教師面試問題100例

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師面試問題100例教師面試問題教師面試問題（一）：1、請你做一個簡短的自我介紹?；卮饏⒖己芨吲d能有這樣一個機會向各位評委老師做一個自我介紹，我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在報考大學(xué)的時候我義無反顧的選取了師范院校，在校期間，我努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且用心參加校園組織的說課大賽、大賽等等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內(nèi)的一個中學(xué)實習(xí)了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學(xué)著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興

2、趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學(xué)生們在一齊，平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。綜上所述，我認(rèn)為我是適合做一名教師的，而教師的舞臺也能夠圓我最初的夢想。2、教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選取教師這個行業(yè)？回答參考做一名光榮的人民教師一向以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我十分熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在那里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、

3、清貧的，但是我認(rèn)為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選取財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選取后者，這可能就是我選取教師這個職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。3、你找工作思考的重要因素是什么？回答參考我認(rèn)為找工作要思考多方面的因素，不能盲目定奪，我首先思考的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什么樣的工作，什么樣的工作能夠發(fā)揮自己的特長，沒有什么比擅長且快樂工作能夠發(fā)揮更大的價值；在此基礎(chǔ)上我才會去思考工作的穩(wěn)定性，穩(wěn)定的工作更有利于我安心扎根，踏踏實實地積累經(jīng)驗；最后是工資待遇問題，我平

4、時生活比較節(jié)儉，不是注重物質(zhì)享受的人，只要能夠讓我得到價值的實現(xiàn)，我認(rèn)為工資待遇能夠滿足我的基本生活就能夠。4、參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什么？回答參考我選取參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先是貼合我的人生規(guī)劃的，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧的選取了師范院校；其次我的知識儲備貼合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎(chǔ)；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都貼合教師的職業(yè)特點。透過對自我的深度分析，我認(rèn)為我是適合做老師的，所以我來參

5、加此次招考，期望能夠有幸走上講臺。5、你最尊敬的教育家是誰？為什么？回答參考我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三：第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐。第二是他科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)模式，將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)

6、的治學(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。6、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?；卮饏⒖茧m然我還沒有登上教師的講臺，但是我一向都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾種看法：第一，教師這個職業(yè)的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生的健康成長。第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師務(wù)必注重身教，為人師表。第三，教師與青少年交流比較多，能夠使自己持續(xù)一顆年輕的心。第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大

7、家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，能夠給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識涵養(yǎng)的機會?？傊艺J(rèn)為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻(xiàn)精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示范。7、你的座右銘是什么？回答參考我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴我們教師首先無私奉獻(xiàn)的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學(xué)生；其次教師是偉大的，是就應(yīng)被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業(yè)。這句話一向激勵著我為成為一名教師而努力，于是我大學(xué)讀了師范院校，在畢業(yè)之際，我一如既往地選取參加教師招聘考試，我期望透過自己堅持不懈的努力能夠早日站在講臺上，

8、做一名照亮別人的光輝使者。8、你對工資和福利有什么期望？回答參考我對工資沒有硬性要求，因為我個人在生活中對物質(zhì)享受的要求并不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當(dāng)然，物質(zhì)基礎(chǔ)也是必要的條件，我相信貴校必須有一個適宜薪酬標(biāo)準(zhǔn)，果我有幸能夠應(yīng)聘上該崗位，我更多的是期望能夠在這個崗位上實現(xiàn)我的教師夢想。9、你認(rèn)為教師崗位的工作資料有哪些？回答參考我認(rèn)為一般教師崗位的工作資料從宏觀上能夠分為兩種性質(zhì)：一種是教書，即傳授知識，知識的資料包括學(xué)科基本知識和學(xué)習(xí)的方法；另一種是育人，即道德教育，具體資料包括做人的基本道理，正確的道德觀、價值觀和人生觀。班主任作為教師中的特殊群體，工作資料在一般老師的基

9、礎(chǔ)上還要有一些班級管理工作，具體包括班級文化建設(shè)和班群眾建設(shè)等等。這些工作資料都需要教師有足夠的熱情和耐心才能夠出色的完成。10、平時喜歡看的書籍和雜志有哪些？回答參考我平時的空閑時間里喜歡看一些教育類的書籍和雜志，最喜歡的一本書是人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的英才是怎樣造就的，王金戰(zhàn)老師把老師形象地比作教練、導(dǎo)游和稱贊者。他說：“教師是教練，要允許學(xué)生超過自己。教師是導(dǎo)游，讓學(xué)生更有激情和動力地向前方邁進。教師是稱贊者，給予學(xué)生鼓勵，使學(xué)生快樂地感悟到進步與成功?！边@本書在我迷茫的時候告訴我作為一名教師正確的定位，使我受益匪淺。喜歡看的雜志有中國教育教學(xué)雜志、中學(xué)物理教學(xué)參考、讀與寫等，讀這些

