習作5(江蘇優(yōu)質(zhì)資源)

1、習作5徐州市銅山劉集實驗小學李爭師:同學們,大家見過名片嗎今天,李老師給大家?guī)砹艘唤M名片課件出示一組名片師:你能說說名片是什么樣子的上面都有什么內(nèi)容它有什么作用和同學一起說說吧.學生相互交流師:小小的名片是我們這個信息時代的聯(lián)系卡,上面寫著自己的姓名,職務,工作單位,聯(lián)系方法.它為人與人之間搭起了一座座友誼的橋梁.今天我還帶來了一張?zhí)厥獾拿?和上面的這些名片可大不相同.課件出示:我的名字叫鯨,我可以自豪地說,我是世界上最大的動物.如果我把嘴巴張開,可以當餐廳.里面放上一張桌子,周圍坐上五六個人絕對沒有問題.當我還是嬰兒的時候,就有3噸重,7米長.我每天體重增加90千克,每小時增加4千克.我

2、每天能吃3噸食物,你看驚人不驚人有人叫我"鯨魚",千萬不要誤會,我可不是魚喲.師:看看這是誰的名片,對是鯨的名片,同學們,我們再來讀一讀這張名片,看這張名片向我們介紹了鯨的哪些特點,其中,哪些特點給你留下的印象最深刻,同學們,讀一讀,想一想,和同學們交流交流師:這張名片不但給我們介紹了鯨的名字,它還向我們介紹了鯨的最大特點,它是世界上最大的動物,為了說明其大他沒有舉其他事例,只舉了一張嘴巴,如果把嘴巴張開,可以當餐廳,談到了它的體重,他并沒有講成年鯨有多重,而是講它嬰兒的時候就有3噸重,有7米長,嬰兒的時候,這是它與眾不同的地方,它每天增長90千克,每小時就長4千克,另外他

3、還談到有人稱它為鯨魚,它說自己不是魚,對,鯨是哺乳動物,同學們,一讀完這張名片,我們的頭腦當中馬上就呈現(xiàn)出一個龐然大物,這張內(nèi)容豐富而又特殊的名片給你留下了深刻的印象,可是這張名片啊,不是鯨自己給自己設計的,他的設計師是薛月華同學,薛月華同學他非常喜歡海洋動物,收集了許多海洋動物方面的資料,制作了一張又一張內(nèi)容不同的,形式不同的海洋動物名片,每一張名片都介紹了海洋動物的不同特點,下面再來看一下他設計的一張海龜名片課件出示:你們可能在電視里和水族館中見過我,我的名字叫海龜,個兒挺大,體長可達2米多,體重有500多千克.我的潛水本領非常出色,可以在水下停留一晝夜或更長的時間.我還有一種特異功能,外

4、出旅游不管走多遠,從不迷失方向.我一從蛋殼里鉆出來,便爬向大海,尋找安全.當我產(chǎn)卵時,又回到我出生的海灘.師:同學們,請大家都好好讀讀這張名片,邊讀邊想,這張名片向我們介紹了海龜?shù)哪男┨攸c,讀一讀,畫一畫,和同學們交流交流師:同學們,這張名片不但介紹了海龜?shù)拿?還向我們介紹了它的外形特點,個挺大,體長可達2米多,體重可達500多千克,還介紹了它的潛水本領非常出色,這是它的特殊本領,它可以在水里停留一晝夜或更長時間,又介紹了它的一個特異功能它外出旅游不管走多遠從不迷失方向,同時他還給我們介紹了海龜生活習性方面的特點:一出蛋殼就爬向大海,產(chǎn)卵時又回到它出生的海灘師:一讀完這張名片,我們肯定認識海

5、龜了,同學們,如果現(xiàn)在要給動物設計名片,你現(xiàn)在心中有數(shù)了嗎讀讀這兩張名片,它給我們哪些啟發(fā),哪些經(jīng)驗,和同座位的同學交流交流,課件出示:名片內(nèi)容精心選動物名字寫在前.外形本領和習性,簡潔生動見語言.師:我們一定要以動物的口吻來介紹動物的名字和動物的特點,可以是外形方面的特點,可以是特殊本領,也可以是生活習性方面的特點,另外要注意在表達中要簡潔中不失生動,我們可以把他總結(jié)為:名片內(nèi)容精心選,動物名字寫在前.外形本領和習性,簡潔生動見語言.同學們,現(xiàn)在就請你根據(jù)你收集來的資料介紹一種你最喜歡的動物,在介紹的時候一定要以動物的口吻說清:它叫什么名字,有哪些特點,把資料拿出來和本小組的同學交流交流.現(xiàn)

6、在就請同學們來當小動物的名片設計師來設計名片,在名片上大家一定要以動物的口吻來介紹它的名字,生活習性等方面的諸多特點,在制作名片的時候,你也可以搞一個創(chuàng)藝設計,讓別人讀了你的名片不但對動物的特點有所了解,而且他會對你的名片愛不釋手,下面開始吧.師:下面讓我們看看一位同學設計的名片課件出示:公雞,在雞家族里是最瀟灑漂亮的.它是雞家族的保護神,小雞一有危險,它就會沖上去.吃食的時候,雞寶寶們都爭先恐后地搶著米粒,而它卻在一旁站著舍不得吃.它還會啼叫.我還會啼叫.我每天都會從晨曦中準時醒來,然后放開嗓門喊人們早早起床.大人們因為有了我,就能夠按時出工,孩子因為有了我,上學就再也不會遲到了.我成了他們名副其實的鬧鐘啦!師:這段文字寫出了公雞它不僅會啼叫,而且告訴我們公雞啼叫對人們有什么作用,第一段和最后一段這樣一改是