21圓明園的毀滅

1、定邊縣導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)備課人：鹽場(chǎng)堡王玲21圓明園的毀滅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)正確書寫。能正確讀寫詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語(yǔ)。2初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。3正確、流利地朗讀課文。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1. 正確、流利地朗讀課文。2了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。三、落實(shí)目標(biāo)課前布置預(yù)習(xí)：1. 練習(xí)認(rèn)真讀課文，最少讀3遍。2. 自學(xué)生字新詞，并借助工具書理解詞語(yǔ)意思。3. 了解課文脈絡(luò)，感知課文主要內(nèi)容。（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀一讀。（二）檢查字詞預(yù)習(xí)。1. 叫13組的3號(hào)同學(xué)上黑板寫生字，注音、組詞。（4分鐘）各組的1號(hào)同學(xué)上黑板批改。（1分鐘）2. 課文中你學(xué)懂了

2、哪些詞？你是怎樣學(xué)懂的；你還有哪些詞學(xué)不懂，提出來(lái)。群學(xué)：小組結(jié)合具體詞語(yǔ)總結(jié)出學(xué)懂詞語(yǔ)的方法，各組3號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備匯報(bào)，并提出學(xué)不懂的詞（3分鐘）展示匯報(bào)：請(qǐng)13組的2號(hào)同學(xué)匯報(bào)。教師適時(shí)點(diǎn)撥。學(xué)生練習(xí)將黑板上的字一個(gè)寫一遍，再分小組評(píng)議，請(qǐng)13組的3號(hào)同學(xué)匯報(bào)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的哪個(gè)字寫得好，（或誰(shuí)的不好，改怎樣改，）引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。并說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。（三）讀課文自學(xué)：先自己練習(xí)讀。（2分鐘）對(duì)學(xué)：和同桌比賽讀，相互展示讀。（3分鐘）群學(xué)：組內(nèi)展示讀。展示匯報(bào)：請(qǐng)13組各派出一組同桌展示讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，評(píng)價(jià)，教師就難讀的句子進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)。（3分鐘）（四）檢查課文脈絡(luò)及課文主要內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。1

3、請(qǐng)1、2組1號(hào)同學(xué)分別匯報(bào)課文脈絡(luò)（1分鐘）2請(qǐng)3組的2號(hào)同學(xué)在黑板寫下課文主要內(nèi)容。（4分鐘）3.集體評(píng)議。（2分鐘）四、鞏固拓展延伸閱讀時(shí)為了加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，需要收集資料，說(shuō)說(shuō)我們都有哪些收集資料的方法。自學(xué)：想想平時(shí)收集資料的方法。（1分鐘）對(duì)學(xué)：與同桌交流收集資料的方法。（1分鐘）（各組的1號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備匯報(bào)）群學(xué)：組內(nèi)交流。（2分鐘）展示匯報(bào)：匯報(bào)交流，老師相機(jī)補(bǔ)充、歸納：A.通過(guò)書報(bào)雜志查閱資料,還可以上網(wǎng)查詢；B.調(diào)查采訪；C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；D.觀看影像資料等。（2分鐘）五、課后反思第二學(xué)時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀，了解圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。2. 有

4、感情地朗讀課文。背誦課文3、4自然段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀，了解圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。三、落實(shí)目標(biāo)課前布置預(yù)習(xí)：有感情地朗讀課文，通過(guò)查找資料，了解圓明園昔日的輝煌及毀滅的經(jīng)過(guò)。（一）簡(jiǎn)要回顧課文主要內(nèi)容。（二）出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀一讀。問(wèn)題一：默讀課文2-4自然段，畫出描寫圓明園輝煌的詞語(yǔ)，談一談自己的理解和體會(huì)。自學(xué)：邊默讀課文邊劃相關(guān)詞句。（3分鐘）對(duì)學(xué)：把自己的學(xué)習(xí)成果和同桌交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥（2分鐘）（2號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備匯報(bào)展示）群學(xué)：小組內(nèi)互相交流。（3分鐘）展示匯報(bào)：請(qǐng)13組的2號(hào)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圓明園昔日的輝煌。教師點(diǎn)撥，并指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。背誦課文3、4自然

5、段（5分鐘）問(wèn)題二：課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？自學(xué)：聯(lián)系上下文，想想作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（2分鐘）對(duì)學(xué)：把自己的學(xué)習(xí)成果和同桌交流。（3分鐘）（每組2號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備匯報(bào)展示）群學(xué)：小組內(nèi)互相交流。（3分鐘）展示匯報(bào)：請(qǐng)13組的2號(hào)同學(xué)說(shuō)說(shuō)作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌的原因。教師結(jié)合相關(guān)資料點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步了解圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)，并指導(dǎo)感情朗讀，讀出對(duì)侵略者野蠻行徑的仇恨。（5分鐘）四、鞏固拓展延伸（一）假設(shè)時(shí)光回到一百多年前，如果你是當(dāng)時(shí)的皇帝、大臣、士兵或普通老百姓，面對(duì)英法聯(lián)軍火燒圓明園的行徑，你會(huì)怎么做？自學(xué)：根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合歷史資料，談?wù)勛约旱南敕ā＃?分鐘）對(duì)學(xué)：同桌互相交流想法。（2分鐘）群學(xué)：組內(nèi)交流自己的觀點(diǎn)。（2分鐘）展示匯報(bào)：全班同學(xué)匯報(bào)展示。（3分鐘）（二）同步導(dǎo)練P62閱讀短文虎門銷煙，回答問(wèn)題。自學(xué)：獨(dú)立閱讀短文，回答問(wèn)題。（2分鐘）對(duì)學(xué)：和同