10、雜志能夠讓我時時更新自己的知識，能夠不斷地改善教學(xué)思想。11、教師崗位對于實現(xiàn)你的人生價值有什么重要的好處？回答參考對于人生價值的實現(xiàn)，我一向認(rèn)為能夠燃燒自己，做一個對社會有用的人，就是實現(xiàn)了人生存在的價值。對于教師這一崗位，在我的心目中，教師就是教書育人，成為青少年成長的墊腳石和社會發(fā)展的基石，奉獻(xiàn)的同時也獲得了成功的快樂。所以，我覺得教師這一崗位對于實現(xiàn)我的人生價值是有重要好處和作用的，它能夠滿足我對人生價值實現(xiàn)的真實需求，讓我活得有用，有好處。12、“失敗”的本意是什么你認(rèn)為你最失敗的事什么？回答參考失敗的本意是與成功相對的，指沒有到達(dá)本意的事情，用辯證統(tǒng)一的觀點來看待這個問題的話，失敗

11、是另一種成功，失敗是成功必經(jīng)的一個階段，為下一步的成功奠定了基礎(chǔ)。13、你對校園有什么要求？回答參考我的愿望就是成為一名教師，只要是一所校園都能夠滿足我這一心愿，所以我對校園具體的要求并沒有多少，只要能夠讓我安心教書，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的校園，我都很滿意。當(dāng)然，如果校園在教學(xué)活動之余能夠有多一些的圖書資源和團隊活動會更好，圖書資源能夠讓我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備，跟上時代的潮流；而團隊活動能夠讓我更好地融入我們的教師隊伍，汲取老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，吸收新教師鮮活的動力，從而更好地做好本職的教學(xué)工作。教師面試問題（二）：1.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？回答參考：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

12、，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)能夠使課堂變得豐富多彩！2.為什么要選取教師這個行業(yè)？回答參考：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。此刻公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的校園很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。3.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【參考答案一】：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)資料方面是否到達(dá)科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否

13、能到達(dá)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功?！緟⒖即鸢付浚阂惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與潛力方面有所得。評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點有好處、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是務(wù)必構(gòu)成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！焙谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、

14、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。4.為什么學(xué)生會偏科？回答參考：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一齊討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素。回答完畢。5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？回答參考：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗

15、的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。6.你最尊敬的教育家是誰，為什么？回答參考：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的-張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想

16、，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？回答參考：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，”凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。8、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記潛力回答參

17、考：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶持續(xù)時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用好處識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運用好處識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶潛力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依靠性也越來越小。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記潛力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶潛力的基礎(chǔ)；第二

18、是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的能夠提高學(xué)生記憶潛力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫忙學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶潛力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。9、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？回答參考：備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就應(yīng)腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一”研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二”博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三”細(xì)致”是備

19、課的基本要求；第四”創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）10、你同意”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？回答參考：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言”沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多”偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的這天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這句話

20、說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師就應(yīng)用心努力幫忙學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫忙學(xué)生把成績趕上來。11、你贊同”教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？回答參考：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、資料、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教

21、學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。12、此刻常常提的”以學(xué)生為本”或”以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？回答參考：學(xué)生是一個民族傳承的期望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，”以學(xué)生為本”或”以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)?！币詫W(xué)生為本”或”以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫忙和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種潛力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民

22、主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人?！币磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建”以學(xué)生為中心”主體觀。13、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？回答參考：書籍類：我以前看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書英才是怎樣造就的受益匪淺。還有如教育心理學(xué)、教育教學(xué)基礎(chǔ)講義、教育教學(xué)技能講義。雜志類有中國教育教學(xué)雜志、中學(xué)物理教學(xué)參考、讀與寫。14、你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀？回答參考：朗讀潛力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即”學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是

23、掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，能夠提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫”美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會，真情實感的表達(dá)是最好的，真情實感的流露不僅僅體此刻寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對

24、學(xué)生來說是終生受益的?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。15如何組織與培養(yǎng)班群眾？回答參考：班主任對組織和培養(yǎng)群眾負(fù)有主要職責(zé)，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班群眾上。我認(rèn)為能夠從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，能夠到達(dá)振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于到達(dá)凝聚群眾的目的。第二選取和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管

