青少年科技實踐活動方案

1、青少年科技實踐活動方案泗陽穿城小學(xué) 黃鸝一、方案名稱：愛護(hù)地球低碳生活從節(jié)約做起二、方案背景：地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞.如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車.讓我們一起來愛護(hù)我們的共同家園地球。三、活動目標(biāo)：通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐

2、富的愛護(hù)地球低碳生活從節(jié)約做起科技實踐活動，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約資源的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)習(xí)。四、活動計劃：1、活動時間：2017年12月-2018年6月2、參加人員：36年級全體學(xué)生3、活動內(nèi)容： 本次活動內(nèi)容以“愛護(hù)地球低碳生活從節(jié)約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調(diào)查、實踐活動等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識。通過本次實踐活

3、動，向全校師生發(fā)出“愛護(hù)地球低碳生活從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過老師、科普書、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實踐。為了進(jìn)一步開展好此次科技活動，學(xué)校首先以?？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由?？萍驾o導(dǎo)員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。4、活動方式:（1）走訪學(xué)校各個角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒訄鏊?。?）利用好書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。（3）取得社會相關(guān)部門的大力支持。（4）分析、總結(jié)。五、活動實施：1、知識收集階段：（1）以年級為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和DV資料，

4、舉行環(huán)保知識講座、作品展覽、畫科學(xué)幻想畫等宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高師生的低碳生活意識。（2）啟發(fā)學(xué)生對生活中的低碳生活知識進(jìn)行了解，并開展相關(guān)畫科學(xué)幻想畫、科普小報等活動。（3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。（4）各班準(zhǔn)備開展“愛護(hù)地球低碳生活從節(jié)約做起”主題班會。2、活動體驗階段：（1）?？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高師生的低碳生活意識。（2）各班開展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。污染類別污染來源與健康的關(guān)系改進(jìn)措施大氣污染水污染土壤污染農(nóng)藥污染輻射污染熱污染（3）發(fā)動全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。（4）各班開展“愛護(hù)地

5、球低碳生活從節(jié)約做起”主題班會，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識。（5） 學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、心得。（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點子、撰寫科技小論文等。 六、活動預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：通過本次實踐活動，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會收集、整理信息資料，能自己設(shè)計活動方案進(jìn)行探究實踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動手動腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。 7、 效果評價標(biāo)準(zhǔn)與方式： 此次活動的開展情況，將進(jìn)行多維度的評價，以便全方位