換個位置想一想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 換個位置想一想課前游戲“人”字形請同學們伸出自己的兩個食指，面向自己擺出一個“人”字形，好，同位互相看一看，你看到了什么？請一位同學上來看看，你看到的是什么？我們擺出來的是人字形，為什么他看到的卻是入呢？站的位置不同，角度不同，結(jié)果就不同。這節(jié)課我們就一起來學習換個位置想一想（貼課題）一、同學們，下面老師要帶大家去大森林里去探險，假如你到了一個原始森林，陪伴你的是5種動物朋友，他們分別是小狗 、孔雀、 大象、 猴子、 老虎,可是隨著旅行的進程，你們的食物越來越缺乏，四周環(huán)境危險重重，你不得不一個個丟掉他們，最后只能留下一種動物陪你,你會按什么順序來放棄他們呢？理由是

2、什么呢？把答案寫在表格中，要求先自己思考填好表，然后在小組內(nèi)交流交流。寫清放棄的順序，原因。原因簡要的寫就可。寫完的同學小組討論一下好了，我們一起來交流一下，那個同學先來說同一個游戲，為什么每個人的想法都不一樣呢，通過這個游戲，你知道了什么？為什么結(jié)果會各有各的說法同一個游戲，看，思維的角度，考慮的因素不同，各自的思路不同，觀點就不同。其實這個游戲答案沒有對與錯，我們通過這個游戲，知道了每個人都有自己的思維方式，都有自己的想法，觀點。是的，在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常習慣性的會站在自己的角度去思考問題。但大家畢竟生活在集體里面，如果我們總是以自己的想法為主，不考慮他人的意見和感受就會發(fā)生一些沖突和矛

3、盾，不信我們?nèi)バ睦韯隹匆豢础６?、心理劇場放學以后，幾位同學一起打籃球，籃球不小心撞到了一位路過的同學身上，我們來看看他們是怎么對話的吧？視頻1在剛才的視頻中，砸到人的同學怎么表現(xiàn)得呢？他站在自己的角度去想，去責怪別人，結(jié)果發(fā)生了沖突，矛盾升級，眼看著就要打起來啦！視頻2那我們再來看下一個視頻。這一回呢？誰來說一說，站在受傷同學的角度，關(guān)心他，詢問他要不要去醫(yī)院，那這一回他們兩個人的結(jié)果怎么樣呢？互相謙讓，最后化解了矛盾，解決了沖突。其實，很多時候，如果出現(xiàn)了矛盾沖突，始終站在自己的角度，只會讓矛盾更加激化，那如果換個角度，站在別人的角度上去想一想，就會理解了別人，化解了矛盾。所以我們把這種站

4、在別人的角度思考問題，設(shè)身處地的去考慮別人的這種心理叫做換位思考。(板書：換位思考)正是通過換位思考，兩位同學從剛開始的沖突，經(jīng)過換位思考以后，互相理解，看，產(chǎn)生了完全不同的兩種結(jié)果。三、訓練營在我們的生活學習中可能我們也會與家人、同學發(fā)生一些小矛盾，小摩擦，那么我們怎么用換位思考的方法來解決問題呢？下面我們一起來探尋換位思考的秘笈。要想做到換位思考，首先我們要做到心理換位，也就是從自己的立場中走出來，站在別人的立場上看問題。 （板書“我”“他”箭頭換位）要設(shè)身處地想一想，如果我是他，心里怎么想的？我需要什么？我不希望什么？要想人之所想，及人之所及。那么，到底怎么做呢？我們?nèi)ビ柧殸I里練一練吧！

5、換角色體驗：如果你是父母場景一：孩子一回家放下書包，就直奔電腦，你是爸爸你會怎么想？場景二：天很晚了，孩子說要跟朋友出去玩，你是媽媽你會怎么想？你明白了他（父母）的期望了之后，你這會兒打算怎么做？ 如果我是這位同學 場景一：當科代表催交作業(yè)時，“如果我是他（她），我會想 ”。場景二：當同學正在發(fā)言時，“如果我是他（她），我會想當你明白了他（同學）的期望了之后，你會怎么做？是的，換位思考是讓我們換個角度，來設(shè)身處地的來為他人著想，但想完了之后，更重要的是怎么做，知道了他人的想法，更關(guān)鍵的是我們要用對方希望的方式來做。同學們，我們剛才用換位思考的方法解決了一些問題，下面請同學們拿出心語卡片，來寫一寫最近你與家人、老師、朋友之間，發(fā)生過的小矛盾，小摩擦，或者你的小煩惱嗎？請寫一寫當時我是這樣想的：“換位思考”后我想： 當我犯了過錯時，我希望別人批評我嗎？不希望！我希望得到原諒。當我做得不好時，我希望別人嘲笑我嗎？不希望！我希望得到鼓勵。當我遭受挫折時，我希望別人幸災樂禍嗎？不希望！我希望得到幫助。當我情緒低落時，我希望別人冷落我嗎？不希望！我希望得到安慰。當我總是聽不懂時，我希望別人覺得我煩嗎？不希望！我希望得到耐心。人和人是平等的，人心和人心是相通的。己所不欲，勿施于人，像你希望別人對待你那樣的對待別人，這也是我們?nèi)穗H交往的黃金法則。換位思考，將心比心，善解人意，為對方著想