46預(yù)防脊柱異常彎曲

1、歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)“六步暢學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)課題預(yù)防脊柱異常彎曲課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)發(fā)生脊柱彎曲的原因；2、預(yù)防脊柱彎曲重、難點(diǎn)脊柱彎曲的預(yù)防教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT六步暢學(xué)步驟教學(xué)實(shí)施過(guò)程及方法學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課及再度挖掘預(yù)習(xí)助學(xué)脊柱異常彎曲的影響。為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。誘趣激學(xué)同學(xué)們，在我們生活中經(jīng)常會(huì)看到脊柱異常彎曲的人，最長(zhǎng)見的是脊柱側(cè)彎和駝背。今天我們宣布課就來(lái)學(xué)習(xí)，脊柱導(dǎo)異常彎曲的原因，以及在生活中我們應(yīng)該怎樣預(yù)防。趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。順?biāo)紝?dǎo)學(xué)1、脊柱異常彎曲的影響：它不但影響體態(tài)和體力而且因脊柱彈性降低，工作和學(xué)習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)疲勞，工作能力和學(xué)習(xí)效率下降，又是青年服兵役

2、和從事某些專業(yè)受限制的重要原因之一。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把課堂還給了學(xué)生。應(yīng)用促學(xué)2、正常脊柱彎曲的形成：脊柱的生理彎曲是人類在百年的進(jìn)化過(guò)程中形成的，是人類直立勞動(dòng)的特征，也是直立勞動(dòng)的產(chǎn)物，嬰兒初生時(shí)，脊柱只有胸部和骶部的后凸。從自主的探究學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生參與。六步暢學(xué)步驟教學(xué)實(shí)施過(guò)程及方法學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課及再度挖掘梳理評(píng)學(xué)3、發(fā)生脊柱異常彎曲的原因：兒童少年的脊柱還沒有最后發(fā)育成型骨的彈性好，可塑性大，脊柱周圍的肌肉，韌帶都較柔弱，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)經(jīng)常姿勢(shì)不正，就有可能發(fā)生脊柱異常彎曲。有的經(jīng)常固定一肩負(fù)重或背書包，習(xí)慣從事這種單側(cè)肌肉緊張的運(yùn)動(dòng)，也會(huì)引起脊柱彎曲。4、脊柱異常彎曲的預(yù)防：首先要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行姿勢(shì)教育，要求它做到坐立行的姿勢(shì)均力求端正。其次，課桌椅高度要適應(yīng)，持續(xù)學(xué)習(xí)40分鐘應(yīng)起身休息，活動(dòng)片刻，再次是要積極開展體育活動(dòng)，做好課間操，上好體育課，最后如果已造有脊柱異常彎曲的學(xué)生，要及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療，并在醫(yī)生和老師家長(zhǎng)的指導(dǎo)與督促下，做矯正操。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納。實(shí)踐延學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中預(yù)防脊柱異常彎曲。注意坐姿端正、積極開展體育活動(dòng)。與生活實(shí)際緊密聯(lián)系。板書設(shè)計(jì)預(yù)防脊柱異常彎曲1、脊柱異常彎