2013暑期美術(shù)教學(xué)

1、手工課教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握一些手工制作（紙藝、拼貼、手印、剪紙）方法，培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的想象能力，并在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握一些的手工制作技巧和方法并做到靈活運(yùn)用。教法：講授演示法、巡回指導(dǎo)法學(xué)法：觀察法、實(shí)踐法、練習(xí)法課時安排：十二課時教學(xué)進(jìn)度表第一節(jié)至第四節(jié)紙藝手工胡蘿卜彩色卡紙其余教學(xué)所需學(xué)具（彩色卡紙、手工紙、宣紙、雙面膠、漿糊、剪刀、尺子、鉛筆刀、顏料、畫筆、調(diào)色盤等）由教師提供蝴蝶大鯊魚向日葵第五節(jié)至第八節(jié)廢舊材料制作紙杯花一次性紙杯果凍殼手提袋紙杯娃娃風(fēng)鈴馬甲、背帶褲第九節(jié)至第十二節(jié)剪紙拼貼

2、動物彩色卡紙 水果小相框新年賀卡開學(xué)安全第一課教學(xué)目標(biāo)： 1、了解中心安全隱患。 2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。教學(xué)過程：一、學(xué)生來中心培訓(xùn)、集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。1、來中心培訓(xùn)要注意什么？要按時到校，不遲到、不早退。嚴(yán)禁帶零食，遵守中心紀(jì)律。2、上下樓梯要注意什么？不要因?yàn)橼s時間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。上下樓時要與同學(xué)保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。3、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)

3、律，遵守秩序，語言文明。4、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？上廁所不要再亂擠活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要在樓道追逐打鬧、高聲喧嘩，要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。二、交通安全注意事項(xiàng)。1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生。3、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。4

4、、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知任課教師，與家長取得聯(lián)系。5、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓老師與家人取得聯(lián)系再視情況而定。6、安全小常識。臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”-火警“110”-報(bào)警“120”-急救“122”-交通事故報(bào)警打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。三、小結(jié)生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！ 海底世界魚教學(xué)目標(biāo)：1、通過思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解

5、拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。2、學(xué)會拼貼畫的基本技法，嘗試剪紙，撕紙方法和粘貼的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫制作。教學(xué)難點(diǎn)：紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課  播放教學(xué)課件1、示各種紙材。2、據(jù)紙材設(shè)計(jì)拼貼內(nèi)容3、拼貼方法。二、講授新課1、組織小組討論。引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。2、組織欣賞交流。（1）學(xué)生優(yōu)秀作品。（2）分析拼貼方法和添畫方法。     每組

6、重點(diǎn)分析一幅作品。3、師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋嫛＃?）提示作業(yè)步驟：     構(gòu)思（確定主題）選紙材構(gòu)圖剪紙或撕紙貼添畫。（2）添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。（3）觀察、學(xué)習(xí)制作方法，了解剪紙拼貼和撕紙拼貼的基本方法。三、布置作業(yè)1、巧妙利用紙材拼貼一幅作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?、針對學(xué)生的不同情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。3、巧妙利用紙材，創(chuàng)新設(shè)計(jì)表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。四、展示作品五、小結(jié)  欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。 幸福的豬媽媽活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生發(fā)揮自己

7、的想象并大膽創(chuàng)作，提高學(xué)生的初步創(chuàng)新能力。2、把握線條的流暢美，讓孩子在認(rèn)識色彩、形狀的同時提高孩子動手能力，使手工和繪畫很好的融為一體。3、培養(yǎng)孩子觀察能力，豐富孩子的認(rèn)識世界，有效訓(xùn)練兒童的形象思維能力?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)豬的圖片、水彩筆（水彩顏料）、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、橡皮、漿糊多盤?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入：出示多媒體課件學(xué)生欣賞，培養(yǎng)興趣。二、師生互動：鼓勵學(xué)生大膽的表述自己的想法和見解，并試著模仿豬的各種動態(tài)，激發(fā)興趣。三、教師出示范畫，學(xué)生各抒己見。四、教師引導(dǎo)，學(xué)生展開想象，大膽作畫。1、教師逐步示范，講解基本技法，學(xué)生仔細(xì)觀察。2、教師引導(dǎo)，學(xué)生動手作畫（畫、剪）。3

