1第二階段教師個人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單

1、教師個人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單姓名馬澤龍性別男年齡28學(xué)歷大學(xué)本科職稱中二教齡5職務(wù)教員所任學(xué)科地理個人本項(xiàng)目研修計(jì)劃您可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。作為教師，我有年輕人的有熱情與童心，對學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱，有5年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任地理各年級的教學(xué)工作，學(xué)生比較喜歡上我的地理課。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)；有5年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級事務(wù)；能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力；職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、1學(xué)生和家長的關(guān)系；能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)；好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問、喜歡閱讀各類有益的文章

2、，有時(shí)也會即興寫作個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)文章。但久而久之，或多或少會有一些職業(yè)倦怠，畢竟每年每天基本重復(fù)著相冋的內(nèi)容，有時(shí)候會沖動，在教學(xué)研究中時(shí)?；㈩^蛇尾，不善于總結(jié)與整理；面對課堂教學(xué)缺乏還能更好嗎？”這樣的不斷追求，由于惰性思想作祟，常常是撥一撥，動一動?！?；雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但因理論功底的不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。所以我需要通過本次培訓(xùn)，使我找到作為一名教師的榮譽(yù)感、成就感、歸屬感、自豪感、努力使教師能夠被社會認(rèn)同！個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)我作為一名人民教師，應(yīng)該以立足崗位求作為”為己任，將不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的

3、工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。多做”、多想”、多聽”，在未來的時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的地理課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)王國同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際我將本著理解，關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作。統(tǒng)一工作思想，發(fā)揮教育的合力，并以巨大的熱情投身教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，樹立服務(wù)育人的觀念。平時(shí)廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍，提高教育理論水平。不斷獲取信息，用科學(xué)知識來豐富自己的頭腦。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，

4、不早退。嚴(yán)格要求自己，使自己各方面能力都有所提高。1、定座右銘為堅(jiān)持到底就是勝利”1、學(xué)會有計(jì)劃地做事。改沖動”為靈動”，改熱情”為恒情”。2、積極參與課程教學(xué)改革，開設(shè)自主拓展型課程，帶好12個研究性小組;3、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身地理素養(yǎng)；具體措施4、每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。每兩周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來；5、每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上教學(xué)研究公開課；所教班級學(xué)生地理成績爭取達(dá)到同年級中上游水平100%；6、有90%的學(xué)生喜歡地理學(xué)科；從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為學(xué)校地理學(xué)科的骨干教師。社會對學(xué)校、教師的理解和支持學(xué)校對老師教學(xué)和管理的支持和幫助，提供必要的軟硬件設(shè)施!所需要的支持同組評議（此項(xiàng)可略）：好，馬澤龍同