25、理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)會構(gòu)成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班群眾的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強對班群眾紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也能夠使群眾及其成員變得更完美。第五組織多樣的教育活動，有了群眾活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)群眾的一些方法，在實際工作中，還能夠靈活采用一些別的方法。16如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？回答

26、參考：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常狀況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長的組成十分復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。17.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？回答參考：我心目中的好班主任就應(yīng)是一個有愛心

27、的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫忙他們。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的”成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理潛力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人

28、的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。18.請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？回答參考：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體此刻：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識個性感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的決定和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立潛力的矛盾，自己心中的”成人感”與成人眼中的”孩子氣”之間的矛盾等等

29、。第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一齊，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，用心向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第六、人際交往欲望強烈一方面強烈期望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量持續(xù)良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的群眾，有強烈的歸屬感和依靠性，寧肯自己受點委屈，也要持續(xù)生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。19.何謂”班級文化”，怎樣營造？回答參考：班級文化可分為”硬文化”和

30、”軟文化”。所謂硬文化，是一種”顯性文化”，能夠摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的”小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化，則是一種”隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。20.”學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？回答參考：贊同。每個學(xué)生都期望自己在班群眾中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的用心性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生

31、自己管理自己。21.你最欣賞的班主任是那一種類型？回答參考：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。這種班主任主要靠”愛心”來工作。他們總是把”愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于”愛”。這種班主任活脫脫就是一位”親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。第二官員型。這種班主任主要靠”監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢，學(xué)生沒奈何，只好就范。于是

32、各項工作井然有序，頗見成效。第三政治家型。這種班主任主要靠”煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有必須表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動，于是我們就望見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚群眾，在活動中構(gòu)成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學(xué)生”迷信”的

33、程度。這樣，他們就能夠擺脫一些俗物，很多事情只要”運籌帷幄”，甚至”遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像”巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。第六科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來工作。他們對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。我認(rèn)為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。22、新課改與新課

34、程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。23、為什么學(xué)生會偏科？學(xué)生偏科有很多因素，Langzi認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都能夠堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。24、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一

35、個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)潛力及為人處事潛力；愛心與職責(zé)心。25、你贊同”教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意”教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。Langzi很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，必須要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法能夠讓學(xué)生更好的理解老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。26、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記潛力？動機

36、的誘發(fā)-培養(yǎng)記憶潛力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)-提高記憶潛力的前提三、方法的指導(dǎo)-提高記憶潛力的關(guān)鍵。27、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。Langzi認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就務(wù)必腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。1、”研讀”是備課的必要前提；2、”博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；3、”細(xì)致”是備課的基本要求、4、”創(chuàng)新”是備課的成

37、功亮點28、你同意”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言”沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多”偉辭”中最為著名的一句。原先是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的這天會引出如此多的討論吧！29、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)，任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種職責(zé)。30、你怎樣認(rèn)識群眾備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人

38、的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。31、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個方面：1、教學(xué)目標(biāo)：以促進學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨基礎(chǔ)目標(biāo)指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生務(wù)必掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)潛力和相應(yīng)的思想品德。提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強的學(xué)生不僅僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維潛力和動手實踐潛力。體驗?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重透過教師與學(xué)生間的情感交流構(gòu)成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的

39、心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。2、教學(xué)資料：科學(xué)合理教學(xué)資料是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)資料具有如下特征：教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識。資料具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。重視教學(xué)資料的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。關(guān)注教學(xué)資料的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際。3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強調(diào)透過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的主體性發(fā)展。4、教學(xué)潛力：良好的教學(xué)基本功教師較強的教學(xué)潛力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)潛

40、力表此刻：課堂駕馭潛力實踐操作潛力語言表達(dá)潛力32、此刻常常提的”以學(xué)生為本”或”以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個民族傳承的期望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎樣樣以學(xué)生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎樣樣？33、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？（主觀見解）34、你最尊敬的教育家是誰，為什么？（主觀見解）35、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？（主觀見解）教師面試問題（三）：教師職業(yè)及個人為什么要選取教師這個行業(yè)我之所以選取就是這個行業(yè)，首先這是我從小到大

41、的夢想。我個性崇敬老師。我上中學(xué)的時候以前遇到一位十分優(yōu)秀的老師，她的人格力量在短短的一年里影響了我的人生理想。因此，我考大學(xué)時義無反顧的選取了師范專業(yè)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師。其次，我個人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環(huán)境和氛圍。你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師就應(yīng)具備哪些素質(zhì)首先要愛崗敬業(yè)，熱愛和關(guān)心學(xué)生，其次要有扎實的專業(yè)水平和教學(xué)潛力，另外還要擁有開朗的個性，良好的道德品質(zhì)。因為自己也是從學(xué)生時代過來的，從學(xué)生的角度來說，學(xué)生喜歡能夠尊重學(xué)生，理解信任學(xué)生，民主公正，學(xué)識淵博，有耐心，真誠值得信賴的老師。而不喜歡偏心，不平等對待學(xué)生，照本宣科、心胸狹窄，辱罵體罰學(xué)生的老師。你怎樣理解為人師表