8、、學(xué)生作畫（貼），教師巡回輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)。4、學(xué)生根據(jù)各自拼貼情況，大膽想象，豐富畫面。5、學(xué)生展示作品（幸福的豬媽媽），教師激趣評價。五、活動結(jié)束，播放三只小豬歌曲，學(xué)生邊聽音樂邊欣賞作品。1、展示每位學(xué)生的作品，讓學(xué)生從中獲得成就感。2、欣賞學(xué)生作品，體驗(yàn)繪畫活動中的樂趣。 六、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，在歡快的兒歌聲中結(jié)束本節(jié)課。七、組織家長和學(xué)生參觀作品。 紙藝手工蝴蝶活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體主要特征，培養(yǎng)幼兒想象力。3、鼓勵幼兒自己動手，激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。4、學(xué)會正確地涂抹漿糊，保持畫面整潔?；顒訙?zhǔn)備：1、每人兩張綠色卡紙（淺綠、深綠）。2、

9、彩色卡紙、黑色勾線筆、鉛筆、橡皮、剪刀、漿糊。3、課件、范例。教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入蝴蝶二、教師組織教學(xué)，給學(xué)生發(fā)學(xué)具（彩色卡紙、鉛筆、橡皮、雙面膠）。三、教師教授制作過程（一）制作步驟1、挑選出一張藍(lán)紙，用鉛筆畫紙蝴蝶的形狀，在減下來。2、從黃紙上剪下一對橢圓形和一對水滴形，用固體膠粘在藍(lán)色紙上。3、在橘紅色紙上剪下若干大小不一的水滴形，并將它們粘在黃紙上。4、用剪刀把綠紙剪出上圖中的形狀并貼在合適的位置。5、在橘色紙上畫出蝴蝶觸角、頭部、身體和腿的形狀，在剪下來。6、將做好的蝴蝶的局部粘好。7、蝴蝶制作完成。（二）教師引導(dǎo)，幼兒動手作畫。（三）學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。（

10、四）展示習(xí)作，教師激趣評價。四、活動結(jié)束紙藝手工紅蘿卜 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形拼物粘貼的基本技能。2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。3、鼓勵幼兒自己動手，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。4、學(xué)會正確地涂抹漿糊，保持畫面整潔。活動準(zhǔn)備：1、每人兩張卡紙（紅色、橘色）。2、彩色卡紙、黑色勾線筆、彩筆、鉛筆、橡皮、剪刀、漿糊。3、課件、范例?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入T:兒歌小寶兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！T:小朋友們，小白兔最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜），今天老師來教大家做胡蘿卜好嗎？（好）（激趣導(dǎo)入）二、教師組織教學(xué)，給學(xué)生發(fā)學(xué)具（彩色卡紙、鉛筆、橡皮

11、）。三、教師教畫過程。1、出示范畫，學(xué)生觀察，引出本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。2、教師示范作畫步驟，學(xué)生仔細(xì)觀察。1）用剪刀在橘色紙和綠色紙上分別剪下兩個三角形和兩個長方形。2）再用手將三角形的橘紅紙揉皺。3）然后用鉛筆在揉皺的橘色紙上畫上一些橫線。4）在三角形上放條衛(wèi)生紙包起來，那固體膠粘成圓錐體。5）用剪刀將綠紙的一邊剪成細(xì)條狀，并將其卷好。6）將卷好的綠紙用固體膠粘好的胡蘿卜粘在做好的胡蘿卜上，做葉子。3、教師引導(dǎo)，幼兒動手作畫。4、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。5、展示習(xí)作，教師激趣評價。四、活動結(jié)束。展示學(xué)生作品，教師進(jìn)行綜合評價，讓學(xué)生把作品整齊的擺在桌子上，相互交流，體驗(yàn)成功的快樂。小熊面具教學(xué)目標(biāo)

12、：通過畫、剪、貼等活動，讓孩子的手部肌肉得到充分的鍛煉，提高手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的注意力和耐心，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。活動準(zhǔn)備：1、每人準(zhǔn)備幾張彩色卡紙。2、黑色勾線筆、鉛筆、橡皮、剪刀、漿糊。3、課件、范例?；顒舆^程：1、材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、鉛筆、橡皮、黑色彩筆、剪刀、雙面膠、訂書針。2、教師講解制作過程和技巧，學(xué)生觀察。1）用水彩筆在一塊彩色卡紙上畫出小熊頭的形狀，再用剪刀將畫好好的形狀剪下來。2）在一張黃紙上畫出小熊的鼻子和耳朵，在黑色卡紙上畫上劉海然后剪下來。3）把剪好的各部分按照范例用雙面膠粘在適當(dāng)位置上。4）再把剪開的黃色圓形粘成錐體，貼在小熊的臉上，用黑色水彩筆畫出鼻子和嘴

