學(xué)習(xí)病理學(xué)進(jìn)展的一點(diǎn)心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)習(xí)病理學(xué)心得體會在這將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過老師系統(tǒng)的講解，結(jié)合本科學(xué)習(xí)的獸醫(yī)病理解剖學(xué)知識，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)，使我有了很大的收獲，主要包括一下幾個(gè)方面：首先，對細(xì)胞凋亡有了更深層次的理解。由于本科學(xué)習(xí)時(shí)老師只是介紹了一下細(xì)胞凋亡的概念，并沒有作深層次的講解，通過本次學(xué)習(xí)我了解到：細(xì)胞凋亡（apoptosis）是一種自然的生理學(xué)過程，是一個(gè)主動的、由基因決定的、自動結(jié)束生命的過程。在多細(xì)胞生物中，細(xì)胞的死亡有兩種不同的形式：它是由于某些外界的因素，如局部缺血、凍傷、燙傷等物理、化學(xué)損傷和生物的侵襲，造成細(xì)胞迅速死亡；另一種就是細(xì)胞凋亡。該現(xiàn)象最早是Ken等人于196

2、5年觀察到的。他們發(fā)現(xiàn)，大鼠的肝細(xì)胞在局部缺血時(shí)，連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)化為小的圓形的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)（即凋亡小體 apoptotic body），最后死亡。他們將其稱為“皺縮型壞死”。但直到1972年，Ken等人才將該現(xiàn)象命名為細(xì)胞凋亡。之所以稱其為凋亡，是因?yàn)樵S多生物體在不同的發(fā)育階段也會出現(xiàn)“正常性死亡”，而不出現(xiàn)壞死樣的炎癥反應(yīng)和病理變化，如蝌蚪尾的消失等，均是通過凋亡實(shí)現(xiàn)的。這就像秋天的樹葉凋謝一樣，細(xì)胞在一定的生理或病理?xiàng)l件下，也遵循自身的程序，結(jié)束自己的生命，由于細(xì)胞凋亡過程受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也常常被稱為細(xì)胞編程性死亡(programmed cell death，PCD)。

3、現(xiàn)在推測許多人類疾病與凋亡障礙有關(guān)，如艾滋病、中風(fēng)、阿爾茲海默氏病、癌癥、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、糖尿病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等。研究人員希望找到新的、特異地作用于凋亡途徑的藥物，治療相關(guān)疾病。癌癥仍是凋亡藥物的首選疾病，通過誘發(fā)凋亡誘導(dǎo)癌細(xì)胞死亡已經(jīng)成為可能。但目前仞處于研究階段，距離臨床應(yīng)用還有很長的路要走。再次，對于Toll受體的了解。這是我第一次接觸Toll樣受體這個(gè)概念，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，我對Toll樣受體產(chǎn)生了極大興趣。T0ll樣受體（Toll-like receptors，TLRs）廣泛表達(dá)在天然免疫系統(tǒng)，是一類I型跨膜糖蛋白。由胞外區(qū)、跨膜區(qū)和胞質(zhì)區(qū)組成。因其胞外區(qū)與一種果蠅蛋白Toll同源

4、而得名，它們通過識別保守的病原體相關(guān)的分子位點(diǎn)(PAMPs)，例如細(xì)菌的脂多糖、脂肽，或者是細(xì)菌和病毒的DNA、RNA等。來識別大量的異己抗原。TLRs在固有免疫和引導(dǎo)適應(yīng)性免疫中扮演著重要的角色。至今共有10種人類T0ll樣受體的同源物和9種鼠類及果蠅的Toll樣受體相繼被鑒定。對相關(guān)的分子結(jié)構(gòu)及其特異性配體，受體與配體之間的識別，以及信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路均有了不同程度的了解。Toll樣受體家族通過胞外區(qū)感應(yīng)組織中的危險(xiǎn)信號，經(jīng)相應(yīng)接頭蛋白進(jìn)行信號傳導(dǎo)，激活相關(guān)的核內(nèi)基因，從而誘導(dǎo)感染性炎癥和非感染性炎癥。Toll樣受體家族包括細(xì)胞表面的TLR（TLR4MD-2，TLR1，TLR2和TLR6等）和細(xì)胞內(nèi)的TLR（TLR3，TLR7，TLR8和TLR9等）。Toll樣受體除了抵抗外來病原微生物入侵外，也被認(rèn)為與某些自身免疫性疾病、腫瘤和一些原因不明的疾病的發(fā)病有關(guān)。最近幾年，炎癥對腫瘤生長的影響受到了很大的關(guān)注，有人認(rèn)為15的人類腫瘤與炎癥有關(guān)。最近的觀點(diǎn)認(rèn)為這與炎癥誘發(fā)的免疫抑制和Toll樣受體有關(guān)，這使腫瘤細(xì)胞有機(jī)會逃逸免疫監(jiān)視。 雖然我的專業(yè)是藥理與毒理而并非病理學(xué)，但是我想藥理與病理本身是不可分割的，藥理是研究藥物的開發(fā)以及如何用藥，而這也是建立在對病理學(xué)的了解與把握之上的。因此，只有了解一定的病理學(xué)知識，才能夠更好的學(xué)習(xí)藥理學(xué)?？傊?，本次課程使我接觸到許多