北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)以?xún)?nèi)的數(shù),能區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。能區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。會(huì)寫(xiě)數(shù)會(huì)寫(xiě)數(shù), 掌握數(shù)的組成。掌握數(shù)的組成。2、會(huì)比較。數(shù)的大小比較，比多少等。、會(huì)比較。數(shù)的大小比較，比多少等。3、記住、記住10以?xún)?nèi)的加減法口訣。以?xún)?nèi)的加減法口訣。4、對(duì)于用畫(huà)圖表示的加、減法應(yīng)用題，、對(duì)于用畫(huà)圖表示的加、減法應(yīng)用題， 能看懂題意，列出正確的算式。能看懂題意，列出正確的算式。1，2，3，4這些數(shù)可以用來(lái)表示某這些數(shù)可以用來(lái)表示某物有多少個(gè)即物有多少個(gè)即數(shù)量數(shù)量，稱(chēng)作是，稱(chēng)作是基數(shù)基數(shù)意義。意義。而而“第幾個(gè)第幾個(gè)”則表示某物的次序即是排則表示某物的次序即是排在第幾個(gè)，表示的是數(shù)的在第幾個(gè)，表

2、示的是數(shù)的序數(shù)序數(shù)意義。意義。你能數(shù)出一共有幾只小象嗎？圈出右數(shù)你能數(shù)出一共有幾只小象嗎？圈出右數(shù)第三只小象。第三只小象。從直尺上可以很直觀的比較出從直尺上可以很直觀的比較出10以?xún)?nèi)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。我們用數(shù)的大小。我們用“”、“”表示數(shù)表示數(shù)之間的大小關(guān)系。之間的大小關(guān)系。例如：例如：83。6、7和和8的組成的組成9和和10的組成的組成仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律看一看減法表的式題是怎樣排列的看一看減法表的式題是怎樣排列的 連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這前兩個(gè)數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。個(gè)得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。 連減就是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，連減就是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，再去掉一部分，求還剩多少。三個(gè)再去掉一部分，求還剩多少。三個(gè)數(shù)連減，先把前兩個(gè)數(shù)相減，記住數(shù)連減，先把前兩個(gè)數(shù)相減，記住得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。 加減混合算式加減混合算式4-1+2=35 加減混合運(yùn)算，先算出前兩個(gè)數(shù)加減混合運(yùn)算，先算出前兩個(gè)數(shù)的得數(shù)，再把這個(gè)得數(shù)與第三個(gè)數(shù)的得數(shù)，再把這個(gè)得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加或相減。相加或相減。5+2-4=73 一幅圖中出現(xiàn)一幅圖中出現(xiàn)“”和和“ ”都是表示去掉的意思。都是表示去掉的意思。 ？和和“？”表示圖中表示圖中一