13、。最后用小刀刻出小熊的兩只眼睛，剪根彩色長條，訂在畫面上。5）手工制作完成。3、學(xué)生在家長的幫助和教師指導(dǎo)下完成小熊面具的制作。4、學(xué)生把做好的小熊面具戴在頭上，展示自己作品。5、教師評價。手印畫：太陽、糖葫蘆、菠蘿和直升飛機(jī)活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色印泥、黑色記號筆。活動過程：一、激趣導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生欣賞手印畫，觀察手印畫的特點(diǎn)。 欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動

14、物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？二、教師出示范例，學(xué)生欣賞。1、教師出示手指羅紋，（告訴他們?yōu)榱俗屝∨笥芽辞宄?，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法和步驟。（1）先用手指蘸上紅色印泥，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指。提醒學(xué)生手指印印的不要太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。（4）教師在范例上添畫，變出一根香甜可口的糖葫蘆。三、學(xué)生操作，教師教授印菠蘿、太陽和直升飛機(jī)1、學(xué)生練習(xí)印。2、教師巡回輔導(dǎo)。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。五、學(xué)生根

15、據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，交一份課堂作業(yè)。六、展示學(xué)生習(xí)作，學(xué)生互相欣賞、討論。手印畫：小熊、烏龜、小兔、老鼠玩氣球活動目標(biāo)： 1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫。 2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。 3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、宣紙、印泥、勾線筆、抹布。 2、范畫和課件。 活動過程： 一、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？ 小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。 二、教師演示

16、手印畫的過程。小熊、烏龜、小兔、老鼠玩氣球三、教師出示范畫，學(xué)生按步驟練習(xí)印畫，教師巡回輔導(dǎo)。四、展示習(xí)作和評價。 廢物利用 紙杯小人教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫、剪、貼等活動，讓孩子的手部肌肉得到充分的鍛煉，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子的注意力和耐心，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力?；顒訙?zhǔn)備： 一次性紙杯、彩色卡紙、勾線筆活動過程：一、教師展示制作好的紙杯小人，激發(fā)學(xué)生興趣。二、教師發(fā)放學(xué)具。 三、教授制作過程。1、制作步驟：（1）把紙杯的底部剪成小細(xì)條。（2）用制片做出五官和帽子。（3）組合起來制作要領(lǐng)：在組合時，小朋友要注意把小人的五官粘得恰到好處。在制作過程中，小朋友還可以發(fā)揮想象，制作出別具一格

17、的紙杯小人。2、學(xué)生自己制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示學(xué)生習(xí)作，教師評價。五、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。廢物利用花瓶教學(xué)目標(biāo)： 1、明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣2、培養(yǎng)一定的動手動腦能力3、掌握一些基本技能和方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握一些基本技能和方法教學(xué)手段：多媒體課件課前準(zhǔn)備：彩色卡紙、礦泉水瓶、多片塑料膜。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入T：小朋友們，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？T：今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的東西其實(shí)用處可大了。T：今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領(lǐng)有多強(qiáng)。（激趣導(dǎo)入新課）二、教師展示制作好的花瓶，學(xué)生欣賞三、教授制作過程1、制作步驟1

18、）首先小朋友需要準(zhǔn)備幾張大小、顏色不同的彩紙，一個塑料瓶和多片塑料膜。2）用剪刀將塑料瓶的上半截剪掉。3）用彩紙來包裝塑料瓶。4）用筆在彩色紙上畫出花朵和圖案，再用剪刀剪下來。5）將塑料膜這出層次，并將尾部擰緊，用彩紙將底部粘貼好。6）把粘好的塑料膜插入做好的塑料瓶中。7）最后將剪好的花瓣粘貼在塑料瓶和塑料膜上。8）花瓶就做好了。2、學(xué)生認(rèn)真觀察 ，指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法3、學(xué)生分組做花瓶，教師巡回輔導(dǎo)。四、學(xué)生展示習(xí)作，教師評價。五、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。你們喜歡今天做的花瓶嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來，做出更多的環(huán)保手工。廢物利用 風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)：1、樹立學(xué)生變廢為寶意識。2、鼓勵學(xué)生自己動手，培養(yǎng)孩子思維的敏捷性、流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、彩色卡紙、雙面膠、多個小果凍盒和1個大果凍盒、5根線?；顒舆^程：一、 情境導(dǎo)入T：小朋友們，你們平時吃果凍