42、所謂“為人師表”，在我看來，至少要具備兩個方面：即“學(xué)為人師，行為世范”。教師不僅僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的典范。教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就首先應(yīng)當(dāng)是這種人，成為學(xué)生的榜樣;務(wù)必先受教育，躬行自明。在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的言行就是道德的標(biāo)準(zhǔn)。同時，青少年學(xué)生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都化作自己學(xué)習(xí)的資料，仿效的榜樣。因此，教師從思想到作風(fēng)，從言行到舉止，處處都應(yīng)帶頭做得最好，成為“學(xué)生之范”。你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎本句話源于教育家陳鶴琴老先生

43、的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師就應(yīng)用心努力幫忙學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫忙學(xué)生把成績趕上來。你的座右銘是什么我的座右銘是，只有辛勤的付出和努力，才會有秋天的收獲。談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所應(yīng)對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，

44、比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個比較幽默的人。如果當(dāng)了老師，我期望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會持續(xù)必須的距離，師是師，友是友。教師面試問題（四）：1、請你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡單說明。（30分）【答案要點】新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)是相對于被動學(xué)習(xí)而言的。概括地說，自主學(xué)習(xí)就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的，相對的是“個體學(xué)習(xí)”與“競爭學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確職責(zé)分

45、工的互助性學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)則是相對于理解學(xué)習(xí)而言的。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選取和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，學(xué)生透過實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動，自主地、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，個性是探索精神和創(chuàng)新潛力?！驹u分辦法】本題共30分。三種學(xué)習(xí)方式每一種10分，其中說出名稱占3分，學(xué)習(xí)方式的說明占7分。2、近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將

46、如何對待本班的“留守學(xué)生”？（30分）【答案要點】建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。建立幫扶助學(xué)機制，指導(dǎo)師生、生生互助活動。利用班團會時間，對學(xué)生進行理想、前途、法制教育。樹立班級理財“小專家”典范，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會節(jié)儉。開展形式多樣的活動，讓留守學(xué)生切實感受到校園大家庭的溫暖。建立督導(dǎo)評估和表彰體制，激勵、引導(dǎo)學(xué)生用心上進。【評分辦法】本題共30分。以上六個方面，答出四點即可得30分，答出三點得24分，答出兩點得18分，答出一點得12分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。3、請你談?wù)勗诋?dāng)前信息化社會中，一個優(yōu)秀教師就應(yīng)具備哪些素質(zhì)。（40分）【答案要點】學(xué)識廣博，專業(yè)功底深

47、厚。胸懷理想、充滿激情和詩意。充滿愛心、受學(xué)生尊敬。追求卓越、富有創(chuàng)新精神。勤于學(xué)習(xí)、不斷進取，能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感?！驹u分辦法】本題共40分。以上六點，每答對一點得8分，能答出五點即可得40分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。1、新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指哪三個層面？你對三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵是如何理解的？（30分）【答案要點】新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個層面。三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵“知識和潛力”目標(biāo)是教學(xué)的基本依據(jù)。我們要深入鉆研新課標(biāo)，了解新課標(biāo)中的知識潛力要求與舊大綱比較有什么變化，從而正確

48、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)在“知識與潛力”方面的要求?！斑^程與方法”目標(biāo)是新課標(biāo)所特有的。新課改倡導(dǎo)“探究性學(xué)習(xí)”，強調(diào)在實踐過程中學(xué)習(xí)?！斑^程”，重在“親歷”。教學(xué)中要讓學(xué)生親歷過程，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生生活世界的一部分?！胺椒ā?，應(yīng)是具體的，而不是抽象的，應(yīng)伴隨著知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外。因為獨立于具體的知識技能學(xué)習(xí)的“方法”是很難產(chǎn)生遷移的?！扒楦袘B(tài)度價值觀”目標(biāo)體現(xiàn)的是學(xué)科知識的人文性，強調(diào)的是給學(xué)生廣博的文化浸染，她的內(nèi)涵比起舊大綱的“思想性”目標(biāo)要豐富得多，深刻得多。不同的學(xué)科，“情感態(tài)度價值觀”有不同的要求，她不僅僅包括學(xué)習(xí)興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)

