。過程與方法：學(xué)習(xí)程序的設(shè)計。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生動腦思考問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，十二i.循環(huán)控制流程計次循環(huán)”命引導(dǎo)學(xué)生回顧知識節(jié)：畫同卜勺用法?；仡櫛締吸c、練習(xí)心圓2.畫板組件的使用元知識點編程3.初步學(xué)會畫圖的方法4.使用顏色常量,十三1.?國片框組件的使用“：移動2.?