幼兒園兒童劇表演：拔蘿卜

1、精品文檔幼兒園兒童劇表演：拔蘿卜幼兒園兒童劇表演：拔蘿卜一、游戲綜述拔蘿卜是一個趣味性與表演性相結(jié)合的故事， 古老而又新鮮，適合 34歲幼兒表演。故事情節(jié)很簡單： 老公公種了個大蘿卜，自己拔不動，結(jié)果大家一個接一個地 來幫忙，終于拔起了大蘿卜。故事語言簡明而又口語化，出 場的角色又都是幼兒比較熟悉的人物，所以很適合小班幼兒表演?！鞍翁}卜”游戲讓幼兒懂得有些事情僅有一個人努力 是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。 因此，該兒童劇表演能幫助幼兒明白：一個人要努力掌握生 活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要 與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣 一個

2、幫一個，勁往一處使，克服困難，才能走向成功。二、游戲網(wǎng)絡(luò)三、游戲準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備1 .開展閱讀活動“拔蘿卜”，教師講述故事拔蘿卜， 幫助幼兒熟悉故事中的人物及由場順序。2 .幼兒已學(xué)會故事中的對話。3 .開展音樂活動“拔蘿卜”，幼兒學(xué)會唱歌曲拔蘿 、。(二)游戲資源1 .創(chuàng)設(shè)場景，準(zhǔn)備道具。(1)場景：草叢、柵欄。(2)道具：表演用的大蘿卜(用竹條編成半圓形蘿卜狀， 圍上紅布，上面裝幾片大葉子)，小蘿卜頭飾若干，老公公、 老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小耗子的服裝等。2 .選配音樂。(1)沉穩(wěn)、節(jié)奏慢的音樂(音樂十面埋伏片段) ： 用于第一場老公公上場。(2)歡快、活潑、跳躍的音樂(音樂歡天喜

3、地):用于眾蘿卜舞蹈。(3)老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗 子：符合各自角色特點的樂曲。(三)家庭與社區(qū)1 .家長和幼兒共同收集蘿卜生長的圖片、錄像，了解 蘿卜的生長過程。2 .家長帶幼兒參觀動物園，了解相關(guān)的動物特征。四、游戲提示1、游戲中，老公公想拔蘿卜拔不由來的焦急，盼望幫 助的急切和幫忙者的熱情，拔由蘿卜后的高興等情緒表現(xiàn)是表演重點。排練中由于道具太過輕巧， 幼兒根本不需用力就輕而易舉拔由，總是表現(xiàn)不由從艱辛到成功喜悅的情緒轉(zhuǎn) 變，力解決這一問題，教師增加了道具的重量，并親自示范 表演、講解，讓幼兒切身體會到情緒的轉(zhuǎn)變，同時在幼兒的 嘗試中教師給予及時糾正、指導(dǎo)，使幼兒逐

4、漸表現(xiàn)由老公公 一人拔蘿卜拔不動支發(fā)愁-個一個請朋友來幫忙（高興）一大家合力將蘿卜拔起來（拍手、跳躍、歡呼）的感情，并 注意角色間的相互配合，使得劇情更加生動、有趣。2、游戲告訴幼兒團(tuán)結(jié)友愛、人多力量大的道理， 但是讓幼兒在日常生活中堅持做到相互合作、相互幫助是難點。教師可以在表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“當(dāng)別人遇到困難時我們可以怎么做？”“和小朋友在一起應(yīng)該怎么玩？”潛移默化地幫助幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的 良好品質(zhì)。3、排練中，教師通過示范，解決幼兒在表演中的 問題。如小班幼兒缺乏舞臺意識，容易背對觀眾表演。他們上場后總會眼睛盯著身后的“蘿卜”邊說邊做動作，或 者就是東張西望地不知看哪里，

5、于是教師通過多次的示范表演，幫助幼兒清楚了解角色的定位。4、根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了一系列活動： 數(shù)學(xué)活動“各種各樣的蘿卜”，提高手口一致點數(shù)的能力。 科學(xué)活動“種植蘿卜”、“蘿卜豐收了" ，引導(dǎo)幼兒了解蘿 卜的生長過程。體育活動“小兔拔蘿卜” ，提高雙腳并攏 跳的能力。美術(shù)活動“蘿卜變變變”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同形狀的蘿卜。五、游戲小故事主角風(fēng)波排練開始了，我對孩子們說：“小朋友們，故事我們都 學(xué)會了，下面要進(jìn)行分角色表演嘍。誰愿意來當(dāng)大蘿卜？ '嘩”很多雙小手舉起來?！罢l來當(dāng)小蘿卜？” “嘩” 又是很多雙小手舉起來。我說：“誰來當(dāng)老公公？”大家一起低下頭，沒人回答?！罢l當(dāng)老