49、，也涵蓋傳統(tǒng)的思想教育的精華，以及生命意識、現(xiàn)代意識、環(huán)保意識、多元文化等等?！驹u分辦法】本題共30分。三個目標(biāo)層面每一個10分，其中說出目標(biāo)名稱占3分，目標(biāo)內(nèi)涵的理解占7分。2、伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示，我國青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)病率高達(dá)15。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法？（30分）【答案要點】跟家長一齊分析孩子上網(wǎng)成癮的原因。推薦家長尊重孩子，不要采用訓(xùn)斥、打罵的教育方式。推薦家長注意跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚，少指責(zé)埋怨。推薦家長創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關(guān)系，讓孩子

50、感受家的溫暖和爸媽的疼愛。推薦家長疏堵結(jié)合，對孩子上網(wǎng)時間有所限制，引導(dǎo)孩子瀏覽健康有益的資料。如果孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的精神疾病，推薦透過藥物或請心理醫(yī)生指導(dǎo)治療?！驹u分辦法】本題共30分。上述六個方面，答出四點即可得30分，答出三點得24分，答出兩點得18分，答出一點得12分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。3、請你談?wù)勗诋?dāng)前多元化社會背景下，如何做好班主任工作。（40分）【答案要點】要有廣博的學(xué)識，合理的知識結(jié)構(gòu)和平和的心態(tài)。要發(fā)自內(nèi)心的熱愛本職工作，具有奉獻(xiàn)精神。要善于引導(dǎo)班級輿論，建設(shè)健康向上的班級文化。要通權(quán)達(dá)變、會愛學(xué)生，精心呵護每個學(xué)生的心靈。要著力營造濃厚的

51、學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。要掌握與家長溝通的技巧，把校園教育與家庭教育有機結(jié)合起來。【評分辦法】本題共40分。以上六點，每答對一點得8分，能答出五點即可得40分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。教師面試問題（五）：1、有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理作為教師，采取適當(dāng)方式找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好”我認(rèn)為幫忙教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)以教育和幫忙學(xué)生為主。此刻的學(xué)生都很有叛逆感，如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，能夠和他談?wù)勑?，使他從心里感到愧疚。打電話給家長，明天請家長來談?wù)?此刻網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)

52、使，教師如直接去找，可能受到侵害。能夠讓家長來找孩子，再進行教育。2、初一學(xué)生張強父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿參加群眾活動，他的性格有什么缺陷你將怎樣幫忙他糾正A:性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。B:我會采取以下措施幫忙他糾正：、個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的狀況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。、與家長聯(lián)系：透過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭狀況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，

53、共同商討解決辦法。、寫觀察日記：鼓勵張強養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵張強經(jīng)常審視自己的日記，以增進自我認(rèn)識。、自我接納：要求張強每一天務(wù)必照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。、組織豐富多彩的群眾活動：安排張強參加群眾活動，擔(dān)任必須的主角，加深與同學(xué)的友誼。、閱讀指導(dǎo)：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、

54、學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。3、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事冷處理，不擴張。告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。5、什么是班級文化你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進行班級文化建設(shè)班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神，價值觀和行為準(zhǔn)則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。我當(dāng)班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設(shè)：、“硬文化”的建設(shè)、注重教室的衛(wèi)生。

55、掃、保結(jié)合、重視教室的布置。兩側(cè)的墻壁能夠貼一些字畫、人物等;教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、書法角等;教室前面黑板的上方能夠挑選一句整個班級的座右銘;后面的黑板報應(yīng)經(jīng)常更換，由學(xué)生自己排版、策劃;設(shè)立溫馨提示欄、風(fēng)采展示窗、講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等、“軟文化”的建設(shè)創(chuàng)意班級文化活動、開展星級建立能夠開展了星級宿舍、星級小組、星級學(xué)生建立活動，學(xué)生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標(biāo)準(zhǔn)，自我設(shè)計，展開競賽。不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手潛力，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生群眾主義觀念和榮譽感。、建設(shè)班級博客現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走經(jīng)尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現(xiàn)自我風(fēng)采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。、“股份制”的班訓(xùn)、班歌、班徽在班里開展征集班訓(xùn)、班歌、班徽活動;給班訓(xùn)、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓(xùn)、班歌、班徽真正的“股東”。、禮貌袋禮貌袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學(xué)生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以持續(xù)室內(nèi)外的清潔。、知心信箱知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。明確告訴學(xué)生：在學(xué)習(xí)上遇到困難需要老師幫忙時，對