一年級一班班主任工作總結(jié)

1、一年級一班班主任工作總結(jié)一年級班主任工作總結(jié)新年開始，匆匆上任，當(dāng)了一年級班主任。經(jīng)過一學(xué)期 班級工作，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的 體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至 還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：一、主要成績（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是 基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時 期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還 直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?來。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好 的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起

2、點一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強, 動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大 多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。 這時，教育切不可太心急。 俗話說： 心急吃不了熱豆腐只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的 目標(biāo)要求起點低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身 處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循 序漸進，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自 信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué) 生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基 礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做 作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只 要做到

3、了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就 獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進 步。2、細要求一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞 語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求 不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學(xué)生一聽就懂，知道 做法，操作性強。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣 做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話有時學(xué)生上課 開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句， 學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地 提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。3、強

4、訓(xùn)練提生了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練， 等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要 說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不 隨便撕紙，外由做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天 天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但 這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為 自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。4、常評價一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細 心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一 種贊許的微笑

5、，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的 贊揚。5、勤引導(dǎo)一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這 就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制 度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué) 校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守 則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，讓他們在內(nèi)心深處明白哪 些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的 想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向 學(xué)生進行有針對性的思想教育。（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的 身心感到

6、愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一 種特殊的教育手段一一微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微 笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去豉勵；在 學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。（三）給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的 管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將 使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué) 生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接 觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。（四）及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成 正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，

7、對學(xué)生的家 庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會 的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍， 在會上我從 切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度， 向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對 家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方 法，取得了家長的積極配合，實效明顯。二、不足之處：1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班 學(xué)生的紀(jì)律不太好。2、由于受每個家庭生活條件的影響，至使每個學(xué)生受 教育效果不一樣。三、今后努力的方向：1、隨著孩子們一天

8、天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課 堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星 等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。第二篇：一年級一班班主任工作總結(jié)1200字一年級一班班主任工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特 點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實 施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞 全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級情況分析：。本班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。大 多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年 級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

9、。在本學(xué)期，我 把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主 要目標(biāo)。三、主要工作及目標(biāo)：1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育2、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié) 助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的 工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效 的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教 制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情 關(guān)愛，多表揚豉勵，使他們?nèi)〉眠M步。5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，活動、主題教育和 各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

10、四、具體工作措施：1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生 ，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí) 還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進入角色 ，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一 點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好 道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好 榜樣。2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要 切實加強班干部的能力， 落實每個小干部的責(zé)任，并定期召開 班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，

11、及時反饋及時處 理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。3、加強班級規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵 學(xué)生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的 班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、 家訪等形式對學(xué)生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配 合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學(xué) 校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進 學(xué)生的全面發(fā)展。5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué) 生進行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競 爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進學(xué)習(xí)的效果。7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極 評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進行心與