6、婆婆？”還是沒有人回答， 我又接著問小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子的人選，孩子 們都是爭搶著選擇角色。我好奇地問他們：“你們?yōu)槭裁床辉敢猱?dāng)老公公、老婆婆?。?quot;孩子們七嘴八舌地回答：“老公公年紀(jì)大，衣服太舊，不好看，我們不要演；老婆婆走路 要墊腳，太累，我們也不要演?！毕矚g漂亮的衣服、頭飾，喜歡一切鮮亮的東西是孩子 的天性，而故事中為了配合劇情的需要，給老公公、老婆婆 準(zhǔn)備的道具比較破舊，難怪孩子們失去了表演的興趣。當(dāng)由 現(xiàn)無人認(rèn)領(lǐng)的老人角色時，我立即找來化妝箱，將自已打扮成老公公的樣子，我在額頭畫上濃濃的皺紋、眼角涂上深深 的眼影，嘴上貼上白白的胡須?？匆娢夜之惖臉幼?，孩子們 尖叫起

7、來，都嚷嚷著：“老師，我來演老公公，我也要化妝， 我也要貼胡子” 裝扮及示范表演大大提高了孩子們的積 極性，同時也解決了無人扮演角色的困難。爭做文明小觀眾剛開始排練時，我會分組請孩子們充當(dāng)演員和觀眾， 可是演由時小演員們投入地表演，臺下的觀眾看著看著，就 開始議論起來：“我就當(dāng)老公公。”“我就當(dāng)小花狗?！薄拔揖?當(dāng)小耗子?！痹S多孩子都爭著發(fā)表自己的意見，聲音越 來越響！小演員們不得不停下來，老師也介入到游戲當(dāng)中：“聲音這么吵？演員們怎么演呢？演員演完觀眾應(yīng)該怎么 樣？”小觀眾們停止了議論，小演員們又重新開始演由。由于故事深深地吸引著孩子們，他們對于表演的 熱情極其高漲。上場表演的小演員基本能做

8、到投入、專心， 可是臺下的小觀眾雖然也被同伴的表演吸引，但紀(jì)律意識淡薄，甚至影響到了正常的排練和表演。對此，教師可以組織 幼兒討論“尊重他人及互相尊重的重要性，強(qiáng)調(diào)爭做文明小 觀眾，促使幼兒更好地觀看作品演由。附劇本拔蘿卜人物：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、 小耗子、大蘿卜、眾蘿卜以及旁白。第一場：老爺爺種蘿卜旁白：從前，有一位老公公，他在地里種了些蘿卜。趴在地上的“大蘿卜”伸伸懶腰站起來。大蘿卜我是一個大蘿卜，你們看我長得多大多甜呀！十面埋伏音樂響起，老公公拖著沉重的步伐向地 里走來。老公公今天的天氣真正好，老漢我到地里種蘿卜， 種下蘿卜.真高興，擦擦汗來把家回。（邊說邊做擦汗的動

9、作）老公公伴隨著音樂以沉重的步伐下場。第二場：團(tuán)結(jié)合作拔蘿卜一群蘿卜隨著音樂歡天喜地上場，站成正方形。 眾蘿卜 陽光照，花兒笑，蘿卜.長得真正好?。w跳蘿卜舞）旁白：第二天，老公公又來到地里，看他種的蘿卜。 老公公 長呀，長呀，蘿卜呀長得大呀?。ㄓ檬州p輕撫摸大蘿卜）長呀，長呀，蘿卜呀長得甜?。〗裉?，我就來拔蘿卜 嘍！老公公 （唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲， 哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動?。ㄟ叧吷眢w跟著前后搖晃，表現(xiàn)拔不動的樣子）老公公（單手做喇叭狀喊）老婆婆，快快來，快來幫我拔蘿卜！老婆婆 哎！來啦！來啦?。ㄅ艿轿枧_中央停下，邊 做動作邊說話）我的老頭子呀，要我去幫他拔蘿卜！哎！我

10、 來了，來了 ！老公公 預(yù)備拔！眾 人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小姑娘，快快來， 快來幫我們拔蘿卜！老婆婆小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小姑娘 哎！來啦！來啦！老公公、老婆婆今天要去 拔蘿卜，他們拔不動，我來幫幫他們！哎！來啦，來啦！老公公 預(yù)備拔！眾 人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小花狗，快快來， 快來幫我們拔蘿卜！小姑娘 小花狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小花狗 汪！汪！來啦，來啦?。ㄟ吔羞吿蠄觯┬」媚锇翁}卜，她拔不動，我去幫助她！汪汪，汪汪，來啦， 來啦！老公公 預(yù)備拔！眾 人（齊唱）拔蘿卜，

11、拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小花狗小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小花貓 瞄！瞄！來啦，來啦?。p手打開做貓胡須 狀）今天小花狗拔蘿卜，他拔不動，我來幫幫他！瞄！瞄！ 來啦，來啦！老公公 預(yù)備拔！眾 人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲撥不動！哎喲哎喲拔不動！小耗子，快快來， 快來幫我們拔蘿卜！小花貓小耗子，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小耗子 吱咬！吱吱！來啦，來啦！我是一只小耗子， 今天我要幫小貓拔蘿卜！吱吱吱吱！來啦，來啦！老公公 預(yù)備拔！眾 人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小姑娘 哎呀！蘿卜怎么還是拔不生來呀！眾 人 （齊）是呀！是呀！老婆婆 孩子們，別著急！我們一齊數(shù)，一、二、三, 使勁往外拔！眾 人（齊）好！好！老公公 預(yù)備拔！眾 人（